【摘要】緒論畢業(yè)設計的目的1.在知識上,應綜合應用各種學科的理論、知識與技能去分析和解決工程的實際問題,并通過學習、研究和實踐,使理論深化,知識拓寬,專業(yè)技能延伸。2.在能力上,培養(yǎng)調(diào)研、收集、加工、整理和應用各種資料的能力。3.在綜合素質(zhì)方面,培養(yǎng)嚴肅認真的科學態(tài)度和嚴謹?shù)目茖W作風,以及協(xié)調(diào)合作的能力。畢業(yè)設計的基本要求1.認真貫徹“實用、安全、經(jīng)濟、美觀”
2025-08-07 12:04
【摘要】畢業(yè)設計(論文)天津楊柳青三中教學樓設計學號:姓名:專業(yè):土木工程系別:土木工程系指導教師:講師二○一四年六月摘要本工程是天津市楊柳青三中教學樓(天津西青區(qū))的設計,包括建筑布置和結構設計兩部分。本建筑為五層鋼筋混凝土框架結構,,。其中完成了建筑的平面設計、立面設計
2025-06-24 05:45
【摘要】東南大學畢業(yè)設計(全套計算書和圖紙加QQ489322130索要)一工程概況本工程為某高校教學樓。工程為五層現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架結構。。工程所在地抗震設防烈度為7度,,設計地震分組為第一組,場地類別為Ⅱ類。屋面做法:鋼筋混凝土現(xiàn)澆板,20mm石灰砂漿抹底,20mm水泥砂漿找平,40~120厚(1%找坡)膨脹珍珠巖保溫層,四層作法防水層(一氈二油上鋪小石子)。樓
2025-08-06 08:01
【摘要】河南工業(yè)大學畢業(yè)設計:鄭州市第十一中學5#教學樓工程計算書1鄭州市第十一中學5#教學樓工程計算書摘要此次設計主要對框架結構中軸橫向框架進行結構設計、抗震設計和結構計算?!?在確定框架結構的承重方案及計算簡圖之后,首先計算框架結構的層間荷載代表值,利用頂點位移法求出橫向框架的自振周期,并使用底部剪力法計算在水平地震荷載作用下橫向框架的層間剪力,進而求出在水
2025-06-28 02:48
【摘要】河南工業(yè)大學畢業(yè)設計:鄭州市第十一中學5#教學樓工程計算書1鄭州市第十一中學5#教學樓工程計算書摘要此次設計主要對框架結構中○9軸橫向框架進行結構設計、抗震設計和結構計算。在確定框架結構的承重方案及計算簡圖之后,首先計算框架結構的層間荷載代表值,利用頂點位移法求出橫向框架的自振周期,并使用底部剪力法計算在水平地震荷載作用下橫向
2025-07-09 19:30
【摘要】天津城市建設職業(yè)技術管理學院綜合布線系統(tǒng)設計題目:校園教學樓綜合布線系統(tǒng)設計方案學生姓名:任富斌專業(yè):建筑電氣班級:09級電氣(3+2
2025-01-19 10:34
【摘要】某某大學畢業(yè)設計(論文)No1摘要本工程是沈陽東旭高中教學樓,為多層鋼筋混凝土框架結構,共五層,底層層高米,其他層層高也為米,建筑物總高度為米。在遵循“適用、安全、經(jīng)濟、美觀”
2024-11-29 01:39
【摘要】1目錄摘要…………………………………………………………………………………Ⅰ一工程概況…………………………………………………………………………1二樓蓋設計…………………………………………………………………………2三框架結構布置及計算簡圖………………………………………………………9(一)梁柱尺寸…………………………
2024-12-01 17:38
【摘要】引言作為四年大學里最后一個學習環(huán)節(jié),畢業(yè)設計是至關重要的,起到了承前啟后的作用,畢業(yè)設計是把在課堂學到的專業(yè)知識運用到工程實踐上去,為即將踏上工作崗位以及進一步深造作好強實的基礎。和其他學習環(huán)節(jié)不同,畢業(yè)設計是在我們指導老師的指導下,獨立系統(tǒng)地完成一項工程設計,解決與之相關的所有問題,熟悉相關設計規(guī)范、手冊、標準圖以及工程實踐中常用的方法,具
2025-07-07 16:13
【摘要】ZKY中學教學樓調(diào)研報告1、調(diào)研的目的畢業(yè)設計是一個十分重要的綜合性實踐教學環(huán)節(jié),可以培養(yǎng)土木工程專業(yè)本科生綜合應用所學基礎課、技術基礎課及專業(yè)課知識和相應技能,解決具體的土木工程設計問題所需的綜合能力和創(chuàng)新能力。畢業(yè)設計調(diào)研是畢業(yè)設計不可或缺的前期準備工作,結合實際工程和有關資料與規(guī)范了解中學教學樓建筑及結構方面的基本要求,為畢業(yè)設計提供必要的準備。
2025-08-03 05:25
【摘要】一、本課題來源及研究的目的和意義課題來源:教學樓是現(xiàn)代教育的服務設施,是學生接受知識的場所,應堅持典雅、莊重、自然又具人性化才是其本質(zhì)特征。近年來校園集約化發(fā)展已逐漸成為一種趨勢,具體表現(xiàn)在兩個方面:第一,高密度規(guī)劃。包括校園整體高密度和教學區(qū)建筑的局部高密度;第二,建筑資源的有效利用。要求校園建筑按功能類型進行重組,促使具有公共性質(zhì)的使用空間為全校所共
2024-12-01 12:01
【摘要】合肥工業(yè)大學畢業(yè)設計1第1章工程概況工程概況工程概況本工程為合肥市瑤海區(qū)某中學框架教學樓,該工程占地面積約為平方米,總建筑面積約為平方米。1層層高米,2~6層層高為米,女兒墻高度為1米??拐鹪O防類別為乙類,抗震等級為三級。設計使用年限50年
2025-06-05 02:43