二年級上冊語文教學(xué)工作總結(jié)(完整版)
【正文】 班的教學(xué)質(zhì)量，抓后進(jìn)生至關(guān)重要，把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。切實做好一切教學(xué)常規(guī)工作，主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：做好備課工作。第一篇：二年級上冊語文教學(xué)工作總結(jié)二年級上冊語文教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任的是二年級的語文教學(xué)工作。在教學(xué)前，我始終堅持預(yù)先備好課，在進(jìn)課堂之前，先自己學(xué)習(xí)。因此，我堅持做到有計劃、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。本班學(xué)生生性活潑好動，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題，如作業(yè)不及時完成、寫字習(xí)慣很差，寫字姿勢不正確，還有個別學(xué)生字跡潦草；遇到不懂的問題不會主動問老師同學(xué)；寫作方面水平差異太大。在教學(xué)中，我本著將理論與實踐，將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一起，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使孩子們在語文學(xué)習(xí)中既學(xué)到了知識，又體驗到了快樂。上好一節(jié)課，最重要的還要及時地進(jìn)行反思，在課后的反思中找到課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己講課的不足，從而冥思該如何去改進(jìn)?，F(xiàn)在我班孩子之所以在寫作及回答問題時表達(dá)能力有一定的基礎(chǔ)，這也與平時的積累有著緊密的關(guān)系。在工作中，我深深體會到語文教學(xué)是一門復(fù)雜而豐富的教育，做一名語文教師很不簡單，教學(xué)中，我常?？畤@自己的知識淺薄，我深知自己要學(xué)習(xí)的東西太多太多，不管是教育理念還是實際教學(xué)，都需要我不斷地去摸索去嘗試，才能在新課程的改革大潮中不被淘汰。我努力地分析、準(zhǔn)備每個教學(xué)環(huán)節(jié)，跟孩子們找平衡點(diǎn)。另外，上完一堂課，還必須及時進(jìn)行反思,發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)的亮點(diǎn)，找到講課的不足,思考下一步的改進(jìn)措施。經(jīng)過我的細(xì)心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求,孩子們在一天天地進(jìn)步,、注重并加強(qiáng)平時的積累本學(xué)期，我注重學(xué)生平時的積累,如好詞好句、成語、歇后語等。為了大幅度地提高班上的平均分，我做了很多工作。整個班學(xué)生成績較好，有不少學(xué)生聰明，且基礎(chǔ)較好，班級學(xué)風(fēng)優(yōu)良，有正氣。上好每一節(jié)課。通過一學(xué)期的虛心工作和不懈的努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績達(dá)到了開學(xué)初預(yù)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過學(xué)習(xí)掌握了以下知識：⑴認(rèn)識450個字，會寫350個字。⑷通過學(xué)習(xí)能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語?，F(xiàn)將具體教學(xué)工作總結(jié)如下：一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。二、要提高教學(xué)質(zhì)量，要害是上好課。小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。其次，組織豐富多彩的語文實踐活動，注意學(xué)科間的整合，讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力。本學(xué)期我們班組織的語文活動有“手抄報評比”，“剪貼報展示”、“背誦、演講比賽”，學(xué)生在活動中不但體驗了語文學(xué)習(xí)的樂趣，而且增強(qiáng)了語文能力。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。（1）認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認(rèn)識能力、理解水平有關(guān)。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我按時高質(zhì)量上課，調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)積極性，孩子們的學(xué)得認(rèn)真，很有興趣，收獲了學(xué)科知識之外的很多東西！四、存在不足與今后打算：學(xué)生發(fā)展不平衡，學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成績?nèi)匀徊粔?2 突出，還需不懈努力，進(jìn)一步提高。養(yǎng)成了愛護(hù)圖
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