【正文】 等過(guò)渡：看到祖國(guó)大地美如畫(huà)，我們的祖國(guó)60多年來(lái)取得了輝煌的成就，你們自豪不自豪？生：自豪！師：驕傲不驕傲？生：驕傲！師：是的，讀。（qu 歌曲，qu 彎彎曲曲。B剛才閉上眼睛聽(tīng)老師讀的時(shí)候，你還想象到了什么？生：楓樹(shù)林、楓葉是的，請(qǐng)你讀，真不錯(cuò)。A、看，生字寶寶摘掉拼音帽子出來(lái)和大家見(jiàn)面了，你還認(rèn)識(shí)他們嗎？大聲地自己讀一讀吧！B、都讀好了嗎？請(qǐng)同學(xué)來(lái)領(lǐng)讀吧?。ㄐ〗M開(kāi)火車(chē)讀生字，讀對(duì)了全班跟讀，錯(cuò)了就指出錯(cuò)誤）C、讓小火車(chē)開(kāi)起來(lái)吧！出示多音字：樂(lè)學(xué)生認(rèn)讀，教師提示：注意樂(lè)是多音字，板書(shū)：歡樂(lè)、樂(lè)曲。（板書(shū)課題：9歡慶）師：大家結(jié)合自己過(guò)節(jié)的感受說(shuō)說(shuō)什么是歡慶？慶就是什么？慶祝。⑴“億”右邊的“乙”字折筆處應(yīng)盡量向左，彎筆要盡量舒展。２、在充沛認(rèn)讀之后，可結(jié)合課后“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”練習(xí)鞏固認(rèn)讀，給生字組詞。組詞：潔白、清潔。２、背誦課文（選出幾張同學(xué)給課文配的插圖相機(jī)貼在黑板上）。）⑵ 四人小組討論、互評(píng)，教師巡視點(diǎn)撥，同學(xué)評(píng)出優(yōu)秀解說(shuō)員，分別上臺(tái)說(shuō)給大家聽(tīng)。）４、指名讀文，教師適時(shí)的加以指導(dǎo)并給予鼓勵(lì)。師：小朋友們，你知道自身今年有幾歲嗎？哪有誰(shuí)知道祖國(guó)媽媽今年有幾歲？祖國(guó)媽媽是在1949年正式“出生”的，1949年10月1日這一天，偉大的領(lǐng)導(dǎo)人毛主席在天安門(mén)前向全世界人民宣布“中華人民共和國(guó)成立啦！”從此，新中國(guó)成立了，中國(guó)人民的好日子也開(kāi)始了?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)７個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)８?jìng)€(gè)漢字?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】詩(shī)中的擬人手法的運(yùn)用。為了記住和慶祝這一個(gè)偉大的日子，每年的10月1日就成了舉國(guó)歡慶的國(guó)慶節(jié)。５、男女生互相接讀課文：男生讀上半句，女生讀下半句，讀完后交換。３、有感情地朗讀全文。３、小朋友們，你知道田野，楓林，藍(lán)天，大海在這里代表了什么嗎？（它們分別代表了祖國(guó)的成績(jī)，紅旗，和平，全國(guó)人民的歌唱聲。奏：平舌，與“春”的區(qū)別，組詞：演奏，奏樂(lè)。３、采用各種形式鞏固生字認(rèn)讀。⑵“曲”字的“口”應(yīng)寫(xiě)得扁些，兩豎起筆處應(yīng)該錯(cuò)落有致──左低右高。歡就是愉快、歡樂(lè)。并讀一讀。作者為什么說(shuō)楓林舉起的是“火紅的旗幟”？這里的旗幟就是楓林，秋天楓葉紅了，就是旗幟。）D除了動(dòng)聽(tīng)的歌曲，老師還聽(tīng)到一群小鴿子在說(shuō)話呢！你聽(tīng)到小鴿子說(shuō)什么呢？（它在說(shuō)祝祖國(guó)媽媽生日快樂(lè)！祖國(guó)媽媽祝你長(zhǎng)命百歲，心想事成??）師指導(dǎo)：對(duì)媽媽說(shuō)話要親切一些，誰(shuí)能帶著這樣的體會(huì)去讀一讀。讀最后一句話剛剛在自學(xué)時(shí)有一位同學(xué)提了一個(gè)很好的問(wèn)題，我們一塊兒來(lái)幫他解決好嗎？生：中國(guó)有十三億人口，可書(shū)上說(shuō)是十三億孩子，我認(rèn)為書(shū)上寫(xiě)錯(cuò)了。今天你們的演出任務(wù)是為祖國(guó)朗誦詩(shī)歌一首。（播放歌曲：今天是你的生日）師：祖國(guó)媽媽的孩子用自己的方式來(lái)為她祝壽，看看我們周?chē)男∨笥延质窃鯓訛樽鎳?guó)媽媽過(guò)的生日呢？搜集歌頌祖國(guó)的歌曲，讀一讀歌詞，唱一唱歌。加深對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。歡慶國(guó)慶節(jié)，你還知道歡慶什么嗎?請(qǐng)同學(xué)們出聲地讀課文，注意把文中已經(jīng)圈劃出的生字讀準(zhǔn)，開(kāi)始吧！同學(xué)們讀得真認(rèn)真，老師也想來(lái)讀一讀，請(qǐng)大家聽(tīng)一聽(tīng)字音讀得準(zhǔn)不準(zhǔn)，好嗎？師范讀課文。（藍(lán)天）還有誰(shuí)也來(lái)慶祝祖國(guó)媽媽的生日??？“ 大海奏起歡樂(lè)的樂(lè)曲”，同學(xué)們，大海會(huì)給祖國(guó)媽媽奏起什么歌曲？（生日歌）讓我們同大海一起，給祖國(guó)媽媽說(shuō)一聲“生日快樂(lè)！” 請(qǐng)大家把這四句話連起來(lái)再讀一讀。64年前，也就是1949年十月一日，（CAI課件）毛主席站在天安門(mén)城樓上宣布了“中華人民共和國(guó)成立了”，從此，十月一日就成了我國(guó)的建國(guó)日，也叫國(guó)慶節(jié)。學(xué)生自讀課文。E說(shuō)說(shuō)“火紅的旗幟”在這里指的是什么？（這里的旗幟就是楓葉連成的楓林，秋天楓葉紅了，一片片楓林就像是一面面旗幟。你聽(tīng)見(jiàn)了什么？（歡樂(lè)的樂(lè)曲——大海的海浪聲）你聽(tīng)見(jiàn)大海會(huì)對(duì)我們高唱一首什么歌曲？（《生日快樂(lè)》《國(guó)歌》《愛(ài)我中華》?）聽(tīng)到了那么多歡樂(lè)的歌，了解了田野、楓林、藍(lán)天、大海給祖國(guó)媽媽送的祝福。十三億孩子還代表警察，教師、媽媽，還有其他的很多的人）B、為什么說(shuō)十月一日是個(gè)“美好的日子”？“美好的日子”“十月一日”都指什么？（指國(guó)慶節(jié)）（“——”破折號(hào)有解釋說(shuō)明的意思。用楓葉或彩色紙做一張慶國(guó)慶的書(shū)簽，或者畫(huà)一張畫(huà)。師：那大家想一想，什么節(jié)日讓我們感到歡慶呢？（生：比如說(shuō)，我們過(guò)春節(jié)或元旦的時(shí)候看演出，大家一起唱歌，就叫歡慶。：歡慶祖國(guó)的生日。：“歡”字右邊的“欠”字要注意。）師：好，打開(kāi)書(shū)本P45，拿起鉛筆，把這兩個(gè)字各寫(xiě)兩個(gè)，看誰(shuí)寫(xiě)得又快又好，注意寫(xiě)字的姿勢(shì)。（許多學(xué)生自豪地舉起了手）嘩，這么多，了不起！誰(shuí)敢第一個(gè)把課文讀給大家聽(tīng)？（一女生讀）師：真勇敢，大家評(píng)評(píng)她讀得怎么樣？（生A：我覺(jué)得她讀得很好。（課件出示）快速默讀課文，這首小詩(shī)一共有幾句話？這首詩(shī)歌寫(xiě)了哪些景物？拿筆劃出有關(guān)詞語(yǔ)（板書(shū)：田野、楓林、藍(lán)天、大海）讀完舉手，然后四人小組討論解決不懂的問(wèn)題，能提出問(wèn)題又能幫別人解決問(wèn)題的同學(xué)是最能干的，看誰(shuí)最能干！（四人小組合作學(xué)習(xí)）師：你們讀懂了什么？生A：我們小組讀懂了“田野獻(xiàn)上金黃的果實(shí)，楓林舉起火紅的旗幟。課文第一句每行就是一幅描繪歡慶景象的圖畫(huà)。師：鴿子快樂(lè)地飛著，它看到了今天是美麗的祖國(guó)媽媽的生日，它會(huì)對(duì)祖國(guó)媽媽說(shuō)些什么呢？（生A：祝祖國(guó)媽媽生日快樂(lè)！生B：祖國(guó)媽媽，祝你長(zhǎng)命百歲！生C：祖國(guó)媽媽，我祝你心想事成?。煟耗钦l(shuí)能帶著這樣的體會(huì)讀一讀？（一生讀，稍平）師：在對(duì)媽媽說(shuō)話呢，要親切一些。新中國(guó)成立以后，祖國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化，我們來(lái)看。站起來(lái)看一看，誰(shuí)象個(gè)演員的樣子?自己練習(xí)有感情地朗讀。師：祖國(guó)媽媽的孩子用自己的方式來(lái)為她祝壽，看看我們周?chē)男∨笥延质窃鯓訛樽鎳?guó)媽媽過(guò)的生日呢?五、布置作業(yè)搜集歌頌祖國(guó)的歌曲，讀一讀歌詞，唱一唱歌。作為祖國(guó)媽媽的孩子，你們感到自豪不自豪？驕傲不驕傲？（生齊答“自豪”，“驕傲！”）那一起來(lái)讀讀課文后四行，把驕傲、自豪和對(duì)祖國(guó)的崇敬之情讀出來(lái)。它會(huì)唱《中華人民共和國(guó)歌》。然后看看你最喜歡哪一個(gè)？指名讀，生A讀“楓林舉起火紅的旗幟”（讀得稍平）師范讀，然后指出讀書(shū)的時(shí)候要做到眼中有物，心中有情，這樣才能讀好。生E：我們組讀懂了“藍(lán)天飛著潔白的鴿子”，就是天上的小鳥(niǎo)在祝賀祖國(guó)媽媽的生日。）師：誰(shuí)愿意和她比一比，也試著