【正文】 主管、誰負責，誰帶隊、誰負責，誰主辦、誰負責，誰檢查、誰負責，誰驗收、誰負責”的原則，將校園安全工作實績與各班級和教職工學期評估相掛鉤，實行安全責任事故一票否決制，確保了各項安全工作落在實處。總之，學校安全是一個需要長抓不懈的漫長工作，學校要以政教處為龍頭，努力探索安全教育工作的新規(guī)律和新方法，發(fā)揮安全教育工作的強大優(yōu)勢，讓校園更美麗，學生成長更健康！國培校園安全培訓總結(jié)報告二通過安全培訓，使我感受到“學校安全重于泰山”。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。如：《門衛(wèi)管理職責》《班主任管理職責》《學校安全校長管理職責》等等。這就是團隊精神的具體寫照呀！最后再次感謝我們的張校長，正是因為他給了我這次機會才讓我開闊了眼界，了解了語文教學的最前沿，才讓我有了新的人生目標。教學手段的使用，可以把一些分散的語文基礎(chǔ)知識，系統(tǒng)揭示給學生，形成知識的網(wǎng)絡(luò)，大大擴充了信息的傳遞量。這樣孩子對孩子們來說難度已經(jīng)減小了很多，最后小組進行了互改，效果很好。經(jīng)過這一次游戲作文的學習，我學到了很多知識，了解許多以前不知道的東西，尤其是在課堂上用游戲這種兒童最喜歡的事物來進行作文教學。語文教學要在聽說讀寫活動中培養(yǎng)學生自然、健康的表達習慣，自信、創(chuàng)新的心理品質(zhì)，自由、獨立的人格特征。語文課程的人文性蘊含中工具性中，要緊扣課文字詞句段篇教語文，貼近學生的興趣和生活需要教語文。國培培訓總結(jié)5首先感謝我們的張校長給我了這次外出培訓的機會，雖然只有短短的10天，但是這些天的培訓課程，我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。大家都知道要想給學生一碗水你必須有一桶水。(2)捕捉生成資源。聽了他們的講解，我的思想深深受到震撼：作為一個普通的小學教師，我思考的太少。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己肩負的責任。滲透情感教學 提高學生自信,:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者.”,可以用生活中的實物來導入新課,也可以用一些簡筆畫來導入。最佳起點教學先學教、先練后講、先問后教。語言是交流、學習、思維、認識世界的工具。我們要化經(jīng)驗為理念，做一位有思想的教師，因為教師只有改變自己才能改變他人，才能善于化不利為有利，化被動為主動，化消極為積極，全面的、樂觀的而且從容不迫的處理和對待學生在各個年齡階段出現(xiàn)的各類問題，這正如巴爾扎克所說的那樣“一個有思想的人才是一個有力量的人!”。給我提供了一次很好的充電機會。第一天首先翻看了此次培訓的培訓方案，最大的感受是興奮。此外，我還參加了大量的國培計劃網(wǎng)上學習活動。聽了高峰英老師的《探究學習與概念建構(gòu)的地接》，掌握了設(shè)計和實施探究性學習活動的一些小小技巧，其整節(jié)課的精髓是：國培培訓總結(jié)(1)生物學基本特點—唯物辯證觀作為探究思想方法的指導(2)探究學習中的學科邏輯與探究框架(3)“問題—證據(jù)結(jié)論”教學模式(4)探究活動的問題設(shè)計(5)以豐富的事實支撐概念的形成(6)用概念的新情境應用來鞏固概念。設(shè)計教學目標時，因為行為主體是學生，所以不能使用以下列的幾個詞句來描述教學程序和活動安排。第三篇：國培培訓總結(jié)國培培訓總結(jié)國培培訓總結(jié)1我很榮信到陜西師范大學參加“國培計劃(20xx)”—西藏自治區(qū)中小學骨干教師培訓”在這次培訓中收到有關(guān)部門的熱情的招待和精心的安排讓我們順利地完成了培訓任務(wù)。我在保質(zhì)保量完成教學任務(wù)的同時，認真地完成了國培的學習任務(wù)，每天都登陸平臺觀看專家的視頻講座、點評和其他學員的作業(yè)，堅持獨立撰寫作業(yè)及培訓感言，通過學習和交流，我認識到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”。本次培訓，真可謂“百花齊放，百家爭鳴”。今后我會學以致用，結(jié)合我校的實際情況，讓培訓的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩。每個學生都是獨立個體，都有他獨到的優(yōu)點，我們要善于發(fā)現(xiàn)，并在這個基礎(chǔ)上進行引導，重建學生的自信心使其能夠享受學習和進步的樂趣，對于我自身而言，每天以百倍的教學熱情投身于工作之中，不把與教學無關(guān)的事情和情緒帶到學校。感謝全員培訓給予我這么好的學習機會，給我們提供這么好的資源，促使我的教育生涯在正確的道路上大步向前。在學習中，通過專家引領(lǐng)，幫助我進一步領(lǐng)會了新課程的教學理念，讓我對中學物理學科有了深入的理解與思考。根據(jù)檢驗結(jié)果判斷學生教學重點掌握情況，并及時采取相應補救措施。以前常常以為自己在課堂教學時把課上完就行了，從未認真去深思過什么才是好課，學生在這堂課中究竟學到些什么；也沒認真去思慮過使用導學案及小組合作學習的新型高效課堂。因為交流，我充實了自己；因為互動，我獲得了進步，因為研討，我學會了創(chuàng)新。惟其如此，我們才會在教師專業(yè)化成長的道路上走得更快，走得更好！總之，經(jīng)過這次國培培訓，我徹底領(lǐng)略了專家們的治學嚴謹、博大才學，深刻反思到自己的學識水平相差甚遠和平時教學方法的淺陋。在課堂上講了幾個案例,都非常經(jīng)典，也很有益，可以看出老師的精心準備和用心良苦，今后，老師的講的這些案例直接可以搬到我自己的教學課堂實踐中，受益匪淺。老師先讓我們分五組，每個組相當于一個咖啡店，每個咖啡店選個店長，然后研究自己咖啡店的店名、店訓，當然這是相當于一種借景抒情的做法，討論的主要任務(wù)就是讓每個組討論生物課程資源的利用現(xiàn)狀以及生物資源開發(fā)途徑與利用的策略?？傊?，這次培訓對我的教師生涯上有很大幫助，也讓成長了不少，以后有機會還想來取經(jīng)。參加培訓學習活動后的打算：首先，在以后的教育教學過程中，我應該進一步加強理論學習，要真正的提高自身教育教學素質(zhì)，僅僅依靠這一次培訓學習是遠遠不夠的，以后我要抓緊時間系統(tǒng)的學習有關(guān)教育教學理論，提高自身教育教學理論素養(yǎng)；其次，我要把學到的教育教學理論運用到教育教學實際當中去，變理論為本領(lǐng)，增強教育教學技能，爭取干出實效；再次，我要加強教育教學的反思，總結(jié)教育教學過程中的經(jīng)驗，加強教育教學的研究，爭取取得一定的研究成果。我在教育教學理念上完成了一次洗禮，教學知識上得到一次強勁的“充電”，特別是一些同行理論聯(lián)系實際的做法，更讓我們學員的眼睛為之一亮。在教育過程中，始終要以新的觀念對待和評價學生，不能用以往的思維定勢去判斷學生的行為和思想，否則就會出現(xiàn)錯誤的判斷，有些做法甚至還會影響學生的終身。特別是隨著高中新課程改革的縱深發(fā)展，很多教育教學中的深層次問題不斷地暴露，這時候更需要理論的指示與專家的引領(lǐng)。三、觀摩專家名師風采 提高自身專業(yè)素質(zhì)了解學情 整體教學劉良華教授的有效教學與教師成長的講座中提到最佳順序教學、最佳時機教學、最佳起點教學。課堂也會因此充滿活力。五、明確了今后工作目標培訓只是一個手段，培訓只是一個開端，對于培訓給予的清泉，我要讓它細水長流。我們?yōu)榕嘤枅F隊老師的專業(yè)理論素養(yǎng)而折服，為組織管理老師的敬業(yè)精神和奉獻精神而感動，為學員們之間的坦誠和相互關(guān)愛而自豪，一次相識、相知、相學，一次同窗、同志、同行。(1)關(guān)注學生的學情。通過學習和反思，我認識到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”。三、應用現(xiàn)代教育技術(shù)提升教學水平為進一步提高教學質(zhì)量，不斷進行教學方式和手段的改革，自己動手制作電子教案，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)所提供的各種功能進行教學，使得課堂教學形象、直觀、生動、活潑，激發(fā)了學生學習的積極性，提高了課堂效率，學生普遍反映較好。那么什么是真語文王教授指出了一下六點：語文教學與人生最接近。充分發(fā)揮語文教師在語文教學中的主導作用。沒有魅力的課堂，是永遠留不住孩子的。教師相機引導學生說出做游戲時孩子們的動作、語言、神態(tài)。還能順從學生的天性，珍惜并熱情保護他們的好奇性，重視激勵他們的生活和學習興趣。我非常向往和珍惜這種團隊精神：因為無論誰遇到學術(shù)方面的問題，都可以坦誠地提出見解，讓大家共同探討。為此，政教處也經(jīng)常開展安全知識講座，可是“年年歲歲安全講，歲歲年年主題同”，總是那些耳熟能詳?shù)氖潞头婪洞胧?，怎么能吸引孩子們呢？網(wǎng)上學習，猶如找到了源頭活水，政教工作也開展得更生動了。第五，開展豐富多彩的教育活動。第七，家校聯(lián)系，保障安全。”為此，我校確定了安全工作的指導思想及總體目標：以樹立安全意識為主線，以強化層層管理責任制為核心，以落實具體措施為重點，及時全面排查、清理和整頓校園內(nèi)安全隱患，努力創(chuàng)建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風良好的安全文明校園，確保學校在良好的教育教學秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展?？朔姆N心理，即“湊合”心理、僥幸心理、麻痹心理、粗疏心理；堅持“四不放過”，即問題原因不查清不放過、問題責任不明確不放過、問題處理無結(jié)果不放過、整改措施不落實不放過。凡是學校師生非正常傷亡事故或重大安全事故，應及時上報上級主管部門。通過這次培訓，我提高了認識，理清了思路，以生為本，求真務(wù)實，學生自主選擇、自主研讀，采用自主、合作、探究方式，致力于學生素養(yǎng)的形成與發(fā)展，把課堂真正還給學生，創(chuàng)建真正育人樂園。在以后的教學中，我會規(guī)劃好自己的時間與目標，及時總結(jié)反思。通過學習，我還清醒地認識到：專家與名師，之所以能成為專家與名師，是因為他們有著廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。二、在教學活動中，教師要當好組織者。對每一個概念、公式、要弄清其來龍去脈、前因后果、內(nèi)在聯(lián)系，以及蘊含于推導過程中的數(shù)學思想和方法。同時在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，進行認真研究，掌握其知識結(jié)構(gòu)。在我的腦海里，品質(zhì)高尚、知識扎實、教法嫻熟就算是一個好教師了。學生一旦擁有了較好的自學能力，就能最大限度的挖掘自身的內(nèi)在潛能，把教師的要求變成自己的內(nèi)在要求，能主動、獨立地獲取知識，將“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”，使自己真正成為學習的主人。國培培訓總結(jié)11國運興衰，系于教育。一、國培是一場體育教學工作的“及時雨”三個月的國培脫產(chǎn)學習，猶如一場“及時雨”滋潤著我干渴的心靈。愛學生，還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求，又要注意對學生的個體差異，區(qū)別對待。等到回到工作崗位上后，我會堅持學以致用，把學到的教育技術(shù)真正地、更加有效地用到教學實踐中去，從而大大提升教學質(zhì)量，提高教學效果。專家們在談怎樣進行有效的切實實際的教學設(shè)計中說道：“激發(fā)學生的學習興趣很重要”。讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“大餐”！我也知道，學習興趣的培養(yǎng)是一個長期的過程，它的效果也是很漫長的等待，但我知道它帶給學生確實是一生的益處，這就是我的快樂所在。在今后的工作中，我會繼續(xù)努力學習，理論結(jié)合實際，在實踐和學習中不斷進步，提升自己的教學水平，為我國農(nóng)村小學體育教學添磚加瓦，貢獻自己的綿薄之力。教師的工作承前啟后,我的努力繼往開來，我站在歷史的潮頭,我站在時代的浪尖。本次培訓學習讓我收獲頗豐！一、反復學習新課程標準理念。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務(wù)。五、教師必須提高自身專業(yè)素質(zhì)教師的綜合語言運用能力的高低。為確保這次國培置換培訓計劃的順利開展，學校成立了以黃華烈校長為組長“國培計劃項目”工作領(lǐng)導小組。鎮(zhèn)黨委政府領(lǐng)導對此項工作非常重視,經(jīng)常到學校看望慰問，在生活上無微不至的關(guān)心和照顧,還要求學校在課余時間和雙休日要組織好置換生參加學校活動，使其更好的融入和適應學校的生活環(huán)境。心中感到無限的榮幸與感激。在何磊園長的會談中，大量運用一線教師喜聞樂見的案例為我們深化淺出的剖析班級組織和管理中存在的困惑。這些細節(jié)的缺失造成了目前的狀態(tài)。真正做一名研究型的教師。培訓結(jié)束后教師們回到自己的教學崗位，繼續(xù)學習，把培訓期間所學的教學理念用于實踐。教師首先要認真做好每一個演示實驗。因此，在教學中，教師要精心設(shè)計課堂教學。根據(jù)學生爭強好勝的心理，把化學知識按基本知識、難點、疑點分門別類編成不同類型的題目，舉行化學競賽，這也不失為一種加深鞏固知識的好方法。這樣有助于學生記憶及掌握，不至于使學生感到難，從而使他們的學習興趣不減。他們對中學教育的前沿引領(lǐng)，讓人耳目一新、心生敬仰。他們的講課近似于常態(tài)課，常態(tài)課又近似于賽講課。她把理想狀態(tài)課堂教學中的教師行為概括成真、善、美的統(tǒng)一。對合作學習行為進行闡述的時候，胡教授舉的例子很經(jīng)典，她說“食用鹽直接吃很難，但把鹽放在菜里、湯里那就變成美味佳肴”我想這句話足以體現(xiàn)出合作學習的本質(zhì)。善是指：專業(yè)精神，創(chuàng)新精神。從那一刻我知道了，我們每位一線教師都應該具備不斷學習和開拓的動力。副院長張麗娟教授的《教師的專業(yè)成長和職業(yè)生涯規(guī)劃》，河北大學王碩旺博士《新課程理念下我們?nèi)绾巫鼋處煛?，王潤評教授的《語文教育科研方法》，市教育曹建召副局長的《小學語文知識》，教育部基礎(chǔ)教育科學研究所崔巒老師的《新課標與小學語文課程改革》，省教科所小語室主任李學紅老師的《習作教學》等等，專家們的講座異彩紛呈。這次培訓, 收獲最大的是理論知識的升華和專業(yè)知識的提升，在此，我很高興能和大家交流、分享此次培訓的課程流程、內(nèi)容及學習感悟。一個學生即使興趣較高，一旦幾次被難倒，興趣也會大減，從而影響學習成績，所以幫助學生突破難點和知識分化點很重要。根據(jù)學生自身的特點，結(jié)合本校實際，盡可能地做一些有意義的實驗。講催化劑概念、氧氣、氫氣、酸堿鹽性質(zhì)時，演示實驗尤為重要。取得了一定的成效。惜時如金，取長補短，團結(jié)同學。恩物1——10的特性正是與兒童的發(fā)展是同步的。在互動中，我們逐步把握了班級管理的方法，如：規(guī)則的引導，情感的溝通，互動指導，榜樣激勵、目標指引等等。雖然我們頂著凜冽的寒風從各地匯聚于此，但國培如同冬日里的暖陽，暖和著，照亮著每一位老師的心。學校免費為置換生開放電教室，為其上網(wǎng)搜尋各類教學資源提供了方便。成員由副校長萬克全、辦公室主任顏學梅、教導處主任舒選民、教科室主任曹均組成。因此，每一位教師都必須不斷提高自身的綜合語言運用能力。四、注重教學方法的生動性與合理度。二、關(guān)注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。讓我的行動，無愧于時代使命，無愧于絢麗人生，經(jīng)得起歷史的神圣考驗，經(jīng)得起人民的莊嚴檢閱。在方興未艾的教育事業(yè)不斷前進的歷史征程上，既充滿著千載難逢的發(fā)展機遇，也面臨著前所未有的嚴峻挑戰(zhàn)?；仡欁约旱膶W習歷程，既洋溢著成功的喜悅，也充滿著探索的艱辛。體育教學設(shè)計的環(huán)節(jié)，其實無怪乎教學目標、教學重難點、教材分析、教學準備、教學過程、總結(jié)評價等，我們進行教學時主要靠的是