20xx年小學二年級語文教學工作總結(完整版)
【正文】 文明衛(wèi)生習慣，爭做文明學生。（二）日常檢查情況及時通報。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育，使之掌握。為了讓孩子們更喜歡語文，除了讓孩子喜歡我這個語文老師外，更多的是我要想辦法如何豐富語文課，豐富語文課堂的學習。今后的教學中，我會更加努力，讓自己的語文教學邁上更新的臺階！第二篇：小學二年級語文教學工作總結小學二年級語文教學工作總結若羌縣第一小學 一轉眼，一學期的教學又告結束。為培養(yǎng)學生朗讀興趣，提高朗讀水平，進行“我給課文配錄音的活動”，對學生的每次作業(yè)都及時給予評價。發(fā)揮朗讀對發(fā)展學生的語言，激活情感的作用，在詩歌時通過讀來幫助學生理解詩句的意思，了解課文內(nèi)容。在教每一課的生字前我都要求學生用音序查字法查出生字的音節(jié)音序，用生字去擴詞。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。低年級是小學階段識字最多的。三、提高學生的閱讀能力讀是寫的基礎，學生會讀才會寫。語文教學不能把目光盯在課內(nèi)?！敖馃o足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如：授課時重點突出不夠明確，平時對于學生整體照顧不夠等。又如，對打比方的造句，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調(diào)，對這些問題加大做題的數(shù)量，以提高學生的基本技能和寫句子的能力。通過一學期的實踐，我覺得這方法十分有效，以后還可以進行利用這種方法。待病愈并憑醫(yī)院證明方可回校上課。（三）我每天下午放學前一定要用84消毒液拖地面?；匮嗟谒钠?016小學二年級語文教學工作總結2016小學二年級語文教學工作總結小學二年級語文教學工作總結一轉眼，一學期的教學工作又告結束?；ハ鄬W習好的教學方法以及班務管理做法，在學習別人做法的同時，也反思自己的不足之處，盡量轉變，力求縮小與同年級教師的差距。例如：卡片識字，猜謎識字等方法多樣，并采用了由易到難的教學方法。學生基礎知識掌握牢固，減少了錯別字的書寫?！敖馃o足赤，人無完人”,我在教學工作中難免有失誤，例如：授課時重點突出不夠明確，課堂上有時不能照顧到全體。在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。期末考試中成績優(yōu)秀，合格率，優(yōu)秀率，都在百分之九十以上。在這一學期我加強了學生的寫字指導。寫話時我先讓學生說，再交流，然后寫，在學習生字的時候，我還擴大了對學生語言的培訓，要他們看著學過的詞語進行說話(造句),開始的時候?qū)τ谖野嗟膶W生可難了,經(jīng)過這段時間的訓練,、繼續(xù)抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng)。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題：寫字習慣比較差，寫的字不規(guī)范，也不工整，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學生字跡潦草。賀明娟?；蛴龅诫y題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。他們漸漸地有了自我意識，這雖是學生個性的體現(xiàn)，卻不利于整個班集體的發(fā)展。看指的是仔細觀察的間架結構、書寫位置；比較是指比一比與范字的差異、學會評價。我采用多種方法讓學生識字。課堂教學能做到：教學目的明確，能認真鉆研教材，了解學生，研究教
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