【正文】 民族習(xí)慣。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：能清楚的表達(dá)自己對(duì)喜慶活動(dòng)的感覺和見解。你少數(shù)民族在蓋新房、搬新居有哪些習(xí)俗嗎？結(jié)合傣族人搬新居的資料（教科書第9頁(yè)。能清楚的表達(dá)自己對(duì)喜慶活動(dòng)的感覺和見解?？稍谛〗M內(nèi)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，生生相互評(píng)價(jià)，師生共同評(píng)價(jià)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、珍視祖國(guó)的文化傳統(tǒng)和節(jié)日習(xí)俗的情感。中秋節(jié)聯(lián)歡會(huì)，進(jìn)行活動(dòng)。二、關(guān)于中秋節(jié)請(qǐng)把課前搜集的中秋節(jié)的資料展示一下。了解各民族的傳統(tǒng)節(jié)日，可以增進(jìn)我們對(duì)他們的理解和尊重，還可以增進(jìn)各民族之間的團(tuán)結(jié)。 山東人民版《品德與社會(huì)》四年級(jí)上冊(cè)井亭礦區(qū)學(xué)校范月霞總結(jié)歸納。指導(dǎo)學(xué)生要注意觀察，遇到不明白的問題時(shí)，要求在小組內(nèi)品生品社中心組 山東人民版《品德與社會(huì)》四年級(jí)上冊(cè)井亭礦區(qū)學(xué)校范月霞先共同解決，對(duì)于不能解決的問題要向超市里的工作人員進(jìn)行詢問，獲得他們的幫助。學(xué)生交流課下調(diào)查、統(tǒng)計(jì)不通商業(yè)場(chǎng)所購(gòu)物人數(shù)的情況，布置作業(yè) 教學(xué)反思練習(xí)冊(cè)品生品社中心組 山東人民版《品德與社會(huì)》四年級(jí)上冊(cè)井亭礦區(qū)學(xué)校范月霞課題超市的秘密時(shí)間課時(shí) 1 課型新授 學(xué)習(xí)目標(biāo)通過探究超市的秘密，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。讓學(xué)生感受不同行業(yè)的人們的勞動(dòng)給自己生活帶來(lái)的方便，并尊重他們的勞動(dòng)。消費(fèi)就會(huì)有支出。而“消費(fèi)”與父母的辛勤勞動(dòng)相聯(lián)系的。結(jié)合并評(píng)論目前的學(xué)生盲目消費(fèi)，攀比消費(fèi)及鋪張浪費(fèi)等不良現(xiàn)象。使學(xué)生知道家庭消費(fèi)依靠父母的勞動(dòng)收入來(lái)維持，要尊重父母的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約，養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣。例如生活中的衣、食、住、行都需要消費(fèi)。尊重父母的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約。所以，我們要做到合理消費(fèi)，在生活中養(yǎng)成不大手大腳、亂花錢的習(xí)慣。品生品社中心組 山東人民版《品德與社會(huì)》四年級(jí)上冊(cè)井亭礦區(qū)學(xué)校范月霞學(xué)生自學(xué)，教師及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生的敘述進(jìn)行總結(jié)，并根據(jù)自學(xué)情況進(jìn)行歸納。注意文明禮貌，注意安全。教法 小組合作探究 教學(xué)過程 活動(dòng)一：課前活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生收集整理信息的能力。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、珍視祖國(guó)的文化傳統(tǒng)和節(jié)日習(xí)俗的情感。中秋節(jié)快到了，你準(zhǔn)備怎樣過呢？指導(dǎo)學(xué)生把自己的計(jì)劃寫下來(lái)。培養(yǎng)學(xué)生收集整理信息的能力。結(jié)合教科書上有關(guān)資料的介紹。能清楚的表達(dá)自己對(duì)喜慶活動(dòng)的感覺和見解。方案二：同學(xué)們，最近你家里有什么喜事嗎？說(shuō)出來(lái)我們一起來(lái)分享一下。布置作業(yè) 練習(xí)冊(cè) 教學(xué)反思品生品社中心組 山東人民版《品德與社會(huì)》四年級(jí)上冊(cè)井亭礦區(qū)學(xué)校范月霞第二課時(shí)迎新娘時(shí)間課時(shí) 1 課型 新授 學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道我們生活中的一些喜慶活動(dòng)及民間習(xí)俗。二、生活中喜事多同學(xué)們，最近你家或者你看到哪些喜事？生活中還有哪些喜事？（結(jié)合教科書上內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)）全班交流，學(xué)生到講臺(tái)前介紹自己家中的喜事，評(píng)選“喜事之最家庭”。教法小組合作探究學(xué)習(xí)過程：第一課時(shí)一、檢查搜集資料品生品社中心組 山東人民版《品德與社會(huì)》四年級(jí)上冊(cè)井亭礦區(qū)學(xué)校范月霞課前布置任務(wù)方案一：錄像或圖片展示圣誕節(jié)（或其它國(guó)外節(jié)日）時(shí)，國(guó)外人們慶祝節(jié)日的情景，請(qǐng)同學(xué)們猜一猜，這是什么節(jié)？你了解這個(gè)節(jié)日的來(lái)源或其他方面的知識(shí)嗎？方案二：同學(xué)們你知道嗎，不同國(guó)家、不同的區(qū)域人們的生活習(xí)俗有哪些不同嗎？今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下（節(jié)日習(xí)俗）。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，你還知道外國(guó)人的那些生活習(xí)俗？（2）交流：把自己搜集的資料展示給同學(xué)（包括飲食、服飾、交流、日常禮俗等方面），適時(shí)給予評(píng)價(jià)。教法 小組合作探究 教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入品生品社中心組 山東人民版《品德與社會(huì)》四年級(jí)上冊(cè)井亭礦區(qū)學(xué)校范月霞方案一：播放：反映交通狀況的錄象。認(rèn)識(shí)這些交通標(biāo)志對(duì)生活有幫助？ 你信號(hào)燈的來(lái)歷嗎？請(qǐng)讀54頁(yè)的介紹。布置作業(yè) 練習(xí)冊(cè) 教學(xué)反思品生品社中心組 山東人民版《品德與社會(huì)》四年級(jí)上冊(cè)井亭礦區(qū)學(xué)校范月霞第二課時(shí)交通事故的警示時(shí)間課時(shí) 1 課型 新授學(xué)習(xí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生觀察本地交通秩序現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)有關(guān)的交通知識(shí)。（圖片）結(jié)合教科書上的內(nèi)容進(jìn)行講述。培養(yǎng)他們靈活探究和解決生活問題的能力。教育學(xué)生，a如果遇到火災(zāi)等緊急情況，千萬(wàn)不可驚惶失措，要沉著冷靜，積極自救。第二課時(shí)品生品社中心組 山東人民版《品德與社會(huì)》四年級(jí)上冊(cè)井亭礦區(qū)學(xué)校范月霞一、談感受方案一：觀看消防警察火場(chǎng)救火的情景圖片或錄像。體會(huì)人們?cè)谖ｋy中團(tuán)結(jié)互助精神的可貴，并養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)。討論：這些自然災(zāi)害給你們帶來(lái)了哪些危害？二、小結(jié)：生活中存在著一些突發(fā)事件，有一些是可以避免的，也有一些是不可抗拒的自然災(zāi)害。如果發(fā)生了這種情況我們應(yīng)怎樣來(lái)應(yīng)付？方案二：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了生活中存在著一些突發(fā)事件，有些時(shí)可以避免的，也有些是不可抗拒的。誰(shuí)愿意把自己與父母之間感人的故事說(shuō)一說(shuō)。三、本課總結(jié)父母對(duì)兒女的愛是無(wú)私的，不求回報(bào)的，我們對(duì)父母的愛也應(yīng)該如此。3．經(jīng)?！办译娫捴唷睆母改附嵌瓤赐队爱吺缑舻摹昂⒆?，我為什么打你”。我們的每次活動(dòng)，都離不開隊(duì)干部的精心組織和安排。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己在課前通過觀察所了解到的社會(huì)問題，與同學(xué)們交流，說(shuō)問題的時(shí)候也要分析一下產(chǎn)生這些問題的原因。討論之后小組進(jìn)行交流，再指名說(shuō)說(shuō)，大家評(píng)議，教師引導(dǎo)學(xué)生相互補(bǔ)充并評(píng)價(jià)。閱讀教材第34頁(yè)和35頁(yè)的內(nèi)容，然后說(shuō)一說(shuō)所交代的內(nèi)容。這個(gè)環(huán)節(jié)重點(diǎn)指導(dǎo)。圖文分析，填寫表格（1）引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教材中的四幅圖例，進(jìn)一步了解哪些食物本身就是農(nóng)產(chǎn)品，哪些食物是以農(nóng)產(chǎn)品為原料經(jīng)過加工制成的。（6）閱讀“資料卡”，拓展知識(shí)。第九課生活中的工業(yè)產(chǎn)品教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)過程：通過實(shí)物引入新課教師拿出實(shí)物：手機(jī)、藥品、電視遙控器、教科書等物品，進(jìn)行談話：一提到工業(yè)，同學(xué)們可能覺得與我們很遙遠(yuǎn)，但是現(xiàn)在在老師手中的這些物品，都屬于工業(yè)產(chǎn)品。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比，感受工業(yè)產(chǎn)品的更新?lián)Q代。如：征稿、選稿、設(shè)計(jì)版面、打印、繪制封面和插圖、校對(duì)、裝訂。（1）鐵路交通讓學(xué)生看p68頁(yè)中國(guó)鐵路分布圖，了解我國(guó)的主要鐵路干線。（2）指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。選擇后讓學(xué)生分組討論，匯報(bào)交流。結(jié)合具體例子說(shuō)一說(shuō)媒體與你的生活密不可分的關(guān)系。五、說(shuō)說(shuō)電視談話：電視已經(jīng)成為每個(gè)家庭必不可少的伙伴，它不僅給我們帶來(lái)了知識(shí)和信息，還給我們的生活帶來(lái)了前所未有的樂趣。人們可以通過網(wǎng)絡(luò)快速溝通、瀏覽方方面面的信息?？梢哉f(shuō)，當(dāng)今世界是科技領(lǐng)先的世界，那么，世界科技的今天的怎樣的呢?二、有趣的機(jī)器人導(dǎo)入：看到現(xiàn)在世界上有這么多形形色色的機(jī)器人，你也許會(huì)問世界上第一臺(tái)真正意義上的機(jī)器人是誰(shuí)發(fā)明的呢？發(fā)明第一臺(tái)機(jī)器人的正是享有“機(jī)器人之父”美譽(yù)的恩格爾伯格先生。）四、身邊的“小小科學(xué)家”導(dǎo)入：現(xiàn)代科技成果層出不窮，這是科學(xué)家們不辭勞苦、勤奮工作的結(jié)果，是科學(xué)家們汗水與智慧的結(jié)晶。交流后填寫教材第99頁(yè)下邊的表格。展示學(xué)生收集的有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)方面的圖片。交流后填寫教材第99頁(yè)下邊的表格。討論：哪些科技成果被用在了戰(zhàn)爭(zhēng)中？這樣利用對(duì)嗎？為什么?閱讀教材第100頁(yè)、第101頁(yè)的內(nèi)容，看一看，說(shuō)一說(shuō)。討論：哪些科技成果被用在了戰(zhàn)爭(zhēng)中？還知道哪些錯(cuò)誤利用科技成果的事例？填寫教材第101頁(yè)中的表格第十六課讓科技造福人類教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)過程：一、生活處處有科技教師課前布置學(xué)生觀察思考：生活中哪些事情與科學(xué)技術(shù)緊密相連？導(dǎo)入：科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，改變著整個(gè)世界，也給我們的生活帶來(lái)了極大的方便。體驗(yàn)活動(dòng)：假如世界停電一分鐘。為此，引導(dǎo)學(xué)生在瀏覽教材第102頁(yè)“資料卡”后，寫寫倡議書。反方對(duì)身邊發(fā)生的迷信事（對(duì)人有益）進(jìn)行辯論。神化邪教頭子，進(jìn)行精神控制。螞蟻寫字。四，相信科學(xué)，抵制邪教不相信不參加，不宣傳勸阻家人不相信不參加向公安部門及時(shí)舉報(bào)五、教師總結(jié)相信科學(xué)，健康生活 集體說(shuō)邪教的基本特征集體總結(jié)邪教用的各種騙人的把戲 集體回憶邪教的危害自由說(shuō)說(shuō)我們?cè)趺吹种菩敖痰谌航炭瓢嫠哪昙?jí)品德與社會(huì)上教案四年級(jí)上品德與社會(huì)教案第一單元有困難，我不怕 主題一 這點(diǎn)困難算什么教學(xué)內(nèi)容：困難是什么；我也失敗過。教學(xué)過程：第一課時(shí) 困難是什么一、談話導(dǎo)入。教師小結(jié)學(xué)生的發(fā)言。[教學(xué)后記]：第二課 我也失敗過一、談話導(dǎo)入二、結(jié)合名人檔案理解第一段主題文字?！蹦阃膺@種說(shuō)法嗎？四年級(jí)上品德與社會(huì)教案教師小結(jié)。教學(xué)過程：第一課時(shí) 為自己喝彩一、談話導(dǎo)入師：如果別人現(xiàn)在碰到困難，最需要你的鼓勵(lì)，你對(duì)他說(shuō)什么？假設(shè)你碰到了同樣的情況，把這句話說(shuō)給自己聽。方法二：演示情境故事，提出面對(duì)山的難題，想一想，一休會(huì)怎么做？出示父子情境對(duì)話，想一想，孩子該怎么做？討論回答，說(shuō)方法。[教學(xué)后記]：第二課時(shí) 我堅(jiān)持，我成功一、故事導(dǎo)入出示《王獻(xiàn)之練書法》的故事。有時(shí)候，朋友、老師家長(zhǎng)的鼓勵(lì)也很重要，對(duì)不對(duì)？說(shuō)說(shuō)在你堅(jiān)持做事的時(shí)候得到過誰(shuí)的鼓勵(lì)？三、立刻動(dòng)起來(lái)參加一個(gè)你喜歡的活動(dòng)，如體育鍛煉、寫日記、參加公益勞動(dòng)等，鍛煉自己堅(jiān)持不懈的毅力。四年級(jí)上品德與社會(huì)教案引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我心理調(diào)適，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的調(diào)節(jié)方法，提高適應(yīng)能力，保持一份好心情。二、學(xué)說(shuō)“對(duì)不起”四年級(jí)上品德與社會(huì)教案我們可以嘗試面帶笑容地面對(duì)這些令人生氣的事，你能有什么辦法？學(xué)生討論教師出示情境，學(xué)生學(xué)著處理不愉快的事。”小美覺得很后悔，她會(huì)怎么想？學(xué)生代小美反省自己。按照處方做一做。你有辦法讓老夫婦快樂起來(lái)嗎？學(xué)生發(fā)言（換種想法，他們就會(huì)高高興興的了）。（我的衣服是自己洗的，很干凈）四、給自己定做一枚情緒戒指教師拿出一枚紅色戒指：老師這兒有一枚神奇的戒指，叫“情緒戒指”，它能夠隨著人的情緒而改變顏色，心情高興，就是紅色，不高興就變成藍(lán)色，你們想不想試一試。[教學(xué)后記]：四年級(jí)上品德與社會(huì)教案第二單元 我們的快樂大本營(yíng)主題一 成長(zhǎng)的故事教學(xué)目標(biāo)知道自己是集體中的一員，明白集體需要每個(gè)人去愛護(hù)。把本班同學(xué)的集體照片拿出來(lái)讓學(xué)生觀察，讓他們知道從同學(xué)們的表情可以看出他們的心情，回憶在過去集體活動(dòng)中大家的開心四年級(jí)上品德與社會(huì)教案事。學(xué)生展示和同學(xué)在一起游戲的照片、共同制作的手抄報(bào)、共同獲得的獎(jiǎng)狀、共同采集的標(biāo)本。引導(dǎo)學(xué)生以主人翁的態(tài)度對(duì)待集體。三、交流采訪結(jié)果，列表格看行動(dòng)。在學(xué)生討論以后，再讓學(xué)生想想生活中還有哪些事情需要與同學(xué)合作。[教學(xué)后記]：四年級(jí)上品德與社會(huì)教案主題三 我們要做最棒的教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)自己的班級(jí)，給集體制。讓學(xué)生明白一切都是為了集體，在自己的意見并不正確的情況下，如何聽取他人的意見，要敢于承認(rèn)自己的不足，接受好的意見。選出專門的登記員，把學(xué)生為集體做的事登記下來(lái)，看大家為集體做得怎樣，作為評(píng)選“優(yōu)秀小主人”的依據(jù)。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)。讓學(xué)生體會(huì)面對(duì)不同的態(tài)度，蘇晴會(huì)想什么，會(huì)說(shuō)什么？如果處于蘇晴的處境，你想面對(duì)怎樣的態(tài)度？四年級(jí)上品德與社會(huì)教案結(jié)合后面的三幅圖畫，想一想，當(dāng)同學(xué)遇到困難，應(yīng)該怎么做？制作“送你一個(gè)微笑”的卡片，剪成漂亮的圖畫，畫上笑臉，把自己想說(shuō)的話，想做的事寫下來(lái)，送給遇到困難的人，告訴他：“有困難，來(lái)找我。二、安排一次“我讓你快樂嗎？”的采訪。通過組織“送微笑”活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受和同學(xué)生分享苦與樂的幸福。你發(fā)現(xiàn)其中的秘密嗎？（情緒控制在自己心中）教師提要求：讓我們把這枚快樂的戒指戴在心中！五、交流畫一張自己開心的笑臉。課件出現(xiàn)三組活動(dòng)圖：我們換換想法，下面的情況，你會(huì)怎么做？秋游時(shí)，還沒到目的地，我的水只有半瓶了。對(duì)著鏡子說(shuō)話，把生氣的事說(shuō)出來(lái)，等等。”試試自己的忍耐力：弟弟又把你的書弄壞了，你怎么辦？ 是生弟弟的氣，不理他？可是他還小，不懂事。組圖二：小美指責(zé)琦琦弄丟了她的廣播稿。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)。請(qǐng)同學(xué)們找到自己的伙伴，大家一起制訂好計(jì)劃。二、找榜樣師出示資料，包括曹雪芹、李時(shí)珍、徐霞客、司馬遷等著名人士堅(jiān)持不懈取得成功的背景故事。總結(jié)方法二，自信就是勇于改變自己。師小結(jié)：經(jīng)常鼓勵(lì)自己能使自己變得自信。通過具體的活動(dòng)，幫助學(xué)生鍛煉意志、培養(yǎng)毅力，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)能做堅(jiān)持不懈的努力。引導(dǎo)思考：這些人都曾經(jīng)歷過挫折和失敗，為什么還能取得成功呢？對(duì)比自己的行為討論：你在生活和學(xué)習(xí)中遇到過挫折和失敗嗎？當(dāng)時(shí)你是怎么想的？如果不愿意當(dāng)眾說(shuō)，也可以用小紙條的形式告訴老師，讓大家來(lái)幫他分析，應(yīng)該是用怎樣的態(tài)度來(lái)面對(duì)。教師講類似的故事，進(jìn)一步幫學(xué)生樹立戰(zhàn)勝困難的信心。全班交流每幅圖片，說(shuō)說(shuō)困難是什么。懂得從挫折和失敗中汲取教訓(xùn)，幫助自己不斷進(jìn)步。三、邪教的危害破壞家庭騙取錢財(cái)。不擇手段地騙斂錢財(cái)。欣賞小實(shí)驗(yàn)：“神符顯靈”。第十七課揭開邪教的面紗教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)過程一、匯報(bào)交流學(xué)生把自己搜集到的資料與全班交流。三、這樣利用科技成果是錯(cuò)誤的導(dǎo)入：科技與我們的日常生活密不可分，科學(xué)技術(shù)能夠造福人類。引導(dǎo)學(xué)生從自己身邊的事情說(shuō)起：如各種文具、多功能文具盒、紙張、自行車、汽車等。四、倡議書科學(xué)技術(shù)被錯(cuò)誤利用，給人類到來(lái)了災(zāi)難。二、假如生活中沒有科技教師課前布置作業(yè)給學(xué)生：以多種方式（圖畫、想象作文、表演等）來(lái)表現(xiàn)假如沒有科技會(huì)是怎樣的情景。你還知道哪些錯(cuò)誤利用科技成果的事例？填寫教材第101頁(yè)中的表格并總結(jié)：讓科技為人類造福是我們應(yīng)