二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)(完整版)
【正文】 班的教學(xué)質(zhì)量，抓后進(jìn)生至關(guān)重要，把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級(jí)才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙，利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作，主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：做好備課工作。第一篇：二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任的是二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作。在教學(xué)前，我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課，在進(jìn)課堂之前，先自己學(xué)習(xí)。因此，我堅(jiān)持做到有計(jì)劃、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓勵(lì)、努力提高合格率和優(yōu)秀率。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng)，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問(wèn)題，如作業(yè)不及時(shí)完成、寫字習(xí)慣很差，寫字姿勢(shì)不正確，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草；遇到不懂的問(wèn)題不會(huì)主動(dòng)問(wèn)老師同學(xué)；寫作方面水平差異太大。在教學(xué)中，我本著將理論與實(shí)踐，將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一起，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使孩子們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中既學(xué)到了知識(shí)，又體驗(yàn)到了快樂(lè)。上好一節(jié)課，最重要的還要及時(shí)地進(jìn)行反思，在課后的反思中找到課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己講課的不足，從而冥思該如何去改進(jìn)?，F(xiàn)在我班孩子之所以在寫作及回答問(wèn)題時(shí)表達(dá)能力有一定的基礎(chǔ)，這也與平時(shí)的積累有著緊密的關(guān)系。在工作中，我深深體會(huì)到語(yǔ)文教學(xué)是一門復(fù)雜而豐富的教育，做一名語(yǔ)文教師很不簡(jiǎn)單，教學(xué)中，我常常慨嘆自己的知識(shí)淺薄，我深知自己要學(xué)習(xí)的東西太多太多，不管是教育理念還是實(shí)際教學(xué)，都需要我不斷地去摸索去嘗試，才能在新課程的改革大潮中不被淘汰。我努力地分析、準(zhǔn)備每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，跟孩子們找平衡點(diǎn)。另外，上完一堂課，還必須及時(shí)進(jìn)行反思,發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)的亮點(diǎn)，找到講課的不足,思考下一步的改進(jìn)措施。經(jīng)過(guò)我的細(xì)心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求,孩子們?cè)谝惶焯斓剡M(jìn)步,、注重并加強(qiáng)平時(shí)的積累本學(xué)期，我注重學(xué)生平時(shí)的積累,如好詞好句、成語(yǔ)、歇后語(yǔ)等。為了大幅度地提高班上的平均分，我做了很多工作。整個(gè)班學(xué)生成績(jī)較好，有不少學(xué)生聰明，且基礎(chǔ)較好，班級(jí)學(xué)風(fēng)優(yōu)良，有正氣。上好每一節(jié)課。通過(guò)一學(xué)期的虛心工作和不懈的努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)達(dá)到了開(kāi)學(xué)初預(yù)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過(guò)學(xué)習(xí)掌握了以下知識(shí)：⑴認(rèn)識(shí)450個(gè)字，會(huì)寫350個(gè)字。⑷通過(guò)學(xué)習(xí)能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。在寫話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。現(xiàn)將具體教學(xué)工作總結(jié)如下：一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。二、要提高教學(xué)質(zhì)量，要害是上好課。小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。其次，組織豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，注意學(xué)科間的整合，讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識(shí)，培養(yǎng)能力。本學(xué)期我們班組織的語(yǔ)文活動(dòng)有“手抄報(bào)評(píng)比”，“剪貼報(bào)展示”、“背誦、演講比賽”，學(xué)生在活動(dòng)中不但體驗(yàn)了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，而且增強(qiáng)了語(yǔ)文能力。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。（1）認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我按時(shí)高質(zhì)量上課，調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性，孩子們的學(xué)得認(rèn)真，很有興趣，收獲了學(xué)科知識(shí)之外的很多東西！四、存在不足與今后打算：學(xué)生發(fā)展不平衡，學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成績(jī)?nèi)匀徊粔?2 突出，還需不懈努力，進(jìn)一步提高。養(yǎng)成了愛(ài)護(hù)圖
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