貼鼻子教學(xué)設(shè)計(jì)推薦5篇(完整版)
【正文】 讓他把鼻子貼到大頭娃娃相應(yīng)的位置上。（還要注意動詞的用法，把句子說通順。教學(xué)目的：通過貼鼻子游戲激發(fā)學(xué)生對寫作的興趣；讓學(xué)生在快樂中體驗(yàn)寫作的樂趣，解決作文無材料可寫的問題，豐富學(xué)生的寫作內(nèi)容；能從小處著手，注意觀察人物的動作、語言、神態(tài)和揣摩人物的心理，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)觀察的習(xí)慣；并能圍繞中心有條理、有重點(diǎn)地記敘游戲的經(jīng)過。想知道我的難題是什么嗎? ，問：你們觀察小丑，看看有什么發(fā)現(xiàn)？—貼鼻子。等一下要告訴門外的同學(xué)。師：在玩游戲的過程中，全班同學(xué)和老師各有什么反應(yīng)?(學(xué)生描述)師：這就是場面描寫(板書：注意場面描寫)，可以突出游戲歡樂、熱鬧的氣氛。（這一環(huán)節(jié)是讓學(xué)生有不同的感受，讓他們的情感得到升華，情感得到真情流露。在小組互評的基礎(chǔ)上，每個(gè)小組推薦出比較好的習(xí)作進(jìn)行集體交流。二、交待什么是活動課貼鼻子這節(jié)課，是一節(jié)活動課。也可以對人的神態(tài)表現(xiàn)人物內(nèi)心的感受。評出說得好的學(xué)生。（3）是否寫出自己的感受。在課堂上他們會有這樣或那樣的要求，哪怕只是老師的一個(gè)會心的微笑，一句親切的話語，一個(gè)贊賞的手勢，都會令孩子們笑逐顏開，信心百倍。）分組競賽 “貼鼻子” 交待要求：（1）每一豎排為一組，每組推薦一名同學(xué)參賽。有的以提問的形式開頭：你畫過鼻子嗎？今天，我在小院士作文的課堂上幫三毛畫了一個(gè)鼻子，還挺好看呢！結(jié)尾： ? 抒發(fā)游戲后的感情和心情。（寫自己或別人，要寫具體）首先（拿 蒙）——然后（轉(zhuǎn) 暈乎乎 東搖西晃）——再（小心翼翼 摸索）——接著（黑板 大聲叫喊）——最后（貼 摘下 看 哈哈大笑）游戲后：直接抒發(fā)心情。背完后，根據(jù)同學(xué)的提示，再走到講臺上，把鼻子貼在正確地方。第四篇：小學(xué)作文《貼鼻子游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)[小學(xué)作文《貼鼻子游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)] 教學(xué)目標(biāo)：通過組織學(xué)生游戲，指導(dǎo)學(xué)生按順序記敘游戲過程：在描寫游戲動作時(shí)，注意刻畫人物心理，小學(xué)作文《貼鼻子游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)。在小組互評的基礎(chǔ)上，每個(gè)小組推薦出一篇。）五、寫一寫，自主習(xí)作過渡：老師這兒還有一顆智慧星，看誰寫的好就送給誰。（這樣由做到說，讓學(xué)生清楚每一個(gè)步聚，學(xué)生說起來才會言之有序，方之有物。（這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意在激起學(xué)生對游戲的興趣，營造愉悅、寬松的課堂氛圍。最好評出佳作，粘貼到學(xué)習(xí)園地上。（這一環(huán)節(jié)是說寫結(jié)合。選評。請同學(xué)開始轉(zhuǎn)圈，其他同學(xué)幫數(shù)數(shù)，老師在旁邊適當(dāng)作一些旁白，如：是不是轉(zhuǎn)得暈頭轉(zhuǎn)向了？同學(xué)們看看，他是怎樣走上去的？兩手在干什么？他是怎樣貼的，貼到哪了？當(dāng)學(xué)生貼完后，問：你猜同學(xué)為什么會笑？再解開毛巾，讓他驗(yàn)證，然后讓大家看，他本人也怎樣了？師問：這個(gè)游戲有趣嗎？這么有趣的游戲，我們可不能把門外的同學(xué)落下。）二、做一做，留
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