【正文】 展觀，使教師的工作有效地穩(wěn)定發(fā)展，增強(qiáng)我組的整體的教學(xué)實(shí)力。鼓勵(lì)教師間相互聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，提倡教師跨學(xué)段、跨學(xué)科聽(tīng)課，要求每位教師每月聽(tīng)課必須在本組的教研活動(dòng)時(shí)間由教研組長(zhǎng)帶隊(duì)聽(tīng)課4節(jié)以上，教研組長(zhǎng)要做好考勤，把聽(tīng)課、評(píng)課的39。堅(jiān)持抓實(shí)抓細(xì)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求每位教師每月寫(xiě)兩篇教學(xué)反思，記載自己教育教學(xué)過(guò)程中的心得體會(huì)。加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的研究，形成一批課例，迎接現(xiàn)代教育技術(shù)與與學(xué)科整合實(shí)驗(yàn)學(xué)校的掛牌。繼續(xù)加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)，繼承和發(fā)揚(yáng)本組的認(rèn)真、踏實(shí)、實(shí)效的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，加強(qiáng)交流，盡量把本組建設(shè)成團(tuán)結(jié)、和諧、創(chuàng)新、富有朝氣的教研組。（2）、上課：在備好課的基礎(chǔ)上，上課前要“溫課”，在教學(xué)過(guò)程中要目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，教學(xué)手段要多樣化，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)理科的積極性，提高課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)教師自身的建設(shè)。，加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)生培養(yǎng)。(2)聽(tīng)課每期不少于15節(jié)，(教齡未滿6年者不少于20節(jié))聽(tīng)課程序，領(lǐng)表——任課老師簽字——交表——蓋章。每人每學(xué)期最少1堂。探索新教法：在課改理念引導(dǎo)下，教師的教學(xué)方法都有很大的變化。應(yīng)做好演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。做好遠(yuǎn)程教育資源的整合與應(yīng)用。(1)、備課：繼續(xù)實(shí)行集體備課制，本組教師每人每學(xué)期集體備課一次，每位教師應(yīng)明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識(shí)，切實(shí)做好備課過(guò)程中的各個(gè)細(xì)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課、特色課，全力打造實(shí)用課，實(shí)行先周備課。每位老師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)精心組織一次實(shí)踐活動(dòng)，做的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力。加強(qiáng)教師自身的建設(shè)。第四篇：綜合理科教研組工作計(jì)劃本學(xué)期，綜合理科教研組工作以學(xué)校課程處工作計(jì)劃為導(dǎo)向，本著“抓常規(guī)，重基礎(chǔ)，講規(guī)范，重實(shí)效”的工作思路，狠抓教學(xué)五認(rèn)真，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，大面積提高理化生教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合理化生以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展各種探究活動(dòng)，將學(xué)科知識(shí)與生產(chǎn)、生活中的實(shí)際相聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣；教師加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)；積極實(shí)施集體備課制度，充分發(fā)揮集體智慧；在合作中開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中創(chuàng)新發(fā)展，在發(fā)展中合作，以推動(dòng)我校綜合理科教學(xué)質(zhì)量的提高。全組教研氛圍濃，教學(xué)實(shí)效高。以提高基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的知識(shí)水平。在提升自己教學(xué)能力的同時(shí)，為爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組、備課組而努力。第五篇：理科綜合教研組工作計(jì)劃2010趙店中學(xué)理科綜合教研組計(jì)劃2010—2011學(xué)年第一學(xué)期教研活動(dòng)是為了更有效的教學(xué)，是一項(xiàng)對(duì)教學(xué)過(guò)程、教學(xué)途徑進(jìn)行研究以及提高自身業(yè)務(wù)水平的活動(dòng)。5．加大現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用力度，讓教師能更好的將信息技術(shù)與教學(xué)整合。備課、作業(yè)批改實(shí)行任課教師自查自評(píng)，備課組長(zhǎng)檢查評(píng)定，教研組長(zhǎng)審查登記上報(bào)的工作舉措。①舉辦新教師上“公開(kāi)課”，青年教師上“創(chuàng)優(yōu)課”或“示范課”活動(dòng)②舉辦新課改考試綱要學(xué)習(xí)交流活動(dòng)③開(kāi)展理化新課教學(xué)研究④開(kāi)展初三理化學(xué)科講學(xué)稿的編寫(xiě)和利用的研討活動(dòng)5．組織學(xué)生參加教育部門(mén)組織的相關(guān)競(jìng)賽。張飛：任化學(xué)學(xué)科備課組組長(zhǎng)。業(yè)務(wù)能力的提高，一是要靠自己在多了解學(xué)生同時(shí)，還要刻苦鉆教材、教法，不忘把握最新的教學(xué)動(dòng)態(tài)信息；二是要對(duì)教學(xué)善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)努力地找到方法解決，同時(shí)不忘與同事交流研討，做到教學(xué)相長(zhǎng)；另外也要大膽嘗試新的教學(xué)領(lǐng)域，如校本課程的開(kāi)發(fā)、多媒體教學(xué)課件的做作等等。本學(xué)期每位老師至少開(kāi)一節(jié)校級(jí)公開(kāi)課。做好信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合，全面提高教學(xué)質(zhì)量，在條件允許的情況下，盡可能多使用多媒體。建立教師互聽(tīng)、互評(píng)的制度，按學(xué)校要求，年輕教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)至少30節(jié)，教研組長(zhǎng)、骨干教師20節(jié)，備課組長(zhǎng)15節(jié)，其他教師10節(jié)。提倡教研組每位成員閱訂一份理、化報(bào)刊。三、工作措施組織教師學(xué)習(xí)教研工作計(jì)劃，收集教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作措施，努力使自己的教研工作計(jì)劃為大家所接受。(1)、九年級(jí)面臨升學(xué)考試的壓力，理科組老師要齊心協(xié)力認(rèn)真做好教學(xué)工作，回顧和總結(jié)上屆九年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)中的得失，根據(jù)本屆畢業(yè)班學(xué)生的實(shí)際制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，系統(tǒng)全面細(xì)致地梳理初中的知識(shí)，加強(qiáng)中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點(diǎn)，預(yù)測(cè)出題方向，理科組的每位教師堅(jiān)持每月做一套中考題。(3)、作業(yè)布置、批改：作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要在質(zhì)上有所提高，注意保護(hù)學(xué)生做作業(yè)的積極性。三、教研組活動(dòng)安排表周次活動(dòng)內(nèi)容組織人與主講人2討論教研組工作計(jì)劃崔燦武6高三生物復(fù)習(xí)研討課遠(yuǎn)程教育資源學(xué)習(xí)與討論(1)徐天寶崔燦武8九年物理公開(kāi)課九年級(jí)化學(xué)公開(kāi)課趙澤兵張長(zhǎng)云9九年級(jí)化學(xué)復(fù)習(xí)研討課黃永華10八年級(jí)物理公開(kāi)課九年級(jí)物理公開(kāi)課陳庚切楊永堂11遠(yuǎn)程教育資源學(xué)習(xí)與討論(2)李厚軍12高三物理復(fù)習(xí)研討課張振謙13九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)研討八年級(jí)物理公開(kāi)課彭振高黃祥玉理科綜合教研組工作計(jì)劃范文(三)一、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校整體工作安排和教導(dǎo)處的工作計(jì)劃，以課程改革為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為抓手，立足課堂教學(xué)這一主陣地，堅(jiān)持全體學(xué)生的全面發(fā)展，尤其關(guān)注后進(jìn)生的成長(zhǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和積極的情感，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。按新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益。：運(yùn)用實(shí)驗(yàn)探究的方法。2010年上學(xué)期高中物理(毛勇軍負(fù)責(zé)).(省級(jí)地方教材《美麗的鄱陽(yáng)湖》可作參考)。，備課組各成員均為中心發(fā)言人，并對(duì)其提出評(píng)價(jià)和建議，授課人作評(píng)課記錄。(1)作業(yè)適量，及時(shí)批改。(一)，但要體現(xiàn)班級(jí)的基礎(chǔ)水平。第三篇：理科綜合教研組工作計(jì)劃充分發(fā)揮備課組的集體力量，開(kāi)展校本教研，鼓勵(lì)組內(nèi)教師積極參加課題研究，提高學(xué)校理科教研組教師整體教學(xué)水平。批改要準(zhǔn)確、及時(shí)，要有適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，尤其關(guān)注后進(jìn)生的點(diǎn)評(píng)，要有一定的糾錯(cuò)措施。充分發(fā)揮教研組的集體力量，開(kāi)展校本教研，鼓勵(lì)組內(nèi)教師積極參加課題研究，提高我校理科教研組教師整體教學(xué)水平。做好九年級(jí)中考復(fù)習(xí)備考工作。精心組織每次考試，考前抓命題，考中抓考風(fēng)，考后抓分析，及時(shí)找出教學(xué)中存在的問(wèn)題和改進(jìn)措施，努力縮小同頭課老師間的差距，盡快改進(jìn)教學(xué)，提高成績(jī)。每一個(gè)組員充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段為教育服務(wù)，以加強(qiáng)理化生課教育的生動(dòng)、形象性，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與研討，提高理論水平與專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。每月對(duì)教師的常規(guī)工作進(jìn)行一次檢查，以督促本組教師及時(shí)完成自己的工作。其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班教學(xué)，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，爭(zhēng)取使我校在中考中取得優(yōu)異成績(jī)。（3）、作業(yè)布置、批改：作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要在質(zhì)上有所提高，注意保護(hù)學(xué)生做作業(yè)的積極性。具體安排（2）2．、教研計(jì)劃（上傳至博客）、自訂書(shū)籍，肖逸琳（先發(fā)教案給組員集體備課時(shí)主講，本周五在七年級(jí)上研討課）上傳教后感、公開(kāi)課圖片（附點(diǎn)評(píng)）、教學(xué)讀書(shū)隨筆等內(nèi)容（第二周末完成）（3）3．（先發(fā)教案給組員集體備課時(shí)主講，第四周在八年級(jí)上研討課）上傳教后感、公開(kāi)課圖片（附點(diǎn)評(píng)）、教學(xué)讀書(shū)隨筆等內(nèi)容（第四周末完成）