【正文】 于信息技術(shù)已經(jīng)有了一定程度的了解，但由于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一，中等生多有偏科現(xiàn)象，學(xué)困生在學(xué)習(xí)上懶惰、怕動(dòng)手動(dòng)腦，再加有相當(dāng)?shù)囊徊糠謱W(xué)生在信息技術(shù)課上熱衷于小游戲，只要教師看不到就會分神。五、課時(shí)安排內(nèi)容第一單元圖像的加工與表達(dá)課時(shí) 調(diào)整參數(shù)圖像新2課時(shí) 虛化背景顯主體2課時(shí) 巧用濾鏡造風(fēng)雪2課時(shí) 修復(fù)圖像更美觀2課時(shí) 畫龍點(diǎn)睛添文字2課時(shí) 合成圖像做海報(bào)第二單元?jiǎng)赢嫷募庸ず捅磉_(dá)動(dòng)畫怎樣來形成 動(dòng)作漸變顯生機(jī)形狀漸變題文字背景音樂添意境動(dòng)畫發(fā)布學(xué)問多期末復(fù)習(xí)與檢測2課時(shí) 1課時(shí) 2課時(shí) 2課時(shí) 1課時(shí) 1課時(shí) 1課時(shí)第三篇：八年級上信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃范文八年級上信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃本學(xué)期：第一是圖文混排文字表格編排，內(nèi)容以Microsoft Office套件中的word的使用為主,第二是聯(lián)接世界的電腦網(wǎng)絡(luò)——網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及其應(yīng)用，具體內(nèi)容有： 、搜索下載信息 。本課程重在培養(yǎng)學(xué)生的文本閱讀能力、操作技能和實(shí)際應(yīng)用能力。所以，學(xué)生對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識還有待提高。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。五、課時(shí)安排內(nèi)容課時(shí) 圖像的獲取2課時(shí) 圖像處理的基本操作2課時(shí) 圖像的色彩調(diào)節(jié)3課時(shí) 圖像的合成3課時(shí) 圖像的修補(bǔ)與特效3課時(shí)平面設(shè)計(jì)走近可視化程序設(shè)計(jì)體驗(yàn)順序、分支結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)體驗(yàn)循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)2課時(shí) 1課時(shí) 2課時(shí) 3課時(shí)第五篇：八年級上信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃八年級上信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生基本情況本計(jì)劃針對八年級全體學(xué)生，通過上年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對操作系統(tǒng)、辦公軟件例如word有一定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。四、課時(shí)安排教學(xué)內(nèi)容合計(jì)21課時(shí)第一部分　信息與信息技術(shù)共3課時(shí)第1周：感受信息世界自讀綜合實(shí)踐課題（一）1第2周 ：信息編碼自讀第3周：信息技術(shù)與我們的生活05第二部分　信息處理工具共10課時(shí)第4周：認(rèn)識計(jì)算機(jī)硬件1第5周： 認(rèn)識計(jì)算機(jī)軟件1第6周：計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本組成第7，8,9,10周： windows系統(tǒng)的基本操作第11，12,13周：管理計(jì)算