20xx年國培小學(xué)語文學(xué)習(xí)心得體會(huì)(完整版)
【正文】 。湖南省婁底新化縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 陳林第三篇：小學(xué)語文國培學(xué)習(xí)心得體會(huì)小學(xué)語文國培學(xué)習(xí)心得體會(huì)雙龍鎮(zhèn)羅河小學(xué)：曾慧今年我?guī)е活w忐忑不安的心情開始參加了國培學(xué)習(xí)。漸漸地，這種閱讀的樂趣轉(zhuǎn)化成需要，而需要又是人進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)的原動(dòng)力，是學(xué)生閱讀積極性的源泉。加強(qiáng)認(rèn)讀，逐步提高入學(xué)前學(xué)生的認(rèn)識(shí)的字都很少，入學(xué)一段時(shí)間后，他們就逐漸能借助漢語拼音認(rèn)讀生字，從而為閱讀奠定了一點(diǎn)基礎(chǔ)。如果我們用心尋找到各種教育教學(xué)資源交叉的點(diǎn)，那個(gè)點(diǎn)即是開啟學(xué)生心智的金鑰匙，進(jìn)而以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，那么，無限的知識(shí)將迎著方法之刃而解。常說萬策之首，攻心為上。今后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，揚(yáng)長避短，為語文教學(xué)翻開心得一頁。在以后的教學(xué)中，一定要抓細(xì)，抓實(shí)，靈活變通。給了我在以后的閱讀教學(xué)中指明了方向。不急于求成，善于鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步點(diǎn)滴，這樣學(xué)生就愛寫作文，不怕作文。充分認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，要打心底熱愛教育事業(yè)，既然以教育事業(yè)為生，就得竭盡心力搞好本職工作，以保證生活來源不受影響，并盡可能地體現(xiàn)出自己的精神價(jià)值。學(xué)生之所以如牛一般攆不動(dòng)，是因?yàn)槲覀儧]有用綠草去喂。第三，借助讀物中的圖畫閱讀，了解課文中的意思，并達(dá)到樂于與人交流自己的感受和想法的目的。讓學(xué)生在實(shí)踐中領(lǐng)悟，習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)過好認(rèn)讀關(guān)，從一字一字地讀到以詞或以詞組為單位進(jìn)行閱讀。因?yàn)殚喿x是一種個(gè)體行為，學(xué)生是閱讀主體，是閱讀行為的發(fā)行者和操作者，而且自始至終決定著閱讀的目的、任務(wù)、方式和效果，所以學(xué)生在興趣的激發(fā)下理應(yīng)始終處在積極主動(dòng)的位置。在這次培訓(xùn)的過程中我聆聽到多位教育專家的生動(dòng)、形象、精彩的講座，提高了自己對課標(biāo)的理解，在閱讀、習(xí)作、綜合學(xué)習(xí)、語文實(shí)踐等教學(xué)中的疑惑也豁然開朗。只有這樣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)的可能性才會(huì)更高，落實(shí)好素質(zhì)教育才能水到渠成。在這次培訓(xùn)中讓我感觸最深的就是識(shí)字寫字教學(xué)。我想這樣不僅老師教起來輕松，學(xué)生也會(huì)樂意的學(xué)習(xí)，達(dá)到事半功倍的效果。教師這個(gè)職業(yè)是需要不斷學(xué)習(xí)的職業(yè)。從教十余年來，我遭遇到了專業(yè)成長的瓶頸，要么就此按部就班生活下去，沒有激情。那么學(xué)生又在哪里？學(xué)生的課堂又在哪里？教師的素養(yǎng)是重要的，但更為重要的是，老師的素養(yǎng)是為學(xué)生為課堂服務(wù)的。在今后的教育教學(xué)中，我要慢慢摸索經(jīng)驗(yàn)，使自己能夠盡快適應(yīng)教學(xué)的不斷發(fā)展。先拿群文閱讀來說，當(dāng)前有三種群文閱讀的基本課型：；；。國培班學(xué)員中有來自彝族地區(qū)的老師，我們在交流時(shí)，我談到如果我到了彝族地區(qū)學(xué)校，怎么開展?jié)h語教學(xué)？我就用繪本的形式。背負(fù)著責(zé)任，我這幾天用心的感悟：上課的名師們關(guān)于小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性研究，讓我深深的感悟到我們的課堂教學(xué)追求的更深層次的東西是什么；群文閱讀和繪本教學(xué)這兩個(gè)攀枝花教學(xué)中相對薄弱的版塊，讓我明白了思路和方法，讓我的心情豁然開朗，就像心里亮起了一盞明燈。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。身為老師，要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新課程理念的內(nèi)涵、要學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律、要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。一要做學(xué)生心中的崇拜者。 2 。二要做學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的陪伴者。對于培訓(xùn)給我的清泉，我要讓它細(xì)水長流。老師的能耐是讓一個(gè)不愛學(xué)習(xí)的孩子愛學(xué)習(xí)了。特別要克服職業(yè)倦怠現(xiàn)象的出現(xiàn)，始終要有教師的職業(yè)情懷－－充滿激情與富有愛心。當(dāng)然，諸向陽老師的課程開發(fā)、朱雨時(shí)老師講的撰寫課例、劉繼華老師講的小專題研究對教師專業(yè)發(fā)展也有觸動(dòng)。讓學(xué)生能夠有合作學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。二、有了動(dòng)力本次國培，學(xué)員來自攀枝花市三區(qū)兩縣，有經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師，也有小有成績的教壇新秀，在這樣的環(huán)境里，我被指定為小語班學(xué)習(xí)委員。揭開她的紅蓋頭后，課改的實(shí)質(zhì)就是教師在課堂上幫助
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