【正文】 少于18節(jié)。本學(xué)期將開(kāi)展詩(shī)歌朗誦比賽和作文競(jìng)賽，為學(xué)生創(chuàng)建展示自己的舞臺(tái)，學(xué)科競(jìng)賽、展示活動(dòng)力求新穎、富于特色。教師要對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，優(yōu)先提問(wèn)學(xué)習(xí)困難學(xué)生，優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè)。教師要堅(jiān)持參加市區(qū)等教研活動(dòng)，外出聽(tīng)課的教師應(yīng)及時(shí)將新的信息在教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行反饋、交流。本組號(hào)召教師從開(kāi)學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料，爭(zhēng)取多出成果。二、具體措施（一）、深化教學(xué)研究，開(kāi)展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。2，一，二，三年級(jí)每周由老師在黑板上摘抄唐詩(shī)一首，利用語(yǔ)文課前準(zhǔn)備時(shí)間讀背，一周時(shí)間內(nèi)達(dá)到熟練背誦。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。一，老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)腳踏實(shí)地。第一篇：2012學(xué)年度語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃作為一所收費(fèi)較高的國(guó)有民辦學(xué)校，因?yàn)閲?guó)家免費(fèi)的九年義務(wù)教育政策影響，加之周邊梅園，梅麗，梅華，梅山四所公辦學(xué)校的包裹，我們可謂是夾縫中求生存。工欲善其事，必先利其器。每次活動(dòng)，三十五歲以下的教師都要書(shū)寫(xiě)一份心得體會(huì)，真正做到學(xué)有所獲。四到六年級(jí)可加入宋詞和《論語(yǔ)》中有關(guān)個(gè)人修養(yǎng)，規(guī)范道德的名句。組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂，備課注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。每個(gè)教師不僅明確自己本年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)和所擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)，而且對(duì)其它年段的教學(xué)目標(biāo)和要求也有較清楚的了解，以求上下滲透，知識(shí)銜接自然。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)，經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，建立“學(xué)習(xí)困難學(xué)生檔案袋”，通過(guò)數(shù)據(jù)及文字分析，力求找出科學(xué)有效的途徑，幫助他們?cè)谠谢A(chǔ)上提高。（五）、常抓不懈，加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)：教研組、備課組活動(dòng)定時(shí)，定點(diǎn)，定主要內(nèi)容，定中心發(fā)言人。抓好一、三、五年級(jí)語(yǔ)文教研專(zhuān)題課，借此探討、研究、提高本組的語(yǔ)文教學(xué)水平。十一月：（1）進(jìn)行期中質(zhì)量檢測(cè)，并寫(xiě)好質(zhì)量分析與整改措施。第三篇：2011語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃為了更好地開(kāi)展我校語(yǔ)文教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的提高，也為了更好的開(kāi)展本學(xué)期的語(yǔ)文教研活動(dòng)，特制定以下計(jì)劃：一、開(kāi)學(xué)伊始及時(shí)召開(kāi)語(yǔ)文組全體教師會(huì)公布本學(xué)期的教研計(jì)劃。五、本期，舉行全校學(xué)生“幸福是什么演講比賽”活動(dòng)，具體活動(dòng)實(shí)施方案及辦法在以后的集體教研活動(dòng)中，各教師討論后制定。盡管本年有新的力量補(bǔ)充，但年齡老化問(wèn)題嚴(yán)重，青年教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又不甚豐富，使教學(xué)教研工作出現(xiàn)青黃不接，令人擔(dān)憂的狀況。重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語(yǔ)文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展。新教師上公開(kāi)課。④五、六年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽。虛心學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，力爭(zhēng)請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去。隨著教育教學(xué)改革的不斷深入發(fā)展，課堂教學(xué)更要備學(xué)生，備學(xué)情。要將兩者有機(jī)統(tǒng)一，不僅需要到位的知識(shí)的傳授，而且需要情感的介入。圍繞“減負(fù)”“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹(shù)立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。本學(xué)期，在對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，真正學(xué)好洋思經(jīng)驗(yàn)，牢固樹(shù)立教師的服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；改革陳舊、呆板、單調(diào) 的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開(kāi)放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式；語(yǔ)文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類(lèi)教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。教研組要積極配合學(xué)校工作，與政教處、團(tuán)委會(huì)一起搞好本學(xué)期幾次重大活動(dòng)的征文比賽，如“教師節(jié)”、“ 國(guó)慶節(jié)”、“元旦”等重大節(jié)日。五月份組織學(xué)生開(kāi)展寫(xiě)字比賽,促進(jìn)學(xué)生“老老實(shí)實(shí)做人,認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)字.”,要求以分類(lèi)教學(xué)為重點(diǎn),深入領(lǐng)會(huì)《大綱》的精神,明確要求,精心設(shè)計(jì),吃透教材重難點(diǎn),::1,學(xué)習(xí)理論2,確定常州市三所特殊學(xué)校會(huì)課教師名單,:1,常州市三所特殊學(xué)校會(huì)課2,學(xué)習(xí)《現(xiàn)代特殊教育》及《南京特師學(xué)報(bào)》,各教師準(zhǔn)備開(kāi)課,:1,各教師準(zhǔn)備開(kāi)課,:1, 小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)作者：未知 文章來(lái)源：未知 點(diǎn)擊數(shù)： 2853 更新時(shí)間：2006624本學(xué)期，語(yǔ)文教研組緊緊圍繞“二期課改”，切實(shí)把握語(yǔ)文學(xué)科教改方向與重點(diǎn)，以課例研究和校本教研為抓手，樹(shù)立新課程環(huán)境下的教學(xué)質(zhì)量觀，不斷優(yōu)化教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)效益，積極探索素質(zhì)教育的有效途徑，不斷提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)抽查反饋的情況引導(dǎo)教師調(diào)整教學(xué)策略，積極幫助指導(dǎo)后進(jìn)生提高學(xué)習(xí)效率。積極參加區(qū)課例研究，張?bào)懔绽蠋焻⒓訁^(qū)中心組課例研究，并進(jìn)行了區(qū)觀摩課的展示，受到了各校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，展示了豫英人的形象。時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過(guò)去了，回顧本學(xué)期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期圍繞“革新教法，學(xué)法，提高課堂效率”通過(guò)實(shí)踐課，實(shí)驗(yàn)課，匯報(bào)課，研究課，借班課等一系列活動(dòng)，發(fā)揮骨干作用，集集體智慧，提高實(shí)踐水平，提高研究質(zhì)量。期中繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研，充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo)導(dǎo)向、調(diào)節(jié)等功能，1進(jìn)行了對(duì)部分年級(jí)、部分學(xué)科的調(diào)研。本學(xué)期，圍繞教研重點(diǎn)，我組全面鋪開(kāi)了對(duì)“創(chuàng)設(shè)情境，開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng)造潛能”市級(jí)課題的實(shí)施研究工作。為了進(jìn)一步適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的需要，1針對(duì)本組成員的弱點(diǎn)，1進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)制作培訓(xùn)，1“國(guó)資源”操作實(shí)踐，1進(jìn)一步提高課件制作的基本技能。（即一個(gè)課題，1一堂實(shí)踐課，1每月一篇案例