初中英語(yǔ)教師研修日志(完整版)
【正文】 們的視頻講解還是讓我耳目一新。三、做研究型教師，不斷反思，不斷進(jìn)步。在講座中專家把英語(yǔ)教學(xué)方式和方法做了深入的闡述，也使我重新反思自己在課堂教學(xué)中的方式方法，反思是否讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，反思為什么自己做了那么多，反而取得的效果卻不明顯。這充分地說明了我們要終身學(xué)習(xí)，才能順應(yīng)時(shí)代潮流，才能給予學(xué)生想學(xué)的知識(shí)，才能用自己的人格魅力去感染學(xué)生。第二篇：初中英語(yǔ)教師研修日志初中英語(yǔ)國(guó)培研修日志榆中縣第九中學(xué)——李錦江這是我在教學(xué)生涯即將告退之時(shí)，我有幸參加了甘肅省“國(guó)培計(jì)劃——中國(guó)中西部農(nóng)村教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”，通過學(xué)習(xí)，我更加深刻的認(rèn)識(shí)到自己的英語(yǔ)教學(xué)中有一些不足，雖然以前自己在英語(yǔ)教學(xué)中也取得了不少的成績(jī)，甚至去外地參與了英語(yǔ)教學(xué)，但網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的專家教授們的視頻講解、同仁們深高的教學(xué)藝術(shù)還是讓我耳目一新。三、做研究型教師，不斷反思，不斷進(jìn)步。在講座中專家把英語(yǔ)教學(xué)方式和方法做了深入的闡述，也使我重新反思自己在課堂教學(xué)中的方式方法，反思是否讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，反思為什么自己做了那么多，反而取得的效果卻不明顯。這充分地說明了我們要終身學(xué)習(xí)，才能順應(yīng)時(shí)代潮流，才能給予學(xué)生想學(xué)的知識(shí)，才能用自己的人格魅力去感染學(xué)生。第三篇：初中英語(yǔ)研修日志[模版]初中英語(yǔ)研修日志英語(yǔ)教學(xué)不僅是一個(gè)認(rèn)識(shí)過程，還是一種情感活動(dòng)過程。如把詞匯放到句子里，再運(yùn)用投影把抽象的文字符號(hào)以各種絢麗多彩的畫面呈現(xiàn)，動(dòng)詞以動(dòng)作表現(xiàn)，名詞以實(shí)物或靜物畫面表現(xiàn)，其它難以單獨(dú)表示的就配以恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言環(huán)境，或老師用手勢(shì)、表情來輔助表現(xiàn)，這樣就會(huì)把抽象的東西具體化、形象化。通過在線學(xué)習(xí)，以及老師和專家們從實(shí)踐層面圍繞案例交流了自己的經(jīng)驗(yàn)和想法，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。只有源頭活水，才有生命和活力。尤其是在中學(xué)的低年級(jí)階段，英語(yǔ)教師要培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的親近感。習(xí)題課是初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一種重要課型。我會(huì)通過這次學(xué)習(xí)，努力研究課堂教學(xué)，使我的課堂提問更加有效，讓學(xué)生從題海戰(zhàn)術(shù)中解脫出來，學(xué)的靈活，學(xué)的扎實(shí)，優(yōu)化學(xué)習(xí)過程，提高效率，讓我的英語(yǔ)教學(xué)更上一層樓。在課堂上，教師應(yīng)給學(xué)生傳授書本上的知識(shí)，同時(shí)也應(yīng)該指導(dǎo)他們一些為人處事和生活中的小道理，正確的引導(dǎo)他們身心健康的茁壯成長(zhǎng)。英語(yǔ)作為一門外語(yǔ)，其重要性已經(jīng)漸漸為學(xué)生們所認(rèn)同。作為一名在城鎮(zhèn)從事多年初三英語(yǔ)教學(xué)工作的我來說，深知學(xué)生原有英語(yǔ)的基礎(chǔ)薄弱以及在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過程中缺乏有效的方法，導(dǎo)致了大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)失去了興趣，從而大大影響了初中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)效果。該課型應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)是在進(jìn)行“解決問題學(xué)習(xí)”，也就是把已經(jīng)掌握的基本概念，基本的理論，遷移到不同情境下加以應(yīng)用，找出解決當(dāng)前問題的方法，并加以比較，擇優(yōu)。在當(dāng)前“減負(fù)”工作中，英語(yǔ)教師尤其要注意體察學(xué)生在課堂上的心理感受，親近學(xué)生，使學(xué)生喜愛英語(yǔ)教師和英語(yǔ)課，從而提高英語(yǔ)課堂教學(xué)第四篇：初中英語(yǔ)研修日志中學(xué)英語(yǔ)研修反思同過參加這次初中英語(yǔ)國(guó)培計(jì)劃遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我認(rèn)為是繼續(xù)教育以來，最實(shí)質(zhì)性的學(xué)習(xí)。近幾十年來，人們?cè)絹碓揭庾R(shí)到在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者的情感因素，包括動(dòng)機(jī)和態(tài)度等對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果乃至成敗起到相當(dāng)大的作用。一名既會(huì)教書，又會(huì)寫書的教師, 學(xué)生是會(huì)更喜歡的。如果我們能注意挖掘潛藏在英語(yǔ)中的寶藏，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，自始至終都能生動(dòng)地、饒有興
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