【正文】 前提，沒有學生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學習。培訓時間雖然有限，但開啟的心智給了我無窮的動力。只有這樣才能用好教材、活用教材。在今后課堂教學中盡管可能會碰到各種各樣的問題、挫折，堅信我會努力去探索、解決！作為一名教師，我深知我們要明確課程改革目標，樹立課程改革的新理念，形成新的正確的教育觀，要善待學生，尊重生命。通過這次學習，我還學會了換個角度想問題，其實“重復做簡單的工作，他會積累智慧。感謝“國培”培訓，讓我通過培訓，收獲不少相信在以后的工作中我會用上這些好的思想和方法，我真心感謝本次培訓。希望我們還有再見的機會！我把本次國培培訓作為一件重要的大事來對待。對發(fā)生事故不上報者，要追究有關人員的責任。四、建立各種報告制度，加強安全管理建立安全工作日報告和安全整改通知書制度，制定了《學校安全自查范圍》。通過這些豐富多采的安全教育活動，師生的安全防范和自我保護意識得到極大提高，保證了學校教育教學秩序的穩(wěn)定和教育教學工作的順利開展。確定每學期第一周為“安全教育宣傳周”，并舉行各種宣傳教育活動，如知識競賽、演講賽、作文比賽、安全教育講座、安全專業(yè)知識競賽等。成立了安全工作領導小組，由校長掛帥，統(tǒng)一指揮、協(xié)調各班工作的開展，第一時間傳達貫徹落實上級有關部門關于安全工作的指示、任務和要求；各班班主任具體負責一線安全管理，明確分工和職責。從增強師生安全意識，強化學校安全管理入手，通過明確責任，落實措施，把責任落實到每一個人，做到時時有人管，事事有人管，努力營造一個安全、文明、健康的育人環(huán)境，讓家長滿意，讓社會放心，爭取使我校的安全工作和教學成績得到雙豐收。同時強調家長和學校一起教育孩子基本的交通安全知識，認識到“安全第一”。假如一旦有險情發(fā)生，我們要教導學生不要慌亂，必須冷靜學會求生，學會保護自己。教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。第四，學校要定期對校園內的所有設施、場所檢查，消除一切安全隱患。結合此次培訓學習，我覺得我們學校安全教育工作應該特別注意以下幾點：首先，加強職責管理，構建保障體系，全面落實安全工作責任制和事故責任追究制，保證學校安全工作規(guī)范有序地進行。多么實用的案例，多么精彩的分析，就那一瞬，就喜歡上了趕緊有時間就抽空上網培訓。經過各抒已見，最后統(tǒng)一認識，達成一致的意見。團隊精神是學校發(fā)展的根基。計算機教學手段的使用，可以滿足各層次學生的需求，擴大課堂教學的信息傳遞量。計算機教學手段的使用，最大限度的培養(yǎng)了學生的想象力要培養(yǎng)孩子的想象力，最重要的三點就是：給以自由；要求獨立思考；鼓勵實踐。成文、修改在這一環(huán)節(jié)中孩子們已經在前面反復的練習句子，在習作時只是把口頭語變成書面語。這節(jié)課具體分三個步驟：導入部分由課題入手讓學生猜這是一個什么樣的游戲，這個環(huán)節(jié)學生已經開始踴躍發(fā)言了，因為孩子們都想做游戲呀。在課堂上我跟隨著張賽琴老師的引導在游戲的世界自由翱翔。我們只有堅持持之以恒的從學習中汲取營養(yǎng)，課堂才會更加潤澤光鮮，只有永不放棄地行走在研究的路上，我們看待教育問題才會更加獨到更加深刻，才會向著名師的康莊大道走得更加激情，更加自信，更加詩意，更加灑脫。努力拓展語文教學空間。把提高學生的語文素養(yǎng)作為語文教學的首要任務。工具性與人文性的統(tǒng)一是語文課程的基本特點。真恨自己沒早點遇到這樣的教授。不學習就不能使我們的教育具有后續(xù)動力，不學習就跟不上時代的發(fā)展要求，不學習就會使人的頭腦僵化，終身學習是當今的時代要義；“國培計劃”就是一次難得的機會。同時教師要成為研究者，還要不斷地學習，不斷地總結，不斷地反思，及時將自己的經驗寫成論文。由于我們從事的教育事業(yè)，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。以往自己“重知識，輕能力”，“習題化”淡化了“生活化”讓知識和實踐脫節(jié)，在課堂實錄中，感受到他們的教學設計注重“教學回歸生活，讓教學生活化，生活教學化。更要體現學科文化素養(yǎng)的精髓，喚醒學生的求知欲望。二、教學設計的優(yōu)化以前的教學設計，只關心對知識的設計，而忽略了情感態(tài)度的關注，只會照搬教材的設計過程，不會設計符合學生發(fā)展的教案，只會注重課堂活動，淡化了情感和能力的培養(yǎng)。各位專家的講座，闡述了他們對學生以及小學教學的獨特見解，對新課程的各種看法，對教學思想方法的探討，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識。在培訓過程中，師生的互動、學員之間的互動是一大特點，這對于增進相互了解，交流心得體會，共同進步以及提高培訓的有效性都有著重要的作用。骨干教師培訓給我補了元氣、添了靈氣、去了驕氣，煥發(fā)出無限生機。四、積極加強課程改革，把教學和科研連接起來聽了何廣堅提高科研能力促進專業(yè)發(fā)展報告后，同時葉翠玲老師展示了她的科研與學生的成績成果之后，我認識到教學和科研不矛盾，因為科研是發(fā)現教學中的一種反思，讓我認識到我們每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實施者。語料庫的優(yōu)勢不可小看。充分利用語料庫 不要孤立單句教學何安平、林佩華、劉曉斌和唐潔儀老師講座后，何教授從詞匯，語法乃至閱讀教學等幾個方面通過實例來展示證明了語料庫能幫助我們更好地分析把握教材的重點詞匯，和語法結構。最佳時機教學熱身教學、激勵教育、背景知識教育?？傊?，由于種種原因，我們現在的教育越來越偏離正常的軌道，越來越朝著急功就利與速成的方向。在這次培訓中聽了程曉堂教授的講座后領悟到課程的修訂更加明確英語課程的工具性和人文性的雙重屬性。埋頭苦干是必須得，但抬頭望頭也是必要的。我們不僅是英語老師，我們還應該是孩子心靈的鼓手，要鼓動起學生的求知欲和自信心，要激發(fā)起學生積極向上的內心活力。教育的理想是促進人的發(fā)展，教育理想的達成需要教育思想的引領。短暫10天時間的確給我心靈的震撼、理念的革新。通過10多天的見證，在華南師大外語文學院的領導和老師們精心組織下，這次國培計劃讓我感到學習收益很大，老師們講課精彩，教學內容豐富多彩。能夠成為一位參加國培項目的培訓教師，國培計劃遠程培訓總結。參加培訓學習活動的體會：首先，我覺得國家舉行這個農村骨干教師培訓活動具有非常大的意義，它能夠培養(yǎng)一批農村教師學科帶頭人，推動義務教育課程改革在廣大農村的開展，提高農村教師教育教學水平從而提高農村中小學教育教學質量；其次，我認識到了，作為教師要完成國家和時代賦予的教書育人的崇高使命，就必須加強自身的學習，提高自己的教育教學本領，尤其是要掌握現代教育教學理念和方法?；氐剿趩挝缓?，向全體教師匯報了學習成果，主辦了匯報性質的個人公開教學，撰寫了若干教學敘事與反思日記，還設計了優(yōu)秀教學案例和教學研究方案各一個。韓紅艷老師安排的西安市第四十五中學聽課，到那里聽了一節(jié)孫娟老師的課(第二章第一節(jié)種子的萌發(fā))講的非常精彩，從教學設計，導課的方式，講的過程都是很有規(guī)律，循序漸進，一步一步的來，比較符合學生的認知規(guī)律，真是值得借鑒。這真是個難忘的下午，很感動，謝謝老師的用心良苦。在田先華老師的《植物分類—認識師大校園綠色植物》課上，老師帶我們到校園里，介紹了師大校園綠色植物，大家都緊緊跟著老師認真聽講，老師講的也很好，回到住處，我還做了個PPT,收獲不小。這兩堂課中最大的收獲就是設計教學目標時的注意事項，一定要分清行為的主體、內容、條件和表現程度。聽了楊泳老師的《教師團隊建設》課中，了解了團隊的概念、建設團隊的優(yōu)點以及怎樣建設教師團隊和若團隊中出現問題如何靈活處理的方法。在這里我增長了知識，忘記了辛苦；增添了歡樂，擯棄了煩惱；增強了自信，擺脫了困境！我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，投入到今后的教育教學工作中，我也希望今后能參加類似的培訓，以進一步提升自己在教學等各方面的能力；我更希望，在此次培訓之后，能學有所用，讓自己的專業(yè)成長更快。所以，我們必須不停地學習，在學習中不斷地總結，不斷地反思，從而提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。再者，教學相長，在反思中提升，在總結中提高。這樣的互動給我的感悟是深刻的，所帶來的進步是任何催化劑都無法做到的。其次，在線交流，在感悟中進步，在研討中創(chuàng)新。觀看了專家們講課的視頻后，被專家們獨到的教育理論所吸引。通過這次培訓，在今后的教學活動中，我將繼續(xù)豐富我的教學手段，利用網絡學習；兢兢業(yè)業(yè)的奉獻，踏踏實實的工作；理論結合實際，實現自己的教育夢想。重視學生情感、個人素養(yǎng)發(fā)展，在學生課堂聽講、回答問題以及學學生小組討論、小組展示，小組實驗等活動中觀察了解學生的主動學習態(tài)度和合作學習情況。在學習和交流過程中，我深刻的感悟到在工作中要有愛心和激情，學會了在教學過程中如何合理正確地評價學生，那就是對學生要尋找他的閃光點。通過課程學習，我對新課程標準內容一目了然，科學系統(tǒng)，有標可依，有律可循，學習起來方便至極。第一篇：2017國培培訓總結培訓總結通過參加“山西省2017年度中小學教師全員培訓”中，物理教師培訓的學習，讓我受益匪淺。在整個培訓過程中，平臺給我們從多個方面準備了大量的素材，正是通過觀看專家講座的視頻，欣賞優(yōu)秀教師的教學課件，與教師們互相交流經驗，探討教育教學方法等，讓我學到了很多東西。通過參與學習、反思體會，幫助我準確地把握了中學物理學科的主要教學內容及教學的重難點。及時完成學校的其他工作，例如班主任工作，宿舍管理工作和學校的衛(wèi)生工作等，通過觀察、提問、座談、問卷等方式了解學生對課程學習的興趣情況，積極地評價學生。努力鉆研知識，不斷提升業(yè)務技能?；仡欁约旱呐嘤枤v程，感覺自己從很多方面都得到了提高：首先，聆聽講座，在學習中提高，在思考中前進。通過這次學習，我的感觸非常大，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，在以后的工作中，我一定要關注學生的個體差異，備課先備學生，設計高效導學案，發(fā)揮小組合作學習的優(yōu)越性，使自己所從事的工作更加完美。專家們更是不厭其煩地為我們答疑解惑。我一定會把自己的感悟應用于實踐，讓自己今后的課堂也能綻放出奇光異彩。由于我們從事的教育事業(yè)，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。感覺自己知識功底、教學方法、思想認識、心理素質等等都還有很大的漏洞，但是在專家及老師們的感染和熏陶下，我無形中有了較大的提高。今后，我要學到的東西取長補短地應用于我的課堂教學實踐中。聽了屈萍老師的《初中生物教學目標(1)、(2)》的課，大致地了解了教育方針、教育政策、教育目標、教育目的、教學目標、教學目的、課程目標的概念和它們之間存在的關系。這些知識對我以后要設計的教學中有很大的幫助，尤其是參加賽課或上公開課時很有用。老師給每位學員發(fā)咖啡、放適合在咖啡廳聽的歌曲，營造了一個真的就在咖啡屋的輕松氛圍，輕松自在，大家討論的也非常好，暢所欲言。聽了崔旭昌老師《淺議一節(jié)好課的標注》感觸最深的是，以后評別人課的時候注意以下幾點評課標準：(一)著眼于學生發(fā)展(二)關注課堂的交往與生成(三)注重課程資源的開發(fā)利用(四)關注教師的教學特色(五)找出這節(jié)課的硬傷趙精賓老師的《現代教學藝術》講的很特別，老師很幽默，老師這種方法我很欣賞，但這種方法不太適合我的課堂教學中。國培培訓總結220xx年12月下旬，我有幸赴井岡山市參加了國培計劃江西省農村中小學骨干教師短期集中培訓，在培訓學習活動的過程中，聆聽了多位教授、專家、一線名師關于教育教學的精彩演講，做了大量筆記，每天還寫了敘事和反思日記。參加培訓學習活動的收獲：開闊了我的教育教學視野，接觸了很多新鮮的教育教學理念、教育教學方法和教育教學課程；增進了我的教育教學知識和技能，比如課堂教學情景創(chuàng)設的方法，課堂教學設計的方法，考試命題的方法等；明確了今后的教育教學方向和道路，那就是改變傳統(tǒng)教育教學方法，學習和應用教育教學新理念；認識了很多教師同仁，得到了他們的很多教育教學的寶貴啟示。國培培訓總結3覺得自己很幸運眼前的這份培訓方案，令人耳目一新，“規(guī)范、創(chuàng)新、高標準”是我最直觀的感受，相信這份智慧成果，一定能為自己今后的工作提供強大的智力支持。培訓的時間雖然很短暫，但是每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都是面對不同風格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在培訓學習的過程中，我聽了李季教授的講座和報告，解開了心中無數困惑。因此，教書育人“不能目中無人”。同樣，教育教學理念也應與時俱進。對于我個人而言，這次培訓無疑是一嘲及時雨”，不僅對理清新課改中的種種關系有幫助，而且對突破新時代教育教學中一些“瓶頸”問題提供新的解決思路與方法。同時向我們提出作為一名高中英語教師所應該具備的新的教育教學理念，教學就是要在目標，過程和結果中做到有效性，教師就需要在教育教學中不斷更新，拓展，工作總結《國培計劃遠程培訓總結》。最佳順序教學就是說在英語教學中先大量試聽與聽領先教學整體閱讀理解語法納小結練習。在講座中她們流利，純正的英式口語讓我們清新的感覺到英語這門語言的魅力，她們提到英語教育中文化教育的滲透會讓學生對這門課更感興趣，對于外國文化知其然，從而積極地參加跨文化交際實踐，培養(yǎng)靈活處理文化差異的能力，真正的把英語作為一門交際工具來學，而不是不得不的被動學習。更讓我耳目一新的是，語料庫居然能通過凸顯關鍵詞讓閱讀者快速把握閱讀材料的主話題和次話題。分類教學 注意特點朱曉燕教授的語篇體裁與課型教法的講座和觀看劉慶生老師的一堂課后，我深感體裁教學法通過對同一體裁的語篇進行語言分析、語篇圖式分析和語域分析,引導學生認識語篇的體裁慣例,并通過摹仿寫作等各種訓練,使學生掌握某一體裁的寫作方式的一種教學法。我明白，“骨干”這一稱謂帶給人的不會有太多的榮譽，卻有無盡的責任。六、參與了培訓過程的互動，結下珍貴友誼。祝福老師，祝福學友，祝福國培!國培培訓總結4本次培訓安排了多位教授、研究員給我們做精彩的講座。下面談談我學習的一些感受：一、教學觀念的調整作為一名農村教師，教學資源的匱乏，教學信息的阻塞，讓自己的觀念一度陳舊，時常會聽到教改在進行，苦于沒有方向，沒有方法，在井底之蛙的那片天地，疲憊著工作，加強備課的強度，力爭把每個知識點整理的具體、全面，很怕疏漏一絲一毫的傳授給學生，當我苦于學生不領情尋找問題糾結時，是國培，讓我懂得，我