【正文】 處理。對于存在的問題，認真制定整改方案，突出整改重點、落實整改措施和整改時限，切實予以整改。四、實施步驟（一）廣泛動員，全面啟動學習階段（2016年3月至4月）活動內容（各項活動有記錄）①學校制定師德師風建設實施方案，3月14日召開教師代表會議，統(tǒng)一思想，提高認識，明確活動目標、任務和具體方法步驟。（三）進一步提高教師的職業(yè)道德水平大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務實求真精神，進一步增強教師主人翁責任感，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生，盡職盡責，教書育人，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，以深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動為主題，以構建和諧師生關系為主線，以深入推進素質教育、全面加強青少年思想道德建設、促進教育科學發(fā)展、促進學生全面發(fā)展為目標，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學為人師、行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，強化師德教育，履行師德規(guī)范，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍。（三）開展主題活動，落實建設具體措施積極開展比修養(yǎng)、比學習、比奉獻、比業(yè)績，爭創(chuàng)職業(yè)道德優(yōu)秀，教育教學優(yōu)良，學生家長滿意，師德標兵評選，“拼搏的人生最美麗”征文演講比賽等師德主題教育和“師愛進萬家”的專題活動，讓廣大教師成為“勤奮學習的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書育人的模范、服務學生的模范、遵紀守法的模范”，使師德師風建設任務落到實處。（二）自查自糾、民主評議階段（2016年5月）活動內容組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷，對照通知中的標準進行深刻剖析，寫出自糾自查報告。讓教師的師德師風、教育教學質量及學校管理的方方面面自覺接受社會和學生家長的監(jiān)督，評議結果公開。學校通過集中和教師自學相結合的方式，把師德教育納入教師培訓、政治學習的范疇，進行管理評價。積極創(chuàng)造良好的學習條件和環(huán)境，進一步加大教學的獎勵力度，以質量促發(fā)展，努力創(chuàng)建學習型示范學校。倡導敬業(yè)愛崗、關愛學生、尊重家長、廉潔從教、為人師表的良好師風。公開評優(yōu)選拔、收費項目和標準等家長、教師關注的熱點焦點問題，增加透明度，確保公開、公正、公平，打造“陽光教育”。（四）、加強廉潔自律，完善制度建設，構建廉潔型的示范學校。開展“廉政文化進校園”活動，陽光采購、陽光財務。學校設立師德建設舉報電話，鼓勵學生、家長和社會對學校師德建設進行監(jiān)督。（5）嚴禁工作日午間飲酒、值班期間飲酒。樹立“愛校、敬業(yè)、博學、奉獻” 教師形象，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、傳播先進文化、弘揚民族精神為己任，增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，引導廣大教師志存高遠，自覺履行教書育人的神圣職責。充分發(fā)揮教育網(wǎng)絡平臺優(yōu)勢，在學校內部形成人人都管理，處處有管理，事事見管理，注重師表，崇尚師德、弘揚師德的濃厚輿論氛圍，掀起師德師風教育活動的新高潮。堅持從有利于學校的建設和發(fā)展，有利于學生的培養(yǎng)和教育，有利于教師隊伍的健康發(fā)展來開展教育活動，切實解決制約學校發(fā)展瓶頸、學生培養(yǎng)和教師隊伍中存在的突出問題，務求實效。全面落實學校教師教育教學常規(guī)管理和有關制度。實行“師德一票否決制”，學年終，學校將每位教職工的師德考評結果進行公布，與績效掛鉤，與職稱評聘、晉級晉職及表彰掛鉤。建立信息反饋機制。（二）進一步樹立正確的教師職業(yè)理想增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責。（五）關心教師心理健康，提高教師心理調節(jié)能力樹立“尊師重教、科教興區(qū)”良好氣氛，切實提高教師地位，尊重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負荷，創(chuàng)設一個融洽、溫馨、積極進取的工作環(huán)境，將教師心理健康教育納入目前實施的中小學教師繼續(xù)教育培訓，提高教師的自我心理調節(jié)能力，減小心理癥狀出現(xiàn)率。8．不準上課時間接聽私人電話或與課堂教學無關的事。④黨員教師掛牌上崗。對于存在的問題，認真制定整改方案，突出整改重點、落實整改措施和整改時限，切實予以整改。每個教職工讀書筆記不少于4篇，學習心得不少于2篇。（五）保障措施為保證師德師風建設活動的順利開展，成立教育活動領導小組。三、基本原則師德建設工作堅持以下基本原則：（一）堅持以人為本的原則。四、具體措施積極開展形式多樣、豐富多彩的師德教育活動。（3）行為方面有沒有做有償家教，向學生、家長推銷教輔資料等違反上級有關規(guī)定的行為；有沒有接受或索要學生、家長財物等以教謀私的行為。學校有倡議，教師有表態(tài)，學生家長有評價。（組織者：教育工會、各學校）（3）積極開展“三評”活動。（4）建立師德師風責任追究制度，教職工發(fā)生不遵守師德師風規(guī)范的行為，師德不得分，在年終考核、評優(yōu)評先時一票否決。加強師德師風建設督查，為確保師德師風建設實效，領導小組在每階段結束后組織人員進行督查驗收，并將督查情況及時通報，以確保師德師風建設工作全面開展。（6）建立信息反饋機制。要制定具體的評議方案，讓干部的工作作風、教師的師德師風、教育教學質量及學校管理的方方面面自覺接受社會和學生家長的監(jiān)督，評議結果要公開、公示，切實改變學校和教師的工作作風。（組織者：教育工會）（4）組織評選“師德模范”（組織者：辦公室）（5）組織參評“泗水好人”（組織者：教育工會）（6）開展“師德教育月活動”（組織者：教育工會，）階段要求各學校集中學習至少要安排8次以上，要有學習、有座談、有講座、有記錄、有體會。階段要求學校要通過開展學生和家長問卷調查，召開學生和家長座談會等方式了解本校教師的師德情況，也可在教師中開展無記名問卷互評，或聘請師德師風監(jiān)督員等形式定期收集意見和建議，對反映出來的問題要及時告知教職工，并督促其認真整改。（2）各學校要召開師德師風建設工作動員大會，廣泛動員，層層發(fā)動。（二）堅持實事求是的原則。進一步弘揚高尚師德，提高教師的綜合素質，增強教師教書育人的自覺性、光榮感、責任感和使命感，打造一支政治堅定、品德高尚、作風優(yōu)良、學識淵博、為人師表、教書育人、人民滿意的高素質的教師隊伍，實現(xiàn)我鎮(zhèn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，根據(jù)《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》，結合我校實際情況，制定本實施方案。（四）總結剖析，綜合評價階段（1011月）1．活動內容積極開展“三評”活動。（以校為單位6月10日前交中心學校）（三）開展活動，貫徹落實階段（7月—9月）1．活動內容采取集中與分散相結合，集體學習與個人自學相結合的方法，進一步提高全校教師特別是年輕教師對加強自身師德修養(yǎng)意義的認識，增強以德治教，依法治教的意識。①思想方面有沒有違背教育方針、政策，散步傳播有害學生身心健康的思想言論；有沒有只顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。10．不準參加法輪功等邪教組織。2．不準參與賭博、酗酒等違反社會公德和職業(yè)道德的不健康不文明活動。（四）進一步規(guī)范教師的育人行為教師的高尚言行、完美品德，是學生直接模仿和接受感化的重要來源。通過資料收集、整理、上報、反饋，增進社會了解，不斷完善教師修養(yǎng)，樹立教育的良好形象。學校將完善師德考評獎懲制度，使學校師德師風建設形成長效機制。實行學校師德表現(xiàn)公開承諾制度。在學習過程當中，要求教師做學習筆記，并結合實際，撰寫學習體會，提高學習效果。圍繞教育教學中心工作，與學校教育教學工作相結合，按教育教學工作提出的要求和職責進行教育，以全面提高教育教學質量為主線，有的放矢地開展教育活動。引