【正文】 ]。模型是自包含的，與控制器和視圖保持相對(duì)獨(dú)立，所以可以方便地改變應(yīng)用程序的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)和業(yè)務(wù)規(guī)則。 MVC組成結(jié)構(gòu)模塊： *模型 (model) 負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)邏輯 業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的加工規(guī)則以及保障業(yè)務(wù)邏輯能夠正常執(zhí)行所添加的一些基礎(chǔ)服務(wù)，比如事務(wù)、安全、日志、性能等等。 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)本著系統(tǒng)功能全面完善的原則，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)需求。如圖 22所示： 圖 22 三層 C/S體系結(jié)構(gòu) B/S體系結(jié)構(gòu)是一種以 WEB技術(shù)為基礎(chǔ)的 新型系統(tǒng)平臺(tái)模式，也就是瀏覽器、應(yīng)用服務(wù)器、數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器（ Browser/WebServer/Database Server簡(jiǎn)稱(chēng) B/S）的三層體系結(jié)構(gòu)和 Inter/Intra（互聯(lián)網(wǎng) /企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)） [10] 。 JDBC API為開(kāi)發(fā)者使用數(shù)據(jù)庫(kù)提供了統(tǒng)一的編程接口，包括了一組 Java接口和類(lèi)，使得開(kāi)發(fā)人員能夠使用純 Java的方式訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)。 4)可移植性好： Servlet用 Java編寫(xiě)， Servlet API具有完善的標(biāo)準(zhǔn)。因此，查詢(xún)返回的結(jié)果集可以插入到另一張表中，或者用作 SQL中查詢(xún)表達(dá)式的一部分，如子查詢(xún)或部分視圖定義。 (2)SQL語(yǔ)言 SQL是 Struct Query Language的縮寫(xiě)，它是一種標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)查詢(xún)語(yǔ)言。 2)JSP本質(zhì)就是一個(gè) Servlet，提供所有 Servlet的功能。 JSP與 Java Servlet一樣，是在服務(wù)器端執(zhí)行的，通常返回給客戶(hù)端的就是一個(gè)HTML文本，因此客戶(hù)端只要有瀏覽器就能瀏覽。 總之， Eclipse是優(yōu)秀的 java集成開(kāi)發(fā)環(huán)境，使用它可以很容易地開(kāi)發(fā) java程序。 (2)Eclipse Eclipse是一個(gè)開(kāi)放源代碼的、基于 Java的可擴(kuò)展開(kāi)發(fā)平臺(tái)。通過(guò)背景意義及現(xiàn)狀的研究分 析，得出家教在線管理平臺(tái)是值得研究開(kāi)發(fā)的。詳細(xì)描述系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)模式設(shè)計(jì)，系統(tǒng)后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)的邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。 (3)根據(jù)系統(tǒng)需求分析與總體設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)家教在線管理平臺(tái)，應(yīng)用 java 和 jsp技術(shù)解決開(kāi)發(fā)過(guò)程所面臨的各種技術(shù)問(wèn)題。 當(dāng)?shù)丶医虣C(jī)構(gòu)與遠(yuǎn)程教育的結(jié)合；目前，國(guó)內(nèi)部分地區(qū)家教機(jī)構(gòu)借助遠(yuǎn)程教育的師資優(yōu)勢(shì)實(shí)現(xiàn)兩者結(jié)合經(jīng)營(yíng)，配備專(zhuān)門(mén)網(wǎng)絡(luò)教室，使學(xué)生分享網(wǎng)絡(luò)資源，并配置 23 名專(zhuān)職教師，使學(xué)生遇到問(wèn)題可以即時(shí)提問(wèn)即時(shí)回答，為家教行業(yè)的橫向整合開(kāi)創(chuàng)了先河。這樣不僅浪費(fèi)了時(shí)間，更多的是得不到任何來(lái)自中介公司或者人才市場(chǎng)的回復(fù)信息。而對(duì)于受教方，不必再花費(fèi)大量的時(shí)間和精力尋找家教老師，利用家教在線管理平臺(tái)尋找教師可以節(jié)省大量的時(shí)間和精力。教育教學(xué)領(lǐng)域，網(wǎng)絡(luò)課堂、網(wǎng)絡(luò)論壇等發(fā)展迅速，家教在線管理平臺(tái)應(yīng)運(yùn)而生。 B/S。 論文作者簽名 : 年 月 日 榆林學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） I 摘 要 教育教學(xué)領(lǐng)域，傳統(tǒng)家教信息溝通存在不便，創(chuàng)建家教在線管理平臺(tái)，為家教教學(xué)雙方溝通、交流、信息反饋提供極大便利。盡我所知，除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)公開(kāi)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果 。 家教在線管理平臺(tái)通過(guò)運(yùn)行測(cè)試，系統(tǒng)功能與性能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。 運(yùn)用計(jì)算機(jī)管理信息，克服了人工管理信息的弊端，一方面管理效率高，信息處理速度 快，數(shù)據(jù)更新維護(hù)便捷；另一方面提高了數(shù)據(jù)管理的完整性和安全性；此外，信息共享度高，復(fù)用性強(qiáng) [1]。家教在線管理平臺(tái)整合處理家教信息，著重收集學(xué)員、教員信息，分類(lèi)處理及時(shí)更新、及時(shí)反饋信息，幫助廣大學(xué)生找 到合適的家教老師，幫助大學(xué)生獲得歷練機(jī)會(huì)。這為人們的學(xué)習(xí)、工作和生活帶來(lái)便利，總之，家教在線管理平臺(tái)有較好的實(shí)用性。 各類(lèi)網(wǎng)校：多以國(guó)內(nèi)眾多重點(diǎn)中小學(xué)為依托構(gòu)建網(wǎng)上教育平臺(tái)，使學(xué)生購(gòu)買(mǎi)榆林學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 3 網(wǎng)卡后可以分享網(wǎng)絡(luò)教育資源，或者在線與名師交流 。 結(jié)合國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀分析，本系統(tǒng)將建設(shè)成基于 WEB 的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系溝通平臺(tái)，它既滿(mǎn)足教師、學(xué)生、家長(zhǎng)搜索需求信息，又能實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生家長(zhǎng)的信息交流與信息反饋。 家教在線管理平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 4 第三章：需求分析。 第七章：總結(jié)。在 Dreamweaver中用戶(hù)可以創(chuàng)建自己的對(duì)象和命令，修改快捷鍵，編寫(xiě) JavaScript代碼、 VBScript 代碼，用新的行為、屬性檢查器和站點(diǎn)報(bào)告來(lái)擴(kuò)展 Dreamweaver的功能。 這種平等和一致性并不僅限于 Java開(kāi)發(fā)工具。 JSP將網(wǎng)頁(yè)邏輯與網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)和顯示分離，支持可重用的基于組件的設(shè)計(jì)，使基于 Web的應(yīng)用程序的開(kāi)發(fā)變得迅速和容易。 JSP具備了 Java技術(shù)的簡(jiǎn)單易用、完全的面向?qū)ο?、具有平臺(tái)無(wú)關(guān)性且安全可靠、主要面向因特網(wǎng)的所有特點(diǎn)。 JSP能夠在任何 web或應(yīng)用程序服務(wù)器上運(yùn)行，將運(yùn)用程序邏輯或頁(yè)面顯示分離；能夠快速的開(kāi)發(fā)和測(cè)試；簡(jiǎn)化開(kāi)發(fā)基 于WEB的交互式運(yùn)用程序的過(guò)程 [7]。 SQL語(yǔ)句表達(dá)了用戶(hù)理想的結(jié)果，而且使數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)負(fù)責(zé)產(chǎn)生盡可能高效的結(jié)果。 1)高效： Servlet中，每個(gè)請(qǐng)求有一個(gè)輕量級(jí)的 Java線程處理（不是重量級(jí)的操作系統(tǒng)進(jìn)程）；如果有 N次線程請(qǐng)求，只需要有一份 Servlet類(lèi)代碼。從本質(zhì)上說(shuō)就是調(diào)用者和實(shí)現(xiàn)者之間的協(xié)議。 兩層 C/S結(jié)構(gòu)由兩部分構(gòu)成：前端是客戶(hù)機(jī)，后端是服務(wù)器，運(yùn)行數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)，提供數(shù)據(jù)庫(kù)的查詢(xún)和管理，表示層與功能層包括顯示邏輯和事務(wù)處理邏輯，部分放在客戶(hù)端，而數(shù)據(jù)層包括數(shù)據(jù)處理邏輯和數(shù)據(jù)庫(kù)，放在服 務(wù)器端。 BS體系結(jié)構(gòu)如圖 23所示： 圖 23 三層 B/S體系結(jié)構(gòu) B/S模式體系結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)主要采用四類(lèi)技術(shù)，它們分別是 JSP、 ASP、 PHP、CGI方式。視圖負(fù)責(zé)展示模型處理之后的結(jié)果，并且提供相應(yīng)的用戶(hù)界面或接口，即視圖負(fù) 責(zé)表示邏輯。也就是 說(shuō)，返回的數(shù)據(jù)是與具體的顯示方式無(wú)關(guān)的。 系統(tǒng)中處理業(yè)務(wù)的邏輯代碼嵌套在 html的用戶(hù)界面中，使得表示層和業(yè)務(wù)層邏輯混亂在一起，這樣的頁(yè)面難以修改與維護(hù)，可移植性差，頁(yè)面的可擴(kuò)展性及可復(fù)用性不好 [13]?？尚行苑治鲋饕茄芯肯到y(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)的可行性；用戶(hù)需求分析目的為了了解用戶(hù)的需求有哪些，本系統(tǒng)用戶(hù)需求主要是客戶(hù)使用系統(tǒng)和管理員管理系統(tǒng)信息；功能性需求分析目的是分 析系統(tǒng)需要實(shí)現(xiàn)的功能有哪些，明確系統(tǒng)開(kāi)發(fā)應(yīng)該完成的任務(wù)；性能需求分析目的是了解系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)運(yùn)行后應(yīng)該達(dá)到的性能要求。因此，系統(tǒng)開(kāi)發(fā)成本是能夠接受的。 功能性需求分析 功能性需求分析，分析系統(tǒng)應(yīng)該具備以及應(yīng)該實(shí)現(xiàn)的功能有 哪些。 5)搜索信息，不同類(lèi)別客戶(hù)可以搜索不同信息 —— 教師客戶(hù)搜索學(xué)生信息，家長(zhǎng)和學(xué)生客戶(hù)搜索教師信息。 5)留言消息管理，實(shí)現(xiàn)對(duì)留言消息的刪除與查詢(xún)。 (5)管理員用戶(hù)使用功能：管理員進(jìn)入系統(tǒng)后臺(tái)，管理維護(hù)系統(tǒng)信息，包括管理系統(tǒng)前臺(tái)新聞消息、管理注冊(cè)客戶(hù)信息、管理留言消息、維護(hù)管理員信息、修改個(gè)人信息等。 (2)系統(tǒng)前臺(tái)用例 圖 33系統(tǒng)前臺(tái)訪客與注冊(cè)客戶(hù)用例圖 訪客可以注冊(cè)、瀏覽新聞、搜索新聞，訪客注冊(cè)成為注冊(cè)客戶(hù)之后，能夠登家教在線管理平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 18 錄進(jìn)入權(quán)限頁(yè)面、搜索需求信息、發(fā)布留言消息、查看留言信息、評(píng)論及回復(fù)以及修改個(gè)人信息。 家教在線管理平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 22 (3)系統(tǒng)后臺(tái)數(shù)據(jù)流程圖 管 理 員登 錄 系 統(tǒng) 后 臺(tái)管 理 員 信 息 記 錄合 法 身 份管 理 維 護(hù)查 看 查 詢(xún)查 看 查 詢(xún)查 看 發(fā) 布查 看查 看教 師 客 戶(hù) 信 息學(xué) 生 客 戶(hù) 信 息家 長(zhǎng) 客 戶(hù) 信 息所 有 客 戶(hù) 信 息新 聞 信 息查 看 刪 除維 護(hù)更 新留 言 信 息管 理 員 信 息個(gè) 人 信 息家 長(zhǎng) 客 戶(hù) 列 表所 有 客 戶(hù) 列 表查 看 所有查 詢(xún)所 有 教 師 信 息姓 名所 有 教 師 列 表教 師 信 息查 看 所有查 詢(xún)所 有 學(xué) 生 信 息所 有 學(xué) 生 列 表學(xué) 生 信 息姓 名查 看發(fā) 布所 有 新 聞 信 息新 聞 信 息 列 表發(fā) 布 新 聞發(fā) 布 信 息用 戶(hù) 名 密 碼
。 (4)系統(tǒng)主要用例描述 1)表 31 描述訪客注冊(cè)的用例 表 31 訪客注冊(cè)的用例描述 用例名稱(chēng)： 訪 客注冊(cè) 參與者： 訪客 描述： 訪客注冊(cè)，需要填寫(xiě)完整、符合規(guī)范的注冊(cè)信息 前置條件： 訪客訪問(wèn)系統(tǒng)網(wǎng)站，進(jìn)入注冊(cè)頁(yè)面 用例功能： 注冊(cè)成為系統(tǒng)注冊(cè)客戶(hù) 事件流： 訪客訪問(wèn)網(wǎng)站，進(jìn)入注冊(cè)頁(yè)面，填寫(xiě)注冊(cè)信息 異常事件流： 訪客填寫(xiě)注冊(cè)信息不合規(guī)范或填寫(xiě)信息不全 后置條件： 系統(tǒng)無(wú)改變 2)表 32 描述了注冊(cè)客戶(hù)的用例 表 32 注冊(cè)客戶(hù)登錄的用例描述 用例名稱(chēng)： 注冊(cè)客戶(hù)登錄 參與者： 注冊(cè)客戶(hù) 描述： 注冊(cè)客戶(hù)輸入正確的用戶(hù)名和密碼登錄到權(quán)限頁(yè)面 前置條件： 訪客注冊(cè)成為注冊(cè)客戶(hù)，注冊(cè) 客戶(hù)輸入登錄信息 用例功能： 注冊(cè)客戶(hù)登錄到前臺(tái)功能頁(yè)面 事件流： 注冊(cè)客戶(hù)登錄，輸入用戶(hù)名和密碼，通過(guò)登錄驗(yàn)證 異常事件流： 訪客輸入的用戶(hù)名或密碼不正確，或用戶(hù)名已存在 后置條件： 系統(tǒng)無(wú)改變 榆林學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 19 3)表 33 描述了客戶(hù)搜索需求信息的用例 表 33 客戶(hù)搜索需求信息的用例描述 用例名稱(chēng)： 客戶(hù)搜索需求信息 參與者： 注冊(cè)客戶(hù) 描述： 注冊(cè)客戶(hù)搜索需求信息，需求信息因客戶(hù)類(lèi)別不同而不同 前置條件： 注冊(cè)客戶(hù)登錄到前臺(tái)權(quán)限功能頁(yè)面 用例功能： 注冊(cè)客戶(hù)搜索需求信息：教師搜索學(xué)生信息，學(xué)生和家長(zhǎng)搜 索教師信息 事件流： 注冊(cè)客戶(hù)登錄到權(quán)限頁(yè)面，模糊搜索需求信息 異常事件流： 注冊(cè)客戶(hù)未登錄或輸入數(shù)據(jù)不合法 后置條件： 系統(tǒng)無(wú)改變 4)表 34 描述了客戶(hù)發(fā)布留言消息的用例 表 34 客戶(hù)發(fā)布留言消息的用例描述 用例名稱(chēng)： 客戶(hù)發(fā)布留言消息 參與者： 注冊(cè)客戶(hù) 描述： 注冊(cè)客戶(hù)發(fā)布留言消息 前置條件： 注冊(cè)客戶(hù)登錄到前臺(tái)權(quán)限功能頁(yè)面 用例功能： 注冊(cè)客戶(hù)發(fā)布留言消息：家長(zhǎng)或?qū)W生客戶(hù)發(fā)布求聘消息；教師客戶(hù)發(fā)布應(yīng)聘消息 事件流： 注冊(cè)客戶(hù)登錄到權(quán)限頁(yè)面點(diǎn)擊“我要留言”，填寫(xiě)留言時(shí)間，留言?xún)?nèi)容及留言類(lèi)型（求聘或應(yīng)聘） 異常事件流： 客戶(hù)未登錄或填寫(xiě)數(shù)據(jù)不完整、不合規(guī)范 后置條件： 系統(tǒng)無(wú)改變 5)表 35 描述了客戶(hù)修改個(gè)人信息的用例 表 35 客戶(hù)修改個(gè)人信息的用例描述 用例名稱(chēng)： 客戶(hù)修改個(gè)人信息 參與者： 注冊(cè)客戶(hù) 描述： 注冊(cè)客戶(hù)修改個(gè)人注冊(cè)信息 前置條件： 注冊(cè)客戶(hù)登錄到前臺(tái)權(quán)限功能頁(yè)面，點(diǎn)擊“修改個(gè)人信息” 用例功能： 注冊(cè)客戶(hù)更新個(gè)人的注冊(cè)信息 事件流： 注冊(cè)客戶(hù)登錄到權(quán)限頁(yè)面，更改個(gè)人信息 異常事件流： 注冊(cè)客戶(hù)輸入數(shù)據(jù)不合法 后置條件： 系統(tǒng)無(wú)改變 家教在線管理平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 20 6)表 36 描述了管理員管理的用例 表 36 管理員管理的用例描述 用例名稱(chēng)： 管理員管理 參與者： 系統(tǒng)管理員 描述 管理員進(jìn)入后臺(tái)，管理系統(tǒng)所有信息 前置條件： 管理員登錄進(jìn)入系統(tǒng)后臺(tái) 用例功能： 管理不同類(lèi)別客戶(hù)及所有客戶(hù)信息、管理新聞信息、留言消息、維護(hù)管理員信息（超級(jí)管理員添加、刪除管理員信息） 事件流： 管理員登錄進(jìn)入系統(tǒng)，彈出管理功能界面 異常事件流： 管理員未登錄或輸入數(shù)據(jù)不合法 后置條件： 系統(tǒng)無(wú)改變 數(shù)據(jù)流分析 需要分析家教在線管理平臺(tái)數(shù)據(jù)流向、數(shù)據(jù)關(guān)系，以便進(jìn)一 步確認(rèn)系統(tǒng)的功能。 用例：對(duì)一組動(dòng)作序列的描述，系 統(tǒng)通過(guò)執(zhí)行這一組動(dòng)作序列為參與者產(chǎn)生一個(gè)可觀察的結(jié)果。 綜合以上分析，得出系統(tǒng)總體功能結(jié)構(gòu)圖 31。 7)發(fā)布留言消息，客戶(hù)發(fā)布不同類(lèi)別留言消息：教師客戶(hù)發(fā)布應(yīng)聘消息；學(xué)生或家長(zhǎng)客戶(hù)發(fā)布求聘消息。系統(tǒng)后臺(tái)，管理員成功登錄后能夠查看不同類(lèi)別注冊(cè)客戶(hù)信息以及所有注冊(cè)客戶(hù)信息，查看并管理客戶(hù)發(fā)布的留言消息，刪除留言信息，管理系統(tǒng)前臺(tái)新聞信息，添加、查找、刪除新聞信息，維 護(hù)更新個(gè)人信息，超級(jí)管理員維護(hù)管理員信息等。 (3)操作可行性 本系統(tǒng) 從客戶(hù)審美角度設(shè)計(jì)各個(gè)功能頁(yè)面：系統(tǒng)前臺(tái)爭(zhēng)取新穎、友好、有吸引力、功能使用流暢、業(yè)務(wù)操作便捷；系統(tǒng)后臺(tái)用戶(hù)為管理員，界面設(shè)計(jì)要求端莊大方，管理員管理能夠操作快捷，數(shù)據(jù)錄入、數(shù)據(jù)更新規(guī)范可靠，統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)確，有較好的穩(wěn)定性和數(shù)據(jù)安全性。 (1)技術(shù)可行性 1)硬件、軟件 本系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)、運(yùn)行和維護(hù)對(duì)硬件和軟件的需求不高，裝有 Office、 MYSQL數(shù)據(jù)庫(kù)、 Eclipse開(kāi)發(fā)環(huán)境、 Dreamweaver網(wǎng)頁(yè)開(kāi)發(fā)工具、 Tomcat服務(wù)器的計(jì)算機(jī)就可以滿(mǎn)足需求，目前主流的臺(tái)式機(jī)或筆記本電腦均能滿(mǎn)足需求。它吸取了 JSP和 Servlet兩種技術(shù)各自的突出優(yōu)點(diǎn)，用 JSP生成表示層的內(nèi)容，讓 Servlet完成