【正文】 這樣我們提出“培養(yǎng)學生寫作興趣的研究”課題。但是，在“既要突出主題，又要圍繞中心富有教育意義”的作文教學思想指引下，我們的作文教學側重在寫作技巧、寫作方法、思想升華的指導上，致使不少學生作文興趣乏然，作文內(nèi)容脫離生活實際，作文形式滿篇的照貓畫虎、千篇一律。”著名教育家皮亞杰又說：“所有潛力方面的工作都要依賴興趣。通過開拓創(chuàng)新的課堂教學，使教師進一步更新教育改革的觀念，使課堂教學成為學生的學習的樂園。逐步形成了獨立活動、集體討論、小組活動、動手操作有機地結合。作文興趣培養(yǎng)的實踐一定要與相關的諸如閱讀教學、口語交際、綜合性學習和實踐活動聯(lián)系起來，將作文興趣納入語文教學的整體改革中，使學生的語文綜合素養(yǎng)得到全面的發(fā)展，鼓勵學生說真話、抒真情。培養(yǎng)學生積極參與活動比賽的興趣，寫好比賽紀實作文。（二）具體實施過程（）制定實施方案。使學生參與生活、感知生活，為學生的寫作注入了源頭活水。切實培養(yǎng)全體學生寫作興趣。興趣是作文的內(nèi)在動力，是一種長效的興奮劑。（4）、活躍師生課余生活。他們在幾平方米的希望園地中，播下了文學的種子，期待著收獲的季節(jié)。（三）實踐總結階段（）在開展作文興趣培養(yǎng)實踐教學探索中，我們注意用理論指導實踐，從實踐上升到理論，認真總結學生生活源泉與作文興趣培養(yǎng)的教學經(jīng)驗，在探索中學會反思，創(chuàng)造出符合本校實際的教學經(jīng)驗。第二篇：校本研修計劃一、指導思想以《教師校本研修工作計劃》要求為指導，以高效課堂構建這個中心工作，按照“走進課堂”的思路，改進教學管理行為，規(guī)范自己的教學行為，以學科教研組、備課組為載體，通過規(guī)范示范創(chuàng)建等系列活動，提高教師的歷史教學整體素質。積極參加培訓，潛心學習研討，認真參與小組活動，相互交流，共同進步。立足學校實際，解決當前教學過程中的難題，以研促教?？茖W備課數(shù)學課教學看似簡單，但是要真正把它上的學生都喜歡都能掌握，卻有一定的難度。把握每次的學習機會，努力申報自己的教學課題，并把自己的課題不 斷改進，增強自己課題的價值。德國教育學家第斯多惠在教師規(guī)則中明確指出：“我以為教學的藝術，不在于傳授的本領，而在于激勵喚醒，沒有興奮的情緒怎么激勵人，沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人。自身需要完善的地方還有許多許多，作為一名青年教師的我，在接下來的日子里，我會更加努力學習，與孩子們一起成長，我相信只要肯用心，沒有做不好 2 的事。二、工作目標認真貫徹落實教育局提出的“幸福教育”的辦學思想，成就幸福教師。教師按要求組織實施好集體備課，完成學科公開課和各類推門課的聽課任務，達到規(guī)定節(jié)數(shù)，做到聽課有記錄、評課有意見和教學有反思。(2)繼續(xù)加強新課程實施的研究，培養(yǎng)學生動手實踐能力，積極發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢。具體措施以教學為主，教師吧每堂課作為一個課題來研究，不斷地提高教學和教研能力。加強互相聽課、評課。5．樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。(3)廣泛地學。2．多聽課，堅持做到聽好每一堂教研課，做好筆記。（四）在備課管理上，做到仔細認真。廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。十一月份：集體備課課例研討著重培訓優(yōu)秀教師隊伍，做一次經(jīng)驗教學匯報會 十二月份：優(yōu)秀課件評比制定復習計劃教學常規(guī)資料匯交期末測試青年教師教學心得第五篇：校本研修計劃校本研修，是指立足于本校工作實際，根據(jù)教師自身專業(yè)發(fā)展需要，開展自主、合作、探究性學習和鍛煉，提高教師專業(yè)修養(yǎng)水平，促進教師專業(yè)化的一種教師繼續(xù)教育形式。做一個勇于課堂實踐的老師，課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真的上好每一節(jié)課，不僅是學生的需要，也是教育發(fā)展的最終目標。(4)切實開展課題研究活動。各學科教研工作要樹立“立足于教研，服務于教學；以科研求突破，以特色求發(fā)展”的指導思想，每一位教師都要積極參與學校課題的研究工作，記錄點滴，將課題研究與教學研究有機結合起來。健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。充滿激情的開展教學工作才能激起學生的激情，從而活躍課堂氣氛，提高學生的課堂參與度，才能真正實現(xiàn)課堂的教學。由于我比較喜歡學生，很容易和他們接近，這是好的一方面，但光靠融洽地師生關系是遠遠不夠的。怎樣才能讓他們懂學、愛學、喜歡學是備課過程中需要好好考慮和花心思的地方。第三篇：