【正文】 據(jù)窗口對(duì)象向?qū)?。一個(gè)窗口用于課程的日常管理，如增加、刪除、修改等。員工信息管理窗口中的數(shù)據(jù)顯示是由數(shù)據(jù)窗口控件來(lái)完成的。在本 窗口中包含一個(gè)數(shù)據(jù)窗口控件，用戶(hù)可對(duì)它進(jìn)行添加、刪除、查詢(xún)、修改等操作。 圖 54 修改用戶(hù)口令窗口 退出 單擊主窗口面板上的退出按鈕控件或“系統(tǒng)”菜單的退出菜單項(xiàng)就會(huì)退出系統(tǒng)。下面分別介紹這兩個(gè)窗口的詳細(xì)設(shè)計(jì)。 在所創(chuàng)建的主窗口中的 Menu Name 中選擇剛才創(chuàng)建的菜單，再添加相應(yīng)控件主窗口即創(chuàng)建完畢。點(diǎn)擊按鈕控件或菜單可進(jìn)入系統(tǒng)的相應(yīng) 功能模塊的窗口。PowerBuilder 支持應(yīng)用系統(tǒng)同時(shí)訪問(wèn)多種數(shù)據(jù)庫(kù)，如 Oracle, SQL Server 等。 培 訓(xùn) 資 源現(xiàn) 有 資 源 培 訓(xùn) 成 本 資 源 需 求 圖 47 培訓(xùn)資源實(shí)體 ER圖 圖 48 為教材實(shí)體 ER 圖。 數(shù)據(jù)庫(kù)概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 這一設(shè)計(jì)階段是在需求分析的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)出能夠滿足用戶(hù)需求的 各種實(shí)體，以及它們之間的聯(lián)系，為后面的邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。 表 49 課程評(píng)價(jià)表 COURSE_EVALVATION 列名 數(shù)據(jù)類(lèi)型 數(shù)據(jù)長(zhǎng)度 可否為空 COURSE_ID char 10 null EVALVATION varchar 40 null EVALVATION_DATE datetime 8 null 10 教員信息 包括的數(shù)據(jù)項(xiàng)有教員號(hào)、教員姓名、教員學(xué)歷、開(kāi)始授課時(shí)間、教員評(píng)價(jià)等。 表 45 DEPT部門(mén)信息 列名 數(shù)據(jù)類(lèi)型 數(shù)據(jù)長(zhǎng)度 可否為空 DEPT_ID char 10 Notnull DEPT_NAME varchar 10 Null DEPT_MANAGER real 4 Null DEPT_VICEMANAGER real 4 Null 6 培訓(xùn)需求信息 包括的數(shù)據(jù)項(xiàng)有所需培訓(xùn)的課程、要求培訓(xùn)的員工。 表 41 PERSONNEL 員工基本狀況表 列名 數(shù)據(jù)類(lèi) 數(shù)據(jù)長(zhǎng) 可否為空 型 度 EMP_NO int 4 Notnull EMP_NAME varchar 10 Null DEPT_ID int 4 Null EMP_XL varchar 10 Null EMP_GENDER varchar 2 Null EMP_BIRTHDAY datetime 8 Null EMP_HOMETOWN varchar 8 Null EMP_COUNTRY varchar 10 Null EMP_NATION varchar 10 Null EMP_ID int 4 Null EMP_MARRIAGE varchar 2 Null EMP_HEALTH varchar 20 Null EMP_STARTWORK datetime 8 Null EMP_STATE varchar 10 Null EMP_STATE_DATE datetime 8 Null EMP_HOMEADRESS varchar 10 Null EMP_TELENO int 4 Null EMP_EMAIL varchar 20 Null 2 員工成績(jī)狀況 包括的數(shù)據(jù)項(xiàng)有員工號(hào)、課程名稱(chēng)、時(shí)間、地點(diǎn)、授課教師、成績(jī)、評(píng)價(jià)、是否通過(guò)等。 12 員工外出培訓(xùn)管理。 4 培 訓(xùn)課程信息的查詢(xún)、修改。 系統(tǒng)應(yīng)符合公司員工培訓(xùn)管理的規(guī)定，滿足公司日常員工培訓(xùn)工作需要，并達(dá)到操作過(guò)程中的直觀、方便、使用、安全等要求。 在計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)中，人機(jī)界面已經(jīng)發(fā)展成為一個(gè)重要的分支。 員工培訓(xùn)必要性 在競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的今天，知識(shí)更新的數(shù)度也在急劇加快。 1958年，蓋爾寫(xiě)到： “ 管理將以較低的成本得到及時(shí)準(zhǔn)確的信息，做到較好的控制 ” 。該系統(tǒng) 可以計(jì)劃、分析方案，審查解答和求解的誤差。 第三 階段 是狀態(tài)報(bào)告系統(tǒng)，它可以分為生產(chǎn)狀態(tài)報(bào)告、服務(wù)狀態(tài)報(bào)告和研究狀態(tài)報(bào)告等系統(tǒng)。它已經(jīng)被應(yīng)用于許多領(lǐng)域，計(jì)算機(jī)之所以如此流行 ， 原因主要有以下幾個(gè)方面：首先，計(jì)算機(jī)可以代替人工 進(jìn)行許多繁雜的勞動(dòng)；其次，計(jì)算機(jī)可以節(jié)省許多資源；第三，計(jì)算機(jī)可以大大的提高人們的工作效率；第四，計(jì)算機(jī)可以使敏感文檔更加安全，等等。 本系統(tǒng)首先實(shí)現(xiàn)的是登錄系統(tǒng)，包括用戶(hù)登錄 、 修改密碼 、 about和退出系統(tǒng)等功能。 摘要 本設(shè)計(jì)首先介紹了管理系統(tǒng)的發(fā)展過(guò)程及其概念，隨后闡述了企業(yè)員工培訓(xùn)對(duì)一個(gè)企業(yè)的重要 意義。由于計(jì)算機(jī)迅速、高效的數(shù)據(jù)‘記憶’能力和處理能力及其不斷增大的存儲(chǔ)容量，已使計(jì)算機(jī)成為一個(gè)國(guó)家、一個(gè)企業(yè)必不可少的工具。它的操作比較復(fù)雜，在任何一 “ 點(diǎn) ” 都可以查到某一航班是否有空座位。 狀態(tài)報(bào)告系統(tǒng)還有一種形式是數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)，它用來(lái)處理日常業(yè)務(wù)和生產(chǎn)報(bào)告，重點(diǎn)在于 將 手工作業(yè)自動(dòng)化，提高效率和節(jié)省人力 。 20 世紀(jì)，隨著全球經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展，眾多 經(jīng)濟(jì)學(xué)家 紛紛提出了新的 管理理論。 1985 年，管理信息系統(tǒng)的創(chuàng)始人，明尼蘇達(dá)大學(xué)的管理學(xué)教授Gordon 給了管理信息系統(tǒng)一個(gè)較完整的定義 ，即“管理信息系統(tǒng) 是一個(gè)利用計(jì)算機(jī)軟硬件資源以及數(shù)據(jù)庫(kù)的 人 機(jī)系統(tǒng) 。 MIS 是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，不是只靠一些計(jì)算機(jī)開(kāi)發(fā)人員就可以完成的，必須有企業(yè)管理人員，尤其是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的積極參與。 3 系統(tǒng)設(shè)計(jì) 系統(tǒng)目標(biāo)設(shè)計(jì) 通過(guò)一個(gè)員工培訓(xùn)管理系統(tǒng)，使企業(yè)的培訓(xùn)工作系統(tǒng)化、規(guī)范化、自動(dòng)化，從而達(dá)到提高企業(yè)培訓(xùn)管理效率的目的。本設(shè)計(jì)中的員工培訓(xùn)管理系統(tǒng)需要完成的功能主要有以下幾點(diǎn) . 1 員工各種信息的輸入 包括員工基本信息、職稱(chēng)、崗位、已經(jīng)培訓(xùn)過(guò)的課程和成績(jī)、培訓(xùn)計(jì)劃等。 9 教師信息的管理、教師評(píng)價(jià)。 數(shù)據(jù)庫(kù)需求分析及邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 在仔細(xì)調(diào)查企業(yè)員工培訓(xùn)管理過(guò)程的基礎(chǔ)上，得到本系統(tǒng)所處理的數(shù)據(jù)流程，如圖 41 所示。 44 為企業(yè)工作 崗位信息表。表 48 為個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃表 PERSONNEL_PLAN。表 412 為教材信息表 BOOK。 崗 位崗 位 代 號(hào) 崗 位 名 稱(chēng) 崗 位 權(quán) 力 范 圍 圖 44 崗位實(shí)體 ER圖 圖 45 為課程實(shí)體 ER 圖。企業(yè)管理器（ Enterprise Manager），查詢(xún)分析器（ Query Analyzer），每一種可以訪問(wèn)的 SQL Server 圖形用戶(hù)界面（ Query User Interface, GUI ）應(yīng)用編程接口（ Application Programming Interface, API）以及應(yīng)用程序都與 SQL Server 建立連接，并要求SQL Server 處理他們所發(fā)送的 SQL 語(yǔ)句。另外還放置一個(gè)按鈕控件，當(dāng)用戶(hù)名和口令都輸入正確時(shí)點(diǎn)擊它可進(jìn)入系統(tǒng)主窗口。這里之所以要設(shè)置這兩種方法不同但功能相同的操作完全是為了使本系統(tǒng)能適用于有不同操作習(xí)慣的用戶(hù)，以使本系統(tǒng)設(shè)計(jì)地更加人性化。關(guān)于窗口如圖 53 所示。其中用戶(hù)需要在原口令中輸入已有的口令，在新口令和確認(rèn)中輸入相同的新口令。下面將介紹這十二個(gè)子窗口的詳細(xì)設(shè)計(jì)。保存并為所創(chuàng)建數(shù)據(jù)窗口對(duì)象輸入名稱(chēng)。 “增加”按鈕的 click 事件用于輸入新員工基本信息；“刪除”按鈕控件的 click 事件用于刪除員工基本信息窗口中當(dāng)前的紀(jì)錄；“查詢(xún)”按鈕控件的 click 事件用于執(zhí)行條件查詢(xún)，查詢(xún)的條件是在2 個(gè)下拉式列表框和一個(gè)單行編輯其中輸入的；“確認(rèn)”按鈕控件的click 事件用于提交和確認(rèn)對(duì)該員工基本信息表格中記錄所作的修改，包括插入和刪除，如果提交失敗，則取消修改。在本窗口中包含一個(gè)數(shù)據(jù)窗口控件。培訓(xùn)課程管理窗口中的數(shù)據(jù)顯示是由數(shù)據(jù)窗口控件來(lái)完成的。培訓(xùn)課程評(píng)價(jià)窗口用于完成本課程的評(píng)價(jià)功能。選擇 QUICK SELECT 數(shù)據(jù)源，這是定義數(shù)據(jù)源的最簡(jiǎn)單方法，然后單擊“ NEXT”按鈕，出現(xiàn) QIUCK SELECT 窗口?！瓣P(guān)閉”按鈕控件的 click 事件用于關(guān)閉培訓(xùn)課程評(píng)價(jià)窗口。這 4 個(gè)按鈕，基本上滿足了我們對(duì)培訓(xùn)課程的管理。 如果用戶(hù)對(duì)這個(gè)數(shù)據(jù)窗口作了修改而沒(méi)有保存，程序會(huì)彈出一個(gè)對(duì)話框來(lái)詢(xún)問(wèn)用戶(hù)，由用戶(hù)來(lái)決定是否在推出之前保存。 圖 510 培訓(xùn)資源管理窗口 員工成績(jī)管理窗口 員工成績(jī)管理窗口由主程序窗口的“員工成績(jī)管理”控件的單擊事件激發(fā)，出現(xiàn)如圖 511 所示的員工成績(jī)管理窗口。該窗口的中間放置一個(gè)數(shù)據(jù)窗口控件，用來(lái)連接數(shù)據(jù)窗口對(duì)象。在窗口的最下面放置4 個(gè)按鈕控件，在其 click 事件中分別用來(lái)實(shí)現(xiàn)增加一條記錄、刪除一條記錄、確定所作的修改以及關(guān)閉窗口的功能。 “增加”按鈕的 click 事件用于輸入新課程需求管理記錄；“刪除”按鈕控件的 click 事件用于刪除課程需求管理窗口 中當(dāng)前的紀(jì)錄； “確認(rèn)”按鈕控件的 click 事件用于提交和確認(rèn)對(duì)該課程需求管理表格中記錄所作的修改，包括插入和刪除，如果提交失敗，則取消修改?！瓣P(guān)閉”按鈕控件的 click 事件用于關(guān)閉崗位信息管理窗口。這 4 個(gè)按鈕，基本上滿足了我們對(duì)培訓(xùn)課程的管理。在本次課程設(shè)計(jì) 過(guò)程中我熟悉并掌握了軟件的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)過(guò)程，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用 Power Builder 作為數(shù)據(jù)庫(kù)前端開(kāi)發(fā)工具， SQL Server 作為后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行軟件開(kāi)發(fā)，對(duì)其他一些相關(guān)的軟件開(kāi)發(fā)工具有了一定程度上新的認(rèn)識(shí)與理解。 數(shù)據(jù)窗口使用編程技術(shù)。 Microsoft SQL Server2020 程序設(shè)計(jì)教程。 二十二歲，八零后，清華大學(xué)新聞系本科，校舞蹈隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，學(xué)生會(huì)主席，校電視臺(tái)主持人?? 嗯，跳舞的，難怪這么好的性感身材。 發(fā)夾、耳環(huán)、項(xiàng)鏈、戒指??一道金光，謝正迅速的瞄一眼。 如果正面進(jìn)攻不 就在信封拆開(kāi)的那一剎那，他臉上人們熟悉的笑容不見(jiàn)了，整個(gè)人木訥而呆滯地立在了燈光明亮的演講臺(tái)上。 就在記者們將這一事件炒得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的時(shí)候，卓木強(qiáng)已在上海，方新教授的家中?！? 方新戴上白絲手套，小心地打開(kāi)盒子，盒中沒(méi)有別的，只有一樣?xùn)|西 —— 照片 !可方新的表情就和卓木強(qiáng)剛看到那東西時(shí) 一樣，呆若木雞 ! 第二回 照片里的秘密 上 準(zhǔn)確地說(shuō)，盒子里裝著兩張照片。 有一次，他心灰意冷得對(duì)我說(shuō)：“我真希望某次過(guò)馬路的時(shí)候被車(chē)撞死算了！”我一時(shí)間不知道怎么安慰他，只好說(shuō)：“在德國(guó)流行這樣一句話：就算被車(chē)撞死也要被奔馳寶馬撞死，不能被桑塔納撞死。不管你現(xiàn)在是大學(xué)幾年級(jí)，請(qǐng)從現(xiàn)在開(kāi)始準(zhǔn)備吧。滾刀切法的要求是：左手滾動(dòng)原料的斜度要掌握適中，右手要緊跟著原料滾動(dòng)掌握一定的斜度切下去，保持大小薄厚等均勻?！? 柳云疑惑的望著金洋。 柳云發(fā) 現(xiàn)了金洋臉上的異色，輕聲問(wèn)道：“怎么了？” 拿，等到正式出師被人雇用時(shí)，掙的錢(qián)可就更多了。 判斷力是對(duì)方向、機(jī)會(huì)的識(shí)別和把握。 當(dāng)人有了清醒的自我認(rèn)知，對(duì)自己和世界的看法就能更加 達(dá)觀和明智，知道哪些事情要有毅力去堅(jiān)持，哪些事情要有心胸去放棄。 小說(shuō)中，杜拉拉在評(píng)價(jià)大區(qū)經(jīng)理陳豐的時(shí)候，曾提到他“永不滿足現(xiàn)狀”，這是驅(qū)動(dòng)力好的一個(gè)典型表現(xiàn)。蔥白切斜粗條； ②炒鍋內(nèi)加底油用旺火燒熱，將肉片下鍋炒散，待有六成熟時(shí)將蔥條、姜絲入鍋急炒幾下，依次加入香醋、醬油、花椒面、味精、麻油，顛炒翻身，待蔥明脆即可． 軟炸魚(yú) 【菜名】 軟炸魚(yú) 【所屬菜系】 東北菜 【特點(diǎn)】 【原料】 凈魚(yú)肉 150 克，蔥末、姜末各 15 克，紹酒 10 毫升，己是不如老爸的。 【制作過(guò)程】 光雞洗凈，去內(nèi)臟，滴干水，備用。 老王明顯善于施加自己的影響，說(shuō)服他人和自己合作。人的一生總在做出選擇，審時(shí)度勢(shì)，人無(wú)可免。 40 歲以后，維和、求穩(wěn)成了主旋律，升職就算了，但求不要壓力太大，健康比什么都重要。 金洋淡淡的望了他一眼，然后拿起筷子接著吃起菜來(lái)。 （ 7）切制菜肴時(shí)還應(yīng)注意： 第一，切制原料粗細(xì)薄厚均勻，長(zhǎng)短相等一致。鍘切刀法要求：第一，刀要對(duì)準(zhǔn)所切的部位，并使原料不能移動(dòng)，下刀要準(zhǔn)；第二，不管壓切還是搖切都要迅速敏捷，用力均勻。”朋友一陣無(wú)奈的苦笑。仔細(xì)看，那不是風(fēng)，而是某種動(dòng)物的身影，整張?jiān)谏钲诠ぷ鞯膲毫κ窍喈?dāng)大的，更何況我在大學(xué)里從來(lái)不曾學(xué)過(guò)廣告策劃、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和企業(yè)管理，所以，我只能不斷地學(xué)習(xí)，甚至連上下班坐公交車(chē)上的時(shí)間也不放過(guò)。那是一個(gè)鐵皮包鋼的防盜運(yùn)鈔箱，方新這才注意到，卓木強(qiáng)用手銬小心地將箱子銬在了自己手上。突如其來(lái)的變故，讓所有人關(guān)注的目光，全集中在了卓木強(qiáng)教 授身上，他眼睛直勾勾地盯著照片，如丟了三魂七魄，先前紅潤(rùn)的臉色消失殆盡，一片慘白，緊接著，人們發(fā)現(xiàn)，卓教授的手，不自覺(jué)地由單手執(zhí)信變成雙手捧著明信片，并且微微地顫抖起來(lái)，跟著嘴角也微微地顫動(dòng)起來(lái)，坐在前排的人還發(fā)現(xiàn)，卓教授的眼角跳動(dòng)著，顯然是受到了極大的刺激，敏感的記者們不失時(shí)機(jī)，將這一突然變故如數(shù)記錄在攝像機(jī)里。 “哦，你就是謝正啊。 多年的職業(yè)生涯，讓他練就想做就做，不能錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)機(jī)會(huì)的習(xí)慣。北京：中國(guó)鐵道出版社，2020， 7[美 ]Craigs. —— 時(shí)間與過(guò)程。 徹底研究。但在這次設(shè)計(jì)中實(shí)際操作能力更為重要，所以它有很大的實(shí)踐意義，很大程度地加深了我對(duì)軟件開(kāi)發(fā)的理解。 圖 516 培訓(xùn)計(jì)劃管