四年級數(shù)學集體備課總結(jié)(完整版)
【正文】 點的討論內(nèi)容，有針對網(wǎng)上案例診斷室的討論內(nèi)容，有針對新的教學媒體電子白板的學習內(nèi)容，有學校聘請專家講座學習內(nèi)容。一、制度建全，保證了集體備課的成效。教案調(diào)整、實施教學：每位教師利用集體備課教案，教學前，根據(jù)教師本人特點和所任班級的學生情況，進行教案調(diào)整，再運用于課堂教學。第一篇：四年級數(shù)學集體備課總結(jié)四年級數(shù)學集體備課總結(jié)一個學期在忙碌而有序的工作中接近尾聲。課后反思、總結(jié)：教師在運用集體備課教案進行教學后，對教學情況進行反思。開學初，在學校工作計劃的指導下，在“東湖小學集體備課活動方案”的指引下，全體數(shù)學老師按照方案要求，堅持利用休息時間深鉆教材，積極準備設計好自己每為期的教學計劃。大家有備而來，發(fā)言踴躍，不管是經(jīng)驗豐富的老教師還是年青的教師，都自覺把個體納入到群體中去，集思廣益，個人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。注重學生在評價中的主體地位，讓家長、學生、教師共同參與評價。及時反饋改進：人總是在不斷的反思中進步的。收獲的同時，我們還有許多遺憾。在第一次的活動中，我們強調(diào)了集體備課的重要性，集體備課的目的，集體備課的計劃，展開了討論，比如教案的流程，教案的格式，集體備課的時間，每個人承擔的任務，如何合理使用集體備課的教材。集體備課時，我們主要討論下周上課內(nèi)容、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等，大家有備而來，發(fā)言踴躍，不管是經(jīng)驗豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師，都自覺把個體納入到群體中去，集思廣益，個人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。三、在集體備課中老師成長了。這個學期開學后第五周我們開展了第一次活動。這樣，每次集體備課都有目的性、針對性、實效性。而且也帶動了很多中年老師學習電腦的積極性。這就是活動中老師們成長了。：各教師領(lǐng)到資料后，必須根據(jù)本班具體情況，對教案進行修改補充，甚至再創(chuàng)造，力求體現(xiàn)一種共性和個性完美的結(jié)合?？傮w有如下幾點。而且也帶動了很多中年老師學習電腦的積極性。：人總是在不斷的反思中進步的。一、制定制度，進行操作、地點、人員：以年級組為單位，固定每兩周一次，星期三下午第三節(jié)課在會議室室進行集體備課，備課組長做好考勤記錄。由于參加集體備課教師涉及的范圍比較分散，如果在課時主備教師說課并進行集體研討后，給執(zhí)教教師修正教案的時間再充些，會更利于先行課的時效性。認真批改作業(yè)。注重對學生自主學習習慣的培養(yǎng)除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養(yǎng)，我還注重對學生課前預習能力和家里學習作業(yè)能力的培養(yǎng)。我校堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。為
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