籃球運球與游戲苗仲超(完整版)
【正文】 的學習態(tài)度以及面對困難敢于挑戰(zhàn)、拼搏的勇氣，提高學生團結協(xié)作的意識和能力。 重點：運球動作 難點：動作連貫協(xié)調 2 進一步學習向不同方向的運球，掌握正確的運球手型。 重點： 運球手型 難點：動作連貫協(xié)調 四、教學背景分析 球類運動是學生最喜愛的運動項目，也是最有益學生健康的運動項目。 六年級學生的集中注意能力有所發(fā)展，集中注意、專心致志的時間可達 30 分鐘左右。 但在教學過程中發(fā)現(xiàn)學生不知道準確的運球部位，為了克服這個難題，在 本節(jié)課中教師采用講解示范、語言引導、圖片示例、學生體驗觀察等多種形式來進行學習，通過反復練習的方式進一步提高，從而達到預定的目標。 隊形： 要求： ，注意力集中。 要求：動作舒展，充分活動身體。 規(guī)則： 盤，否則視為犯規(guī)。 2 3 8 30 1 3 結 束 部 分 一、放松整理。 （二 ） 評價指標 等級 評價指標 優(yōu)秀 運球動作規(guī)范協(xié)調，拍球部位準確，無失誤。 本課的教學過程緊緊圍繞教學重點，設計了多種方式的運球，通過反復多樣化的練習，解決學生運球手型準確的教學重點，克服運球時整個動作協(xié)調的教學難點。設計的拓展練習不僅提高了學生的球性和協(xié)調性，同時提高了學生的興趣。 加油 運球動作規(guī)范協(xié)調，拍球部位不夠準確，失誤多于三次。 三、 宣布下課。 要求： 團結協(xié)作，注意安全 教法： ，單手體側前后拉球的拍 球部位 要求：認真聽講，積極練習 教法： 。 教法： 做。 教法： 。 、耐力素質，發(fā)展協(xié)
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