【正文】 適當(dāng)?shù)嘏u，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，（你怎么那么笨，我看你是沒得救了等、連我班主任都不舍得這樣說孩子，作為父母更不能這樣傷害孩子）這樣會使他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。窗戶邊有別班孩子吵鬧地經(jīng)過，窗邊的孩子很不耐煩地把窗戶關(guān)了等，明白“輕聲細語是美德”。首先請數(shù)學(xué)李老師和大家交流有關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)方面的問題，接下來就由我這個班主任唱獨角戲了，(數(shù)學(xué)老師簡單介紹)最后個別交流。希望家長大力支持，孩子帶書到校組織圖書角。大家的鼓勵給了我莫大的動力，也讓我更有信心做好班級工作，做好我們的教學(xué)工作。我們之間本來就是合作者，彼此信任、相互交流對學(xué)生全面進步很有幫助。一些名篇名作、優(yōu)美句子、警句格言、都可以成為我們背誦和摘抄的對象。平時做作業(yè)馬馬虎虎，照著書本抄抄詞語就要錯好幾個，你到考試時怎么可能做到不粗心呢？你想細心也細心不起來。同時，也要您的孩子保護好視力，不要沉溺于電視，電子游戲之中。培養(yǎng)孩子的進取心人的心理素質(zhì)，往往會對人的一生起重大作用。孩子有個健康的心理，才能更好的融入班集體，結(jié)交更多的朋友。培養(yǎng)孩子傾聽的習(xí)慣。不能因為孩子成績上不去就全盤否定孩子。二、班級情況及學(xué)習(xí)下面，我想介紹一下咱班的情況。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想。常接觸社會、大自然，開闊視野。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當(dāng)或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。這樣，孩子們在課堂上全神貫注、興趣盎然, 在不知不覺中既學(xué)到了知識, 又得到了學(xué)習(xí)的快樂。上學(xué)期考試是對學(xué)生一學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測，結(jié)果是令人比較滿意的。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相 互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提 高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。我同時 代表全體學(xué)生感謝大家的到來。本班的小干部熊薇薇、蔣瑞琳、姚穎淇、陸趙穎、李 冉、陳家俊等積極主動，在不斷的磨練下，組織管理能力在飛速地提高!我將 會進一步完善班干部輪換制，讓所有的孩子獲得機會，使他們在紅領(lǐng)巾時代的 體驗成為終生受用之寶!二、談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績。我給我們班學(xué)生的課堂教學(xué)定位在“學(xué)中玩，玩中學(xué)”。那么您的孩子從二年級升入三年級，其實也是低中段的跳躍。思想意識：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了。樹立正確的教育觀念。給孩子自信、鼓勵點滴進步?？赡苁亲鳂I(yè)多的緣故?，F(xiàn)在，有個別的學(xué)生，家長老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結(jié)果可想而知。我們班的副班主任是數(shù)學(xué)老師叢老師，她還同時兼任品德課，叢老師具有非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗，每學(xué)期所教班級的教學(xué)成績都名列前茅。千萬不要輕易放棄，他們才是剛起步的階段，你放棄了現(xiàn)在，就等于放棄了孩子的一生。做事（讀書或?qū)懽鳂I(yè)等）不拖拉，在規(guī)定的時間內(nèi)完成，同時特別要注意不要讓孩子邊讀書，邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習(xí)慣非常有害。時間的長短并不重要，但是每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學(xué)習(xí)的情況，和孩子交流思想，溝通情感。培養(yǎng)孩子的“肚量”我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴們一起游戲、活動。鼓勵孩子多運動，保護好視力。這其實取決于一個詞“認真”。從學(xué)生的閱讀能力和寫作情況看，我們孩子們的閱讀量和積累量可以說是少得可憐的。分享孩子的歡樂和痛苦。我們總教育孩子要熱愛班集體，你支持了孩子也就是支持了我們的班級。學(xué)校推薦讀書，課本上有課外書屋，平時學(xué)習(xí)過程中，結(jié)合課文也可能推薦適合孩子閱讀的書目。小學(xué)二年級家長會發(fā)言稿2尊敬的各位家長：大家好！非常感謝大家能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，首先請允許我代表所有的任課老師，對于你們的到來，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！今天，我們大家聚在一起，目的只有一個，那就是加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下孩子們在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時地調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時也希望通過這樣的聚會，能促使在座的家長積極地參與到孩子們的教育管理中來。作為班主任，我深深地知道，一個良好班級體的形成對于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，以及他的終生都有著非常深遠的影響。我們看別人的孩子優(yōu)點多，看自己的孩子，卻是缺點多。所以我們應(yīng)該設(shè)身處地地為孩子樹立榜樣，這對孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成有很大的促進作用。只要孩子一旦聽到電視的聲音，是無法認真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎？如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡單的題也會做錯。讓孩子學(xué)會自主學(xué)習(xí)家長同志們可能對自主學(xué)習(xí)這個詞有點陌生，千百年來，我們的孩子不都是在校由老師教育，在家聽父母教導(dǎo)嗎/？不錯，可是，時代不同了，我們的教育觀念也要跟這改變，在這個知識激增的時代，要讓孩子將來在社會上更穩(wěn)的立足，僅僅掌握一定的知識是不夠的，必須讓學(xué)習(xí)伴隨終生。不怕少，就怕堅持，堅持了就會有收獲。平時老師們高尚的品行、文明的舉止、樸實的生活作風(fēng)、勤奮好學(xué)的治學(xué)精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學(xué)會了如何讀書，又學(xué)會了怎樣做人。我常聽許多做父母的說，自己事務(wù)忙，沒時間管孩子的教育，我覺得這是一種舍本逐末的極其錯誤的做法，因為我個人認為，不管自己從事的工作多么重要，我們作父母的，忙來忙去，最后的落腳點不都是希望家庭美滿嗎?而家庭美滿最重要的一方面就是孩子的成人、成材!所以不論你多忙，一定要抽時間關(guān)心孩子、盡可能地多陪陪孩子。如果父母能真正地喜歡孩子，并希望他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，那么自己在平時生活中就需多方面注意，一方面盡可能多的給孩子做出良好的榜樣，另一方面又注意不要使自己的壞習(xí)慣影響到孩子。使孩子的思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)都不斷得到提高。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次考試都是第一。這主要表現(xiàn)在班級管理上。靜心主要表現(xiàn)在學(xué)生的課外閱讀上。到了二年級，我們班的孩子班級榮譽感比以前更強了，做什么事情也都能顧慮到班級。但有相當(dāng)一部分孩子不會有條理地整理自己的物品，會隨地隨手扔垃圾，男孩子這方面突出一些。因此出現(xiàn)的錯別字也特別多，尤其是同音字會混淆。（2）監(jiān)督鼓勵孩子認真讀《同步閱讀》。（2）同學(xué)之間差距大。（3）早上盡量趕上學(xué)校的晨讀。到看書結(jié)束時間，他仍舍不得放下書。讓孩子愛上閱讀，老師的引導(dǎo)固然很重要，但是家庭的熏陶更不可少。所以對于很不愛看書的孩子，現(xiàn)在你得把書上的故事講給他聽，或者與孩子共同閱讀同一本書。因為孩子是最樂意當(dāng)別人的老師的。你需要做的就是有空帶他多出去透透氣，登山，鍛煉身體，多和他聊聊，了解他的讀書心得。因此篇幅可以簡短些。實地觀察是帶領(lǐng)孩子到觀察地點，先進行現(xiàn)場觀察指導(dǎo)，然后進行寫話。掌握了一定的詞匯和句式后，再引導(dǎo)孩子寫寫其他內(nèi)容。在流利的口語表達基礎(chǔ)上，寫下春天的故事就能隨心所欲、得心應(yīng)手了?！泵绹磥韺W(xué)家阿爾文托夫勒說：“未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學(xué)會學(xué)習(xí)的人。一年級一些學(xué)生不肯學(xué)習(xí)，想辦法讓他們能坐得住。這能力不受知識制約，但靠特別引導(dǎo)。人的本性就是貪玩、貪吃，愛享受，不肯吃苦。自主作業(yè)就是你根據(jù)自己孩子的情況，向老師提出申請，你的孩子不做老師布置的作業(yè)，而是嘗試學(xué)習(xí)自己給自己布置作業(yè)。我認為應(yīng)該引導(dǎo)他們從身邊小事著手，如寫小動物。按照常理，二年級的學(xué)生相比一年級來講，不論是在學(xué)習(xí)上還是生活上都應(yīng)該是比較好管理的孩子了。由于以上原因，開學(xué)的前一周我們沒有講新課，一直在進行入學(xué)教育，希望他們能盡快地適應(yīng)學(xué)校生活。比如班上的楊瑞、楊家駒、劉佳興等都是上課無法做到認真聽講的學(xué)生。我希望各位家長不要停留在問的階段，而是把孩子的作業(yè)檢查落實到作業(yè)本上。因此，我希望各位家長對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業(yè)，熟讀課文，背課文，背古詩，聽寫生字等等一定要孩子按時完成。請問各位家長您的孩子預(yù)習(xí)了嗎？這些作業(yè)基本上是固定的，很好掌握。好多家長晚上還有很多工作要做，的確非常辛苦。學(xué)習(xí)，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。您想過沒有，讓你來肯定是出現(xiàn)了老師解決不了的問題，讓你來是協(xié)商解決問題的方法的。孩子回到家里，要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查背誦作業(yè)、書面作業(yè)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎；如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡單的題也會做錯。每一個學(xué)生都應(yīng)做到按時到校，不遲到，不早退，有事及時向老師請假。因為我們對自己的孩子非常了解，對孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求。我們希望通過學(xué)校、家庭、社會形成合力，共同教育培養(yǎng)孩子。不僅增進感情也是訓(xùn)練說話的好機會，最好讓孩子說完整、有條理。至于寫話，對孩子的要求是能將一副畫面的內(nèi)容用一段話完整地表達出來，并寫出來。分數(shù)贏得的是一時，而讀書贏得的是一世。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。我們白天工作，晚上要擔(dān)負起教育孩子的責(zé)任。對于二年級的孩子來說，由于年齡的原因，他們也許不在乎我們家長會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲、就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。有的同學(xué)與一年級相比有較大的進步，比如xx、xx的學(xué)習(xí)成績有了很大的進步。一直以來，我認為孩子成績好，不是偶然的，也許有些孩子天資聰明，但聰明不可能一直交上好運，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才是關(guān)鍵。下面我先來談一談今后我們的工作重點以及需要各位家長配合的地方。不思考，一有機會，他就做小動作，老師提出問題，雖也在參與，卻在那里自說自話，不善于傾聽同學(xué)的發(fā)言。我們允許個體之間有差異，但是差異太大時就要反思：是不是自己的孩子在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率上有問題。也有可能家長會說，我的工作很忙，我沒有時間也沒有精力。孩童時期是記憶的黃金時期，學(xué)習(xí)能力最強，最擅長背誦。而作業(yè)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣還需家長在家里配合培養(yǎng)。抄作業(yè)，少抄一點，背的變成讀。另外校訊通是為了更好溝通學(xué)校和家庭而開設(shè)的，目的就是加強家校溝通。復(fù)習(xí)：課文必須課課背誦，簽名，不大量抄寫生字詞語，為孩子聽寫，即使老師沒有布置，也要做到字詞過關(guān)，及時糾錯，不加深錯誤印象。做人：我始終堅信孩子可以不會學(xué)習(xí)，但一定要會做人。最后希望所有的家長在此次家長會中有所收。做一個孝敬長輩的孩子。生活：你可以不關(guān)注孩子的成績，但一定要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，其實學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣來自有條理的良好的生活習(xí)慣，良好的生活習(xí)慣來自家庭環(huán)境的影響，留心觀察就會發(fā)現(xiàn)孩子就是家長的影子，二年級的孩子完全靠家長照顧，孩子遲到養(yǎng)成沒有時間觀念的習(xí)慣，就是家長沒有時間觀念，你一會兒讓孩子吃水果，一會兒讓孩子喝點水，一會問孩子餓不餓，一面又想孩子專心致志學(xué)習(xí)，他們才是二年級的孩子，這對于他們來說太難了，你在孩子面前抱怨老師抱怨學(xué)校孩子怎么會尊敬師長，熱愛學(xué)校。孩子們還小，很些事情不能傳達。三、加強家校聯(lián)系。你們很忙，但每天抽5—10分鐘的時間，我想還是擠得出的。所以我鼓勵孩子每天在家中有閱讀時間。這種“情商”，包括我們對待事情的責(zé)任，面對困難的韌性，一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。每個孩子都是父母的心肝寶貝，掌上明珠。學(xué)習(xí)習(xí)慣其實在學(xué)前班已初形成，班級里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時專心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快。閱讀、看圖說話都表現(xiàn)出較強的能力，但有的學(xué)生上課時小動作不斷，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時候卻磨蹭，學(xué)習(xí)主動性極差，作業(yè)需不斷催促，圖根本看不懂，連基本的語句也不通順。首先我們來看幾張孩子們的作業(yè)，（課件出示優(yōu)秀作業(yè)）這幾張作業(yè)一直是我們班的模范作業(yè)，你們看從作業(yè)的干凈到書寫的工整度，都是很棒的，說明平時家長要求就高。二、期中情況分析接下來再說說期中檢測。好的同學(xué)能較好地將作業(yè)完成，上課認真聽講、積極回答問題；也有一部分同學(xué)作業(yè)完成情況不理想，平時布置的作業(yè)回家有時沒完成，就是完成了，質(zhì)量也不好。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)。心理學(xué)家講：1)如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé)。寫作：有一定的閱讀積累，我們再來談?wù)剬懺挘n堂上我們也十分注意孩子說話能力的培養(yǎng)，這學(xué)期我們準(zhǔn)備嘗試寫日記。寫話應(yīng)該跟學(xué)生的閱讀有關(guān)，多讀一定會寫得很美。語文課標(biāo)指出，到二年級結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬字。今年暑假，我調(diào)入河濱小學(xué)，擔(dān)任咱班的語文課。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒精神，下午第一節(jié)有打盹的現(xiàn)象，請家長給予關(guān)注。特別是我們一二年級的學(xué)生我覺得非常有必要開通校訊通。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長地督促有很大關(guān)系。老師有問題會找家長，家長有問題也可以找老師。家里家長要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識。付出是有回報的，當(dāng)看到自己的孩子一點點地在長大，一點點地進步，我們內(nèi)心是多么地開心、是多么滿足啊。總之，二年級的作業(yè)比一年級的作業(yè)多這是肯定的。生字的教學(xué)除了寫還要多認、然后就是背課文。特別是語文家庭作業(yè)，每天不光有書面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。如李靜怡、牛志偉等。于是就出現(xiàn)了上課不專心聽課、做小動作，不主動思考，不完成作業(yè)、學(xué)習(xí)用品丟三落四等等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。說實話我也是這樣想的，都上了一年了，孩子應(yīng)該什么都知道的，我再也不會像一年級那么累了。除此以外，還可以指導(dǎo)學(xué)生寫寫小植物、小玩具、小發(fā)明、小信息等，也可以想像編童話故事或?qū)懮厦嫖姨岬降哪切﹥?nèi)容。中年級的自主作業(yè)主要包括課前自主預(yù)習(xí)、課堂自主學(xué)習(xí)、課后自主復(fù)習(xí)等程序。學(xué)習(xí)過程中，必定會受到太多的干擾，只有管理好自己的時間，該學(xué)習(xí)時學(xué)習(xí)，該休息時休息，才能做到“有效學(xué)習(xí)”。這是“會學(xué)”。三大能力：一是自主學(xué)習(xí)能力。（一）什么是自主學(xué)習(xí)？從上個學(xué)期開始，我們學(xué)校推出了自主學(xué)習(xí)。（4）、續(xù)編故事寫話低年級的孩子喜歡