【正文】 試 ~ ~，交送總結(jié)?？键c(diǎn)：探究動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)實(shí)驗(yàn)第三篇：下學(xué)期初二物理教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期初二物理教學(xué)計(jì)劃為了有步驟、有計(jì)劃地進(jìn)行本學(xué)期的教學(xué)工作，根據(jù)本學(xué)期的實(shí)際情況，制定如下計(jì)劃：一、本學(xué)期的教學(xué)目的：完成本學(xué)期第六章到第十章的教學(xué)任務(wù)；以學(xué)生為主體，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，提高學(xué)生的知識(shí)水平及思想道德水平；培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，使他們健康、全面地發(fā)展。你認(rèn)為此實(shí)驗(yàn)方案（可行或不可行），理由是。彈簧測(cè)力計(jì)A的示數(shù)變小，彈簧測(cè)力計(jì)B測(cè)量的是排開(kāi)液體的重力，排開(kāi)液體增多，示數(shù)變大．彈簧測(cè)力計(jì)A示數(shù)的變化量△FA就是金屬塊又浸沒(méi)后排開(kāi)液體的重力等于彈簧測(cè)力計(jì)B示數(shù)的變化量△FB．（2）彈簧測(cè)力計(jì)A的拉力F=GF浮=GρgV排=GρgSh，金屬塊下表面所在處液體的深度h越深，彈簧測(cè)力計(jì)A的示數(shù)越小，當(dāng)金屬塊全部浸沒(méi)后，浮力不變，拉力不變。（1）當(dāng)小明增大金屬盒在水中的深度時(shí)，可以觀察到壓強(qiáng)計(jì)左右兩管內(nèi)液面的高度差___（選填“增大”、“不變”或“減小”），說(shuō)明液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小隨深度的增加而（選填“增大”、“不變”或“減小”）；（2）如圖14所示，是小明在探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度關(guān)系時(shí)的實(shí)驗(yàn)情形。（3）球A受到的重力作用點(diǎn)在A的球心，方向豎直向下?？键c(diǎn)：浮力19．管玉站在放置在靜止電梯中的體重計(jì)上，示數(shù)如圖甲所示，然后乘坐電梯從1層直接10層，、丙、丁所示，圖中右上角為電梯顯示的層數(shù)和運(yùn)行方向．根據(jù)圖中信息可知管玉的質(zhì)量_（填“大于”、“等于”或“小于”）50kg，電梯運(yùn)行過(guò)程中管玉受到平衡力作用的是（填“乙”、“丙”或“丁”）?！敬鸢浮?；500【解析】試題分析：正方體靜止在水平桌面上，受到豎直向下的重力和豎直向上的支持力是一對(duì)平衡力，桌面對(duì)木塊的支持力與物體對(duì)桌面的壓力是一對(duì)相互作用力。若將水平壓力增加到8牛，則此時(shí)黑板擦所受的摩擦力大小為（）【答案】D【解析】試題分析：用水平壓力把黑板擦壓在豎直的黑板上，黑板擦處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，受力平衡，水平方向受到壓力和黑板的支持力是一對(duì)平衡力，豎直方向上受到豎直向下的重力和豎直向上的摩擦力是一對(duì)平衡力。D．飛鏢的箭頭很尖，增大壓強(qiáng)?？键c(diǎn)：影響滑到摩擦的因素10．在日常的生活和生產(chǎn)中，有時(shí)需要增大壓強(qiáng)，有時(shí)需要減小壓強(qiáng)。下面的一些判斷正確的是（）A．從a到b，小球的重力勢(shì)能不變，動(dòng)能增大B．從b到c，小球的重力勢(shì)能增大，動(dòng)能增大C．到達(dá)c處，小球的重力勢(shì)能最小，動(dòng)能最大D．到達(dá)d處，小球的動(dòng)能為零，小木塊的動(dòng)能最大【答案】C【解析】試題分析：機(jī)械能包括動(dòng)能和勢(shì)能。車(chē)座做的扁而平可以減小臀部所受的壓強(qiáng)，是在壓力一定時(shí)，增大受力面積方法，減小壓強(qiáng)的。高尚的品德，是我們?cè)谪暙I(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值的基本要求，是我們不辜負(fù)父母養(yǎng)育和祖國(guó)期望的前提。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論，科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)手段，靈活地運(yùn)用到課堂教學(xué)中，悉心培養(yǎng)學(xué)生的合作交流，自主探索，勇于創(chuàng)新等能力。在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上，我極大程度的提高了自學(xué)能力。我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。我一直追求人格的升華，注重自己的品行?？键c(diǎn)：改變物體內(nèi)能的方法分子動(dòng)理論3．揚(yáng)州的酒店日用品享譽(yù)全國(guó)，如圖所示，是揚(yáng)州產(chǎn)酒店用牙膏，下列說(shuō)法中正確的是（）【答案】C【解析】試題分析：，牙膏蓋子中間的尖銳物不是為了增大摩擦，而是增大壓強(qiáng)，不符合題意；，錯(cuò)，是因?yàn)殇X的硬度小，柔韌性；，力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，擠壓牙膏外殼變形說(shuō)明力能使物體發(fā)生形變，正確；，而不是減小壓強(qiáng)，錯(cuò)；選C。正確選C。不符合題意；B．給笨重的旅行箱安裝輪子，變滑到摩擦為滾動(dòng)摩擦，不符合；C．磁懸浮列車(chē)?yán)么艌?chǎng)力將車(chē)身托離軌道，減小摩擦。正確。利用這一特性的是A、C、D，錯(cuò)誤的是B，夏天在教室地面上灑水，感覺(jué)變涼爽，是因?yàn)樗舭l(fā)吸熱。_____（填“屬于”或“不屬于”）分子運(yùn)動(dòng)．【答案】微米；不屬于．【解析】試題分析：，它們?cè)诳諝庵凶鰺o(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，很難自然沉降到地面，吸入后會(huì)進(jìn)入血液對(duì)人體形成危害。考點(diǎn)：阿基米德原理浮沉條件壓強(qiáng)大小18．如右上圖甲所示，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為5N。（2）如圖乙，用毛皮摩擦兩橡膠塊A、B，然后將它們放在絕緣平面上，A、B靠得很近并且靜止，畫(huà)出B在水平方向上所受力的示意圖。（2）圖甲為用天平測(cè)量小石塊質(zhì)量過(guò)程：a先將天平放在水平臺(tái)上；c調(diào)節(jié)天平平衡b左物右碼進(jìn)行測(cè)量小石塊的質(zhì)量。[來(lái)源:學(xué)+科+【答案】（1）一定不；二力方向不相反；（3）1和3；（4）；變大【解析】試題分析：（1）小明按如圖所示方式，用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)拉力與木塊受到的摩擦力一定不是平衡力，理由彈簧測(cè)力計(jì)沒(méi)有沿水平方向拉動(dòng)，二力方向不相反；（3）分析1和3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出在壓力一定時(shí)，摩擦力與接觸面粗糙程度有關(guān)；（4），滑到摩擦與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，壓力不變，接觸面的粗糙程度不變，因此摩擦力不變。（2）將同一小球從同一斜面的不同高度（h1＜h2）由靜止開(kāi)始釋放的目的是：。（4）研究動(dòng)能大小與質(zhì)量是否有關(guān)時(shí)，應(yīng)該控制初速度一定。這樣學(xué)生才能真正理解知識(shí)，才能會(huì)應(yīng)用知識(shí)。教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo)。在引入課題，講述知識(shí)，歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實(shí)驗(yàn)，插圖，練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問(wèn)題，點(diǎn)明思路，引導(dǎo)思考，活躍思維。四，改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的觀察，實(shí)踐，思考，才能體會(huì)物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識(shí)，獲得相應(yīng)的能力。一、目標(biāo)要求：，自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、學(xué)生情況分析；物理是學(xué)生剛接觸的一門(mén)學(xué)科，一些基礎(chǔ)較好、思維靈活、接受性強(qiáng)、自學(xué)能力強(qiáng)的學(xué)生能按照教師的要求完成任務(wù)成績(jī)較好。常言道興趣是最好的老師，有了興趣就可以變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)、熱愛(ài)科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。五、以下是教育教學(xué)進(jìn)度表周次內(nèi)容1第六章電壓探究串并聯(lián)電路電壓的規(guī)律2電阻變阻器第六章單元測(cè)試3講評(píng)試卷第七章探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系4歐姆定律及其規(guī)律測(cè)量小燈泡的電阻5歐姆定律和安全用電第七章單元測(cè)試6講評(píng)試卷第八章電能電功率7測(cè)量小燈泡的電功率電與熱8電功率和安全用電第八章單元測(cè)試9講評(píng)試卷其中復(fù)習(xí)10其中考試講評(píng)試卷11第九章磁現(xiàn)象磁場(chǎng)12電生磁電磁鐵電磁繼電器13揚(yáng)聲器電動(dòng)機(jī)磁生電第九章單元測(cè)試講評(píng)試卷第十章現(xiàn)代順風(fēng)耳電磁波的海洋廣播電視和移動(dòng)通信越來(lái)越寬的信息之路第十章單元測(cè)試期末復(fù)習(xí)期末考試電話1617181920初二物理下學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃3一，教材分析教材從全面提高教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo)。二，學(xué)生分析我所承擔(dān)的是二年級(jí)的物理教學(xué)。四，教學(xué)課時(shí)的時(shí)間分配和學(xué)年教學(xué)進(jìn)度表略第五篇：下學(xué)期初二物理教學(xué)計(jì)劃文章件 、有計(jì)劃地進(jìn)行本學(xué)期的教學(xué)工作，根據(jù)本學(xué)期的實(shí)際情況，制定如下計(jì)劃：一、本學(xué)期的教學(xué)目的：完成本學(xué)期第六章到第十章的教學(xué)任務(wù)；以學(xué)生為主體，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，提高學(xué)生的知識(shí)水平及思想道德水平；培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，使他們健康、全面地發(fā)展，下學(xué)期初二物理教學(xué)計(jì)劃。~~~，講解習(xí)題、~~，~，~~，交送總結(jié)。二、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期從第六章到第十章共五章內(nèi)容，都和電有關(guān)，可以說(shuō)是初中電學(xué)部分的全部?jī)?nèi)容。三，改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的觀察，實(shí)踐，思考，才能體會(huì)物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識(shí)，獲得相應(yīng)的能力。這樣編排既符合