xx年八年級上信息技術(shù)教學計劃(完整版)
【正文】 后，應能較好地掌握獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的方法，使信息技術(shù)成為支持學生進行終身學習和合作學習的手段，為學生今后適應信息社會的要求打下必要的基礎(chǔ)。五、課時安排內(nèi)容第一單元圖像的加工與表達課時 調(diào)整參數(shù)圖像新2課時 虛化背景顯主體2課時 巧用濾鏡造風雪2課時 修復圖像更美觀2課時 畫龍點睛添文字2課時 合成圖像做海報第二單元動畫的加工和表達動畫怎樣來形成 動作漸變顯生機形狀漸變題文字背景音樂添意境動畫發(fā)布學問多期末復習與檢測2課時 1課時 2課時 2課時 1課時 1課時 1課時第三篇：八年級上信息技術(shù)教學計劃范文八年級上信息技術(shù)教學計劃本學期：第一是圖文混排文字表格編排，內(nèi)容以Microsoft Office套件中的word的使用為主,第二是聯(lián)接世界的電腦網(wǎng)絡——網(wǎng)絡基礎(chǔ)及其應用，具體內(nèi)容有： 、搜索下載信息 。Flash軟件：學會利用Flash軟件制作簡單的電腦動畫。五、教學進度序次課題：（內(nèi)容）周次、搜索下載信息2—67—90—1藝術(shù)字6—178—19“動”起來第二篇：新版__八年級上信息技術(shù)教學計劃八年級信息技術(shù)（上）教學計劃劉文奇一、學生基本情況八年級的學生對于信息技術(shù)已經(jīng)有了一定程度的了解，但由于學生的學習情況不一，中等生多有偏科現(xiàn)象，學困生在學習上懶惰、怕動手動腦，再加有相當?shù)囊徊糠謱W生在信息技術(shù)課上熱衷于小游戲，只要教師看不到就會分神。學困生差因分析：學困生的學習目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復習。2）過程與方法：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。二、學情評價學生學習計算機的興趣濃厚，熱情較高學生的計算機基礎(chǔ)知識掌握不夠牢，搜集各種信息的能力較差。三、教材分析本套教材以國家教育部2000年11月14日頒布的《中小學信息技術(shù)課程指導綱要（試行）》為依據(jù)，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線，以構(gòu)建適合學生自主探究式學習的模式為目標，內(nèi)容主要包括信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和以計算機技術(shù)、網(wǎng)絡技術(shù)為基礎(chǔ)對信息進行收集和處理的基本操作技能。本課內(nèi)容以“任務”為引導，以“活動主題”為主線，讓學生在活動過程中，借助信息技術(shù)工具探究解決問題的過程與方法，體驗信息技術(shù)的功能及應用
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