【正文】 特色社會主義事業(yè)，既面臨著難得的機遇，又面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。再次，增強責(zé)任，關(guān)心社會。作為國家的技術(shù)工作者，在做好本職的同時，積極主動結(jié)合本單位本崗位的實際情況保持技術(shù)先行性，努力尋求技術(shù)革新為民族的振興，國家的富強而奮斗。因此，解決“四風(fēng)”問題是群眾路線教育實踐活動的重中之重。以前我總以為作為一個普通基層工作者只要能做好自我監(jiān)督、自我約束，自我承擔(dān)自己言行所造成的后果等，同時對自己的學(xué)習(xí)、生活、理想、價值實現(xiàn)等行為負(fù)責(zé)就夠了。“依靠群眾”就是堅持走群眾路線。我們必須直面“四風(fēng)”問題，對作風(fēng)之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除，確保黨的群眾路線教育實踐活動取得實效。其次，嚴(yán)格紀(jì)律，努力奉獻(xiàn)。通過這次學(xué)習(xí)，使我進一步認(rèn)識到只做好這一點是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用。反對四風(fēng)走群眾路線學(xué)習(xí)心得體會按照黨的群眾路線教育實踐活動計劃安排，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)了總書記在中央黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上的重要講話精神及總行領(lǐng)導(dǎo)的動員講話，重點學(xué)習(xí)了《論群眾路線—重要論述選編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學(xué)習(xí)文件選編》和《厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費重要論述選編》三本書，使自己受到了一次深刻的黨的優(yōu)良傳統(tǒng)再教育和黨的基本理論再武裝?！八娘L(fēng)”繼續(xù)蔓延，積重難返，就會從根本上背離了我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，背離了黨“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”的群眾路線，是群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題。這對我們的政治責(zé)任感、對我們的黨性觀念是一次非常實際的檢驗。三是要在發(fā)揚民主、聽取群眾意見上帶頭，敢于拿起批評與自我批評的武器，讓黨員和群眾向我們聚焦，幫我們查找問題、揭短亮丑，用群眾的評判照鏡子，找準(zhǔn)作風(fēng)之弊、行為之垢的靶子。對于新入行員工普遍反映的業(yè)務(wù)技能不夠熟練的問題，分行決定在全行深入開展“礪兵百日”營運技能大練兵活動，分行黨員干部員工通過結(jié)對子、“傳幫帶”等方式，加強對員工技能的培訓(xùn)和指導(dǎo)，帶好員工隊伍，促進全體員工迅速成長。精心組織，層層深入，先后召開了支行行長、省分行各部門管理人員和黨員、員工代表參加的座談會，征求領(lǐng)導(dǎo)班子在“四風(fēng)”方面存在的問題。五是通過設(shè)立教育實踐活動意見箱，征求黨員干部的意見建議?！八娘L(fēng)”問題需要全黨動手去“大掃除”，需要每個人從自身做起去 抵御、去清洗、去治療?！皥猿忠匀藶楸尽?zhí)政為民，始終保持 黨同人民群眾的血肉聯(lián)系”，是十八大報告中加強黨的建設(shè)的重 要內(nèi)容。要撲下身子、深 入基層，與群眾“零距離”、“面對面”，在群眾中汲取組織工作的 智慧和力量。要深入學(xué)習(xí)，認(rèn)真檢查自己的 不足，切實提高自身思想水平，努力建設(shè)走群眾路線的長效機制。一部人類歷史，絕不是個別英雄人物的歷史。中國共產(chǎn)黨執(zhí)政興國的生命線中國共產(chǎn)黨靠什么執(zhí)政興國？人民群眾。實現(xiàn)唯物認(rèn)識論與群眾路線的內(nèi)在統(tǒng)一，可以有效避免主觀主義、教條主義和官僚主義。中國共產(chǎn)黨人靠兩條腿走完了兩萬五千里長征，靠小米加步槍戰(zhàn)勝了擁有飛機大炮的敵人，用紅毛線藍(lán)毛線在地圖標(biāo)示向全國進軍的路線，中國共產(chǎn)黨成立之初才區(qū)區(qū)二三十人，現(xiàn)在已發(fā)展成為幾千萬黨員的大黨……這一切，靠的是人民群眾的擁護與支持。群眾的眼睛是雪亮的，領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)如何，存在哪些問題，群眾看得最清楚，最有發(fā)言權(quán)。要通過黨委、紀(jì)委、工會、團委等廣大群眾監(jiān)督干部作風(fēng)、監(jiān)督權(quán)力運行的有效載體，通過建立群眾監(jiān)督員制度、構(gòu)建輿論監(jiān)督體系、搭建群眾舉報投訴平臺等措施，確立科學(xué)完善的群眾監(jiān)督機制，才能增強群眾的話語權(quán)、增強監(jiān)督力度、提升監(jiān)督效用、暢通群眾監(jiān)督渠道，從而依靠群眾的監(jiān)督力量，把權(quán)力關(guān)進制度的籠子里，從源頭上鏟除“四風(fēng)”問題滋生蔓延的土壤。為什么有些單位部門的作風(fēng)建設(shè)長期在低層次徘徊？一個重要原因就是時斷時續(xù)、時冷時熱，沒有持之以恒，常抓實抓。這里有工作慣性的問題，但個人名利的東西，還是占主要成分。這是一種完全從個人利益出發(fā)而滋生的頹廢人 生觀。有些同志便主動迎合這些東西，把接待工作擺上“戰(zhàn)略位置”、成為“第一要務(wù)”，以達(dá)到個人“進步”之目的。工作缺乏創(chuàng)新，發(fā)展意識不強?！八娘L(fēng)”方面存在的問題：形式主義方面：學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，為應(yīng)付場面學(xué)習(xí)；工作缺乏創(chuàng)新，生搬硬套。享樂主義方面：缺乏大局意識、中心觀念，追求部門利益。（四）教導(dǎo)主任：xxx總體評價：好。奢靡之風(fēng)方面：勤儉節(jié)約意識不強，辦事大手大腳。安于現(xiàn)狀，缺乏工作熱情。對差距熟視無睹，小進即滿，沾沾自喜。對差距熟視無睹，沾沾自喜。對差距熟視無睹，沾沾自喜。對差距無視，沾沾自喜。對差距無視，沾沾自喜。對差距無視，沾沾自喜。安于現(xiàn)狀，缺乏工作熱情。安于現(xiàn)狀，缺乏工作熱情。安于現(xiàn)狀，缺乏工作熱情。安于現(xiàn)狀，缺乏工作熱情。安于現(xiàn)狀，缺乏工作熱情。安于現(xiàn)狀，缺乏工作熱情?！八娘L(fēng)”方面存在的問題：形式主義方面：學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，為應(yīng)付場面學(xué)習(xí)；工作缺乏創(chuàng)新，生搬硬套?！八娘L(fēng)”方面存在的問題：形式主義方面：學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，為應(yīng)付場面學(xué)習(xí)；工作缺乏創(chuàng)新，生搬硬套。工作不主動。（三）副校長：xxx總體評價：好。享樂主義方面：把崗位等同于地位，諸事都搞特殊化；缺乏大局意識、中心觀念，追求部門利益。官僚主義方面：對差距熟視無睹，隊落后麻木不仁，小進即滿、沾沾自喜。因此，反“四風(fēng)”必須鏟除極端個人主義，否則就難以杜絕壞風(fēng)氣死灰復(fù)燃。再就是有的干部“沒有干到頭、已經(jīng)看到頭”，在有權(quán)不用、過期作廢的觀念下，利用職務(wù)便利，行享樂之事，甚 至有“行樂及時時已晚，對酒當(dāng)歌歌不成”之嘆。比如官僚主義。第四篇：反四風(fēng)反“四風(fēng)”須鏟除個人主義群眾路線教育實踐活動將主要任務(wù)聚焦在反“四風(fēng)”，切中要害。加強作風(fēng)建設(shè)，根除“四風(fēng)”必須“打字出口，嚴(yán)字當(dāng)頭”，必須真抓實抓，這就要求我們必須要用高度的事業(yè)心、責(zé)任感，敢于碰硬的精神和能力，在抓領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的過程中，動真的、來實的，對查找出來的“四風(fēng)”問題必須制定明確的整改要求和具體措施，實行有效的跟蹤問效、責(zé)任追究、監(jiān)督獎懲，這樣才能徹底掃除作風(fēng)之弊和行為之垢。因此我們必須廣泛調(diào)動群眾的參與熱情，堅持“以群眾為根本、以實踐為標(biāo)準(zhǔn)”，讓群眾主動監(jiān)督，依靠群眾力量，才能切實轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)。古希臘有個神話，說安泰是個英雄，他是大地之神的兒子，力量蓋世無雙，但他一離開大地，就會毫無力量；只要他接到地氣，就會獲得無窮無盡的力量。群眾路線要求相信群眾，依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，是與官僚主義、主觀主義對立的。毛澤東同志曾說，我們共產(chǎn)黨人必須隨時準(zhǔn)備堅持真理，因為任何真理都是符合人民利益的；同時，我們共產(chǎn)黨人必須隨時準(zhǔn)備修正錯誤，因為任何錯誤都是不符合人民利益的。杰出人物是時代的產(chǎn)物，是群眾的代表，一刻也不能離開群眾。銀行四風(fēng)問題心得體會范文四：深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，是加強黨的建設(shè)的一項重要舉措，是開啟社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新征程的迫切需要，是切實解決人民群眾反映強烈的突出問題、始終贏得人民群眾信任支持的現(xiàn)實需要，也是整肅四風(fēng)、清除作風(fēng)之弊、行為之垢的客觀需要。要尊重群眾的首創(chuàng)精神，在群眾中發(fā)現(xiàn)、挖掘和總結(jié) 經(jīng)驗，推動工作創(chuàng)新發(fā)展。堅持走群眾路線，和群眾坐在一條板凳上，將思想植根于群 眾之中。對黨的信念還堅定不堅定；群眾在心中的分量是重 了還是輕了；工作動力是強了還是弱了；在克服“四風(fēng)”中起到的 是正能量作用還是負(fù)能量作用。第二，做到上門“找”，以開展“五個一”活動為載體（即走訪一個重點客戶，參加一次員工集體活動，體驗一天網(wǎng)點業(yè)務(wù)流程，參加一次基層黨支部專題組織生活會，撰寫一篇專題調(diào)研報告），帶頭深入基層網(wǎng)點、深入市場客戶，開展調(diào)查研究，在幫助基層開展工作的同時，先后到教育實踐活動聯(lián)系點開展調(diào)研，通過座談會、面對面交流，聽取干部員工的意見建議。分別設(shè)計黨委班子、班子成員征求意見表，廣泛聽取各支行、分行各部門的意見建議，查找黨委班子及班子成員在“四風(fēng)”方面存在的突出問題。公布了教育實踐活動意見征集互聯(lián)網(wǎng)信箱，拓寬群眾反映意見建議的渠道；對征求到的意見建議，及時歸納梳理，原汁原味地提交分行黨委專題研究，為對照檢查、開展批評和解決問題打好基礎(chǔ)。銀行四風(fēng)問題心得體會范文一：黨的群眾路線教育實踐活動全面啟動以來，恩施分行圍繞反對“四風(fēng)”，通過“四問”（問作風(fēng)方面的