【正文】 人事處理之日起()內(nèi)向上一級(jí)機(jī)關(guān)提出申訴。還有的搞花架子，脫離本地區(qū)本部門的中心工作搞創(chuàng)新。都應(yīng)在生活中密切聯(lián)系群眾，與群眾打成一片，時(shí)刻想著群眾、幫助群眾，在關(guān)注民生、服務(wù)群眾上體現(xiàn)出先進(jìn)來。創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，要在“優(yōu)”字上下功夫，在“優(yōu)”中求好。只有如此，才能結(jié)出真正“優(yōu)”的果實(shí)。比如，概述題是客觀忠實(shí)于材料，對(duì)材料加以簡(jiǎn)練的概括，考的是在公務(wù)員的初級(jí)階段作為一個(gè)助手，對(duì)問題加以整理匯報(bào)，從而為領(lǐng)導(dǎo)決策提供參考的能力。這個(gè)問題的答案很簡(jiǎn)單，關(guān)鍵在于你的心態(tài)是否健康，觀念是否正確。時(shí)政所包括的方面較多，包括政治類、經(jīng)濟(jì)類、法律類、文化類、衛(wèi)生類、科技類等等，了解這些時(shí)政的同時(shí)，就是在了解國(guó)家的各個(gè)層面，是十分有益的。第三步：如果第二次閱讀對(duì)材料的內(nèi)容感覺還不是很清晰，再閱讀一次后，要求能用樹狀圖的形式對(duì)閱讀的材料進(jìn)行梳理，包括主標(biāo)題、小標(biāo)題、每個(gè)小標(biāo)題所包含的主要內(nèi)容，最后能用自己的話進(jìn)行完整的復(fù)述。個(gè)體的精神發(fā)育歷程是整個(gè)人類精神發(fā)育歷程的縮影。“小學(xué)高年級(jí)時(shí)忙著小升初、上各種補(bǔ)習(xí)班，根本沒時(shí)間看課外書，上了中學(xué)后有了手機(jī)，看書就都在網(wǎng)上了。“你平均每天花多少時(shí)間讀書?”對(duì)于這個(gè)問題，43%的大學(xué)生選擇了“1小時(shí)以內(nèi)”，28%的大學(xué)生選擇了“1～2小時(shí)”，18 0//的大學(xué)生選擇了“2小時(shí)以上”，另外有11%的大學(xué)生選擇了“幾乎不讀書”。有調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生最常閱讀的圖書類型中，休閑娛樂性圖書和考級(jí)考證書籍排在前兩位，分別達(dá)到35%和30%。60%的教師稱平時(shí)讀得最多的書是“跟教育工作相關(guān)的書”，41%的教師稱讀得最多的書是“教材和教輔資料”。一個(gè)專門經(jīng)營(yíng)圖書的網(wǎng)站公布的調(diào)查顯示，超過七成的父母認(rèn)為讀書對(duì)一個(gè)人的發(fā)展“非常重要”。熱愛讀書應(yīng)該成為民族精神的一部分，民族核心價(jià)值的一部分。事有所成，必是學(xué)有所成。他們可以做到6折進(jìn)、5折賣，就是為了賺人氣，贏點(diǎn)擊率。”這句話引自一本描述中國(guó)各大城市人文書店的讀物――《獨(dú)立書店，你好》?！睂O月沐認(rèn)為，獨(dú)立書店目前面臨的最大挑戰(zhàn)是日新月異的技術(shù)因素?！澳芊裢苿?dòng)人們進(jìn)行深度閱讀，才是衡量一家書店生命力是否強(qiáng)大的最重要標(biāo)準(zhǔn)。書店在藝術(shù)設(shè)計(jì)類書籍上也分類齊全，還會(huì)定期舉辦一些藝術(shù)攝影展及藝術(shù)家個(gè)人作品展活動(dòng)。”F認(rèn)為。另一種觀點(diǎn)認(rèn)為，不能單純地把實(shí)體書店視為普通的商業(yè)機(jī)構(gòu)，任其沒落和倒閉，政府應(yīng)該加大對(duì)實(shí)體書店的幫扶力度。(20分)要求：觀點(diǎn)明確，理由充分，字?jǐn)?shù)不超過250字。(3)字?jǐn)?shù)在1000字左右。(三)答案提示宣傳語：讀書，將世界盡收眼底宣傳稿：打開通向書海的大門隨著城市生活節(jié)奏加快，忙碌的工作、浮躁的情緒充斥著我們的生活，加之網(wǎng)絡(luò)媒體的迅速崛起，功利化的閱讀觀盛行，書店正悄無聲息地淡出我們的視野，讀書的氛圍也在漸漸離我們遠(yuǎn)去?；貋砩钤诔鞘欣锏拿總€(gè)人，一定都有關(guān)于書店的印象，或古樸精致，或豪華恢弘，或清新優(yōu)雅，或別出心裁……它們或坐落于繁華的街頭，或隱藏于靜謐的巷尾，但無論是何風(fēng)格，是何規(guī)模，都仿佛籠罩著一層神秘的面紗，吸引著人們的目光。圖書市場(chǎng)上最暢銷的是考試類的教輔書，可見，當(dāng)代的讀書人依然勤奮好學(xué)，只是他們的目標(biāo)更加明確——一為了生存。按照這一思路，恐怕總有一天，實(shí)體圖書將從我們的視線中消失。2006年以來，包括清華大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、上海交通大學(xué)在內(nèi)的一些高校接連身陷“造假門”事件，國(guó)內(nèi)頂尖高等學(xué)府的學(xué)術(shù)風(fēng)氣遭遇信任危機(jī)。檢察部門以詐騙、侵吞研究經(jīng)費(fèi)、非法買賣卵子等罪名向黃禹錫提出指控。舉例：“請(qǐng)人代抄是中國(guó)大專院校中幫忙的流行造假手段。就連歐美名家的姓名，個(gè)人履歷，所在機(jī)構(gòu)名稱等都是假的。很多行業(yè)評(píng)聘都要論文，這就給造假“行業(yè)”存在提供了土壤。如果說此前的瘦肉精等食品安全事件，抓抓利益熏心的銷售商家源頭，問責(zé)一下管理不嚴(yán)的監(jiān)管部門，尚還算一種對(duì)食品安全的把控。倘若科學(xué)研究無視公共道德，藐視法律與科學(xué)倫理，則不僅會(huì)對(duì)社會(huì)造成可怕的傷害，更會(huì)讓科學(xué)者個(gè)體陷入道德與法律的撻伐漩渦。某報(bào)曾經(jīng)對(duì)當(dāng)今大學(xué)生的學(xué)習(xí)情況開展了一次專門的調(diào)查，在采訪中記者發(fā)現(xiàn)，求職仿佛已經(jīng)成為大學(xué)生的首要任務(wù)，而學(xué)業(yè)似乎淪為副業(yè)。從1977年國(guó)家恢復(fù)高考至今，中國(guó)教育取得了歷史性的進(jìn)步，為改革開放、國(guó)家建設(shè)培養(yǎng)了大批建設(shè)者。2007年1月16日，中國(guó)科協(xié)七屆三次常委會(huì)審議通過《科技工作者科學(xué)道德規(guī)范（試行）》，2011年1月26日，由我國(guó)熱心科普事業(yè)的兩院院士和科學(xué)專家學(xué)者共同評(píng)出的2010年全國(guó)十大科普事件在京揭曉，“張悟本事件”上榜。還有網(wǎng)友發(fā)帖稱，他花2000元找張悟本看病，開的方子是綠豆湯和冬瓜汁，用了不但沒有好的效果，倒添了不少毛病。浙江的姚某曾經(jīng)是張悟本的粉絲，作為一個(gè)平民，他曾被張悟本的理論深深吸引，他曾試著生吃冬瓜汁，晚上不吃葷，還動(dòng)員別人也跟著做，“我現(xiàn)在為自己的無知愚昧感到慚愧”。三是答案結(jié)構(gòu)，建議分成學(xué)術(shù)浮躁的表現(xiàn)、原因、對(duì)策三部分作答，同時(shí)注意此題帶有公文性質(zhì)，答題時(shí)要兼顧公文格式。4．大學(xué)培養(yǎng)體制不完善，導(dǎo)師對(duì)學(xué)生低要求，缺乏道德引導(dǎo)。同時(shí)題目將材料限定為“調(diào)查研究中獲取的信息”，因此，我們應(yīng)以調(diào)查者的身份去歸納概括這些信息。3．倡導(dǎo)科研誠(chéng)信，營(yíng)造學(xué)術(shù)至上的良好氛圍?？傊?，在“以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無知為恥”已經(jīng)成為我們整個(gè)社會(huì)的共識(shí)和核心價(jià)值觀的今天，有關(guān)政府及相關(guān)單位不僅要大力弘揚(yáng)和倡導(dǎo)科學(xué)精神，而且要普及科學(xué)知識(shí)提高全體公民的科學(xué)素養(yǎng)。5．發(fā)動(dòng)社會(huì)力量，加大學(xué)術(shù)監(jiān)督，同時(shí)，加強(qiáng)和兄弟院校的合作，相互批評(píng)促進(jìn)。二、閱讀材料，提取要點(diǎn)作答這道題，我們首先要把握“給定材料1~6”中每一則材料的所反映的內(nèi)容。三、相關(guān)建議科研誠(chéng)信的缺失，不止敗壞了學(xué)風(fēng)，而且嚴(yán)重阻礙了科技創(chuàng)新、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的步伐。一、存在問題當(dāng)前我國(guó)科研誠(chéng)信缺失現(xiàn)象嚴(yán)重，表現(xiàn)在：1．學(xué)術(shù)界浮躁虛假之風(fēng)盛行，個(gè)別專家抄襲、剽竊他人成果造假?！辈牧?：2010年11月25日，中國(guó)科協(xié)召開新聞發(fā)布會(huì)，對(duì) 2011年9月17日公務(wù)員聯(lián)考 《申論》試卷參考答案2011年9月17日公務(wù)員聯(lián)考及政法干警考試申論考試已經(jīng)結(jié)束，除河北、吉林等個(gè)別省市，公務(wù)員和基層政法干警考試使用同一套申論試卷，材料及題目略有變化，具體可參考以下申論題目解析：（一）假定給定資料1～6是你在調(diào)查研究中獲取的信息，請(qǐng)你依據(jù)這些資料歸納出一份匯報(bào)提綱，以供領(lǐng)導(dǎo)參閱。包括張悟本在內(nèi)，一些所謂“神醫(yī)”“養(yǎng)生明星”的發(fā)跡，固然與其本人騙術(shù)高超，媒體包裝炒作推波助瀾，以及政府部門監(jiān)管不力有關(guān)。2010年2月湖南衛(wèi)視《百科全說》為他做了專題節(jié)目后，其知名度更是迅速竄升。吉林大學(xué)、山東大學(xué)等學(xué)校校長(zhǎng)為給學(xué)術(shù)更大自由而主動(dòng)退出學(xué)術(shù)委員會(huì)，教授治校、高校去行政化已在社會(huì)上引起了廣泛討論。一位大四學(xué)生說：“我們可不是玩兒，好多人都是參加實(shí)習(xí)或是找工作去了，老師也都是支持的。材料4：有學(xué)者指出，最近十幾年，中國(guó)的大學(xué)教育取得了不小的進(jìn)展，但普遍存在著急功近利的傾向。這些“天才的發(fā)明”讓人叩問，究竟是什么讓學(xué)界人士墮落如斯？浙大教授究竟在這起瘦肉精事件中扮演著怎樣的角色？仔細(xì)分析，不難想象。某省人大代表也是大學(xué)校長(zhǎng)的胡某也表示，對(duì)學(xué)術(shù)造假，法律上很難界定，國(guó)內(nèi)也曾有幾例因?qū)W術(shù)造假告到法院的，但論文畢竟不是專利，怎么算造假不好說，也沒對(duì)他人造成直接的危害，最終都不了了之。專家學(xué)者認(rèn)為，近年來出現(xiàn)的學(xué)位論文抄襲事件，共同的原因是在平時(shí)培養(yǎng)中，老師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)很少，在審閱學(xué)生的論文時(shí)，導(dǎo)師放寬要求，甚至有的老師根本就沒認(rèn)真審閱。老師教授請(qǐng)大學(xué)生代勞，成為各科專業(yè)教授老師使用廉價(jià)勞動(dòng)力的潛規(guī)則。王某于上世紀(jì)90年代就獲得了杰出青年基金，被公認(rèn)為是最能不顧其它雜事只管埋頭做科研的人，因?yàn)橐鲆饬x非常重大的課題，到青年基金三年期結(jié)束的時(shí)候，這位年輕的數(shù)學(xué)家沒有發(fā)表一篇論文，他用這三年的全部精力做了一項(xiàng)非常杰出的研究，但當(dāng)杰出青年基金三年期驗(yàn)收的時(shí)候，因?yàn)闆]有論文，很難通過。上海同濟(jì)大學(xué)生命科學(xué)院院長(zhǎng)楊某，因申報(bào)評(píng)獎(jiǎng)材料中將他人論文列入自己成果清單，被免去同濟(jì)大學(xué)生命科學(xué)院院長(zhǎng)職務(wù)，6月，又被免除教授資格，終止聘用合同。書籍之于讀書之人，其意義不僅僅是一種信息的載體，它更是一種紀(jì)念，甚至是一種情感的寄托。于是，我們?cè)诳吹浇?jīng)濟(jì)水平飛速提高的同時(shí)，也看到了道德水平的迅速滑坡。讀f,是獲得知識(shí)最直接、最有效的途徑。******總理說，讀書決定一個(gè)人的修養(yǎng)和境界，關(guān)系一個(gè)民族的素質(zhì)和力量，影響一個(gè)國(guó)家的前途和命孓咽此，我們的生活中不能缺少閱讀。生活節(jié)奏快，忙于工作及應(yīng)酬，時(shí)間不足。多以考試類圖書為主。(25分)要求：(1)宣傳語簡(jiǎn)短、有力，以l0字內(nèi)為宜。在獨(dú)立書店遭遇寒潮之時(shí)，仍然有不少人心懷開辦書店的理想?！敝袊?guó)圖書商報(bào)某記者提出，國(guó)外獨(dú)立書店同樣面臨縮水的危局。某文化學(xué)者在《新京報(bào)》撰文稱，法國(guó)政府長(zhǎng)期免征書店所得稅，加拿大政府為獨(dú)立書店購(gòu)置電腦設(shè)備支付一半的費(fèi)用，德國(guó)政府不僅免征書店的所得稅，還在增值稅上給予書店優(yōu)惠?！弊鳛橛?guó)Saltaire書店的店主，戴維8.“沒時(shí)間看書”“生活節(jié)奏太快，靜不下心來看書”已經(jīng)不記得多久沒有好好看過一本書了”，這些現(xiàn)象在當(dāng)今中國(guó)社會(huì)已經(jīng)很普遍了。，一直以來都是社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn)。你讓獨(dú)立書店怎么活呀?”在眾多關(guān)于民營(yíng)書店的代表一一“光合作用”書店倒閉危機(jī)的議論中，博友“桂橋”這番話得到了“學(xué)而優(yōu)”書店創(chuàng)始人陳定方在個(gè)人微博上的認(rèn)同。如果不能帶頭讀書學(xué)習(xí)，不能堅(jiān)持學(xué)以致用，不僅一個(gè)地方、單位的學(xué)j風(fēng)氣難以形成，工作也會(huì)因?yàn)樗枷胴毞Χy有起色，甚至個(gè)人也會(huì)由于能力不足遭到淘汰。發(fā)動(dòng)他們讀書必須有價(jià)值觀念上的引導(dǎo)，不然最廣泛傳閱的書籍可能會(huì)是官場(chǎng)小說。還有一項(xiàng)調(diào)查顯示，近八成父母去書店只給孩子購(gòu)買與學(xué)習(xí)