【正文】 大限度的培養(yǎng)了學生的想象力要培養(yǎng)孩子的想象力，最重要的三點就是：給以自由；要求獨立思考；鼓勵實踐。團隊精神是學校發(fā)展的根基。多么實用的案例，多么精彩的分析，就那一瞬，就喜歡上了趕緊有時間就抽空上網(wǎng)培訓。第四，學校要定期對校園內的所有設施、場所檢查，消除一切安全隱患。假如一旦有險情發(fā)生，我們要教導學生不要慌亂，必須冷靜學會求生，學會保護自己。從增強師生安全意識，強化學校安全管理入手，通過明確責任，落實措施，把責任落實到每一個人，做到時時有人管，事事有人管，努力營造一個安全、文明、健康的育人環(huán)境，讓家長滿意，讓社會放心，爭取使我校的安全工作和教學成績得到雙豐收。確定每學期第一周為“安全教育宣傳周”，并舉行各種宣傳教育活動，如知識競賽、演講賽、作文比賽、安全教育講座、安全專業(yè)知識競賽等。四、建立各種報告制度，加強安全管理建立安全工作日報告和安全整改通知書制度，制定了《學校安全自查范圍》。希望我們還有再見的機會！我把本次國培培訓作為一件重要的大事來對待。通過這次學習，我還學會了換個角度想問題，其實“重復做簡單的工作，他會積累智慧。只有這樣才能用好教材、活用教材。新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的積極參與為前提，沒有學生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學習。五、學習與思考相結合。課本是學生獲得知識的主要來源，但不是唯一的來源。給我提供了一次很好的充電機會。實話實說，在經(jīng)歷這次培訓之前，自己被時間支配，我想從現(xiàn)在開始我要主動出擊，來支配我的時間。第二階段的學習馬上就開始了，在這一階段我將更加認真地學習，總結。這些成果的取得，來之不易，凝結著專家教師的智慧和心血，凝結著我的努力和汗水。不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫助。在學習的過程中，我堅持理論聯(lián)系實際，堅持邊學習邊思考，堅持動腦和動手相結合，堅持媒體運用技巧與業(yè)務專業(yè)相結合。教學設計是理論到實踐的橋梁。通過專家教師的引領，我也知道了教師必備的十大職業(yè)精神：終身從教的獻身精神；把教師工作當終身事業(yè)，甘為平凡，無悔奉獻；認真執(zhí)教的敬業(yè)精神；敬業(yè)精神是認真負責工作的強大動力，認真執(zhí)教是敬業(yè)精神的最好體現(xiàn)；愛生如子的園丁精神；園丁精神的核心就是愛生，師愛要面向全體，還要講究方法和藝術；不甘人后的拼搏精神；要自強不息，追求卓越做學生榜樣，拒絕平庸，做有思想的教師，不計得失的奉獻精神；奉獻是教師的天職，要落實到行動上，首先把本職工作做好；互相合作的團隊精神：要相互關心，相互幫助，竭盡自己全部智慧和力量，去完成集體的共同任務，教師要善于與人合作；與時俱進的創(chuàng)新精神：樹立創(chuàng)新教育的理念，做個智慧型教師，要有不斷學習的精神；躬身垂范的表率精神：要求學生做到的，教師先做到，做好小事情即真教育，從嚴格的自我要求做起；刻苦鉆研的釘子精神：是教師專業(yè)成長的需要，善鉆善擠，學無止境，提高教師科研能力；勇挑重擔的實干精神：多搶挑重擔，少推卸責任，實干的事業(yè)成功的基礎，好學樂教，不計個人得失，實干還要巧干。衷心的感謝此次培訓中專家們給我們這些工作教學一線上的體育教師孜孜不倦的教誨；也對默默無聞一直在關懷和指點我們成長的輔導呂老師表示最誠摯的謝意。我要順應時代，要引領潮流。持續(xù)20天的培訓雖然很短暫，但卻帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。三、盡量采用任務型的教學途徑。例如可以在三年級下冊第五單元的課堂單詞教學課堂設計中，教師可以將在國培學習中總結到的教學經(jīng)驗和創(chuàng)設思維，將自己的全家福照片做成課件，先讓學生來猜猜他們分別都是誰，然后再一一引入家人稱呼的單詞。國培培訓總結13根據(jù)教育局安排，我校按計劃今年有1名初中英語教師參與置換脫崗培訓。定期對置換生進行安全教育培訓,嚴格貫徹執(zhí)行上級的文件精神,把置換生的安全放在第一位。在大家的關懷和努力下到我校進行置換的學生能夠和其他教師、學生進行融洽的相處，并積極承擔起了班主任工作，主動參與到學校組織的各項活動中。有的園所融合備課，有的園所分開研究，這些見地都是我們平時所困惑的事情，張教授一一為我們做了解析。在他的指導下，我們在游戲與活動區(qū)活動做了一番探究，這一領域，老師們經(jīng)常是做吃力不討好的事情，往往廢寢忘食的自制了很多玩具孩子們卻不愛玩，家長花錢買的玩具也經(jīng)常得不到孩子的愛惜。所以很感謝這次學習的機會。全體學員認真聽取各位專家學者的報告，學員們受益匪淺。一、重視化學實驗教學，激發(fā)學生學習化學的興趣化學對于初三學生來講是一門新學科。學生自己實驗時興趣較高，為了避免學生動手的盲目性，教師要因勢利導，把單純的興趣轉化成對學習知識的樂趣，成為學習的動力。也可以講講道爾頓、拉瓦錫、侯德榜等著名化學家的成才之路，使學生樹立崇高的理想，端正學習態(tài)度。對于溶液的計算，重點授以方法，讓他們多練，盡可能地幫助學生總結歸納出公式、規(guī)律。一、國培內容，豐富多彩首先：專家講座，耳目一新。我的實習學校是一流名校，有著精干的師資力量，現(xiàn)代化的教學裝備，濃厚的校園文化，厚實的課堂文化，真實的德育文化。邢臺的孫彥勛老師對有關課堂教學行為的理論闡述，細細品位很有哲理，讓我們一線的教師更深刻反省自己平日的教學工作，我覺得她的理論可以指引我們每天的教學工作。學生的行為可以分成聽講行為和合作行為。對學生的行為概括為以學為本。我在這幾所學校都聽了示范課,感受了各校不同的教學魅力。要求我們做高素質的語文教師，做有品位的語文教師。這兩個月里，我們聆聽了各個專家的講座；零距離地感受和分享著他們的智慧與魅力，做了幾萬字的學習筆記，感受到頭腦風暴帶來的語文教學理念上的沖擊。化學方程式的書寫教給他們“五查”：一查分子式寫是否對，二查配平是否正確，三查“等號”有沒有寫，四查條件有沒有標注，五查該畫的“↑”或“↓”有沒有畫?；瘜W課外活動的內容及方式很多，大體上包括“化學游戲晚會”、“化學知識講座”、“化學知識競賽”、“化學園地”、“化學展覽會”等等，可以每學期或每學年舉行一兩次。再如在講實驗室制氫氣是用鋅而不是用鎂或鐵的原因時，我增加了這樣一個演示實驗：分別用鋅、鎂、鐵三種金屬與稀硫酸反應，讓學生觀察現(xiàn)象有何不同，再由學生得出為何不用鎂、鐵而用鋅的原因，這也為以后學習金屬活動性順序表打下了基礎。教師如果從化學課的起始段就注意激發(fā)和培養(yǎng)學生對化學學習的興趣，并因勢利導，使學生把興趣轉化成樂趣，進而轉化成志趣，那么，就能保持學生對化學學習經(jīng)久不衰的求知欲。并學以致用，將此次的收獲傳播到家鄉(xiāng)，圓滿完成任務。如今的社會生活是一個快節(jié)奏、壓力大的大環(huán)境。三、嚴謹治學此次做客的專家教授中，來自湖南師大曹中平教授堪稱幼教界的國寶人物。對知識的渴求，對理論上的指導，實踐中的困惑，無一不促使我們認真聆聽幼教專家學者的精彩講座。學校專門組織優(yōu)秀教師在萬克全副校長的指導下對置換生開展教學指導工作，在活動中未芳、肖艷霞老師分別為置換生上了示范課和說課評課的示范。接到任務后學校積極進行了本校置換教師的動員、選派工作以及安排落實置換實習師范生的日常教學工作。雖然培訓結束了，但是，作為教師的提高學習永遠不會結束！相反，這是繼續(xù)教育一個新的起點，希望今后能夠多參加類似的培訓。新課標要求學生的學習內容是現(xiàn)實合理的，有意義的，富有創(chuàng)造力和挑戰(zhàn)性的。消極的情感不僅會影響英語學習的效果，而且會影響學生的長遠發(fā)展。很榮幸能參加這次小學英語教師培訓。面對教育改革，我責無旁貸，我任重道遠。在這個過程中，我學到了很多教育技術，大幅度提高了教學能力。在賀龍濱老師的講座中，他講述了《小學體育教學思維拓展思想的教學策略》使我對教師的繼續(xù)教育工作有了更深的認識。比如，專家們在講授時就提到“培養(yǎng)學生質疑問難的能力”。二、讓我樹立了終身學習的思想學高為師，身正為范。給我今后從事教學工作指引了方向，明確了目標，從而能有的放矢，愉快的投入到教學中去了，學生當然受益多多啊！教育學生，從愛出發(fā)。今年有幸參加國培計劃，給了我一次重獲新知的機會，20xx年x月x日到20xx年x月x日，我有幸參加了“國培計劃”（20xx）陜西省農(nóng)村中小學教師脫產(chǎn)置換研修項目。而學生也應該相信自己的能力，要拋開依賴思想，不要總跟著老師走，要學會自己走。雖說在教育教學實踐中也發(fā)現(xiàn)了許多問題，有了一些思考，也曾經(jīng)嘗試過從更廣闊的背景中審視、研究它們。這次培訓不但全面，而且細致，有編導對教材的精彩解讀和分析；有課堂實錄；還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗之談。對所學理論知識，要在更大范圍內尋求它的具體實例，使之具體化，盡量將所學的理論知識和思維方法應用于實踐。四、求教與自學相結合。國培培訓總結920xx年11月12日在師專老師的安排下，我在毋老師的帶領下來的焦作市解放區(qū)團結街小學進行影子培訓，我們跟的是省級骨干教師韓老師，在這三周的學習，使我越來越感受到這次課改絕對不僅僅是改變一下教材而已，而是學生學習方式的徹底改革，更是我們教師教學方法上的重大改革。教學有法，教無定法，貴在得法；形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風格，教出自己的風采。專家的講座激起我心中的許多感想?？傊?，各項制度的制定和實施，嚴明了學校安全工作領導責任制和責任追究制，使學校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。完善值班預案和節(jié)假日領導帶班制度。二、強化安全教育，樹立安全意識安全工作的重點是及時消除隱患，加強全校師生的安全教育，防患于未然，為此我們提出要樹立六種意識、開展“七防”教育、克服四種疏理、堅持“四不放過”、營造“四講”氛圍。校園安全事關全體師生的生命和財產(chǎn)，事關學校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。第六，加強演練，通過模擬實踐，引導學生掌握求生自救自護的本領。第二，健全學校安全預警機制，制定突發(fā)事件應急預案，組織應急小組，完善事故預防措施，及時排除安全隱患，不斷提高學校安全工作的管理水平。再次真誠的說聲謝謝您！國培培訓總結6這一期的國培即將結束，回首學習的日子，不禁感慨萬千。尤其是對不同層次的`學生，可以視自己不同的需求獲得認知的滿足。三、計算機與語文教學通過尚俊杰老師在語文教學中嘗試運用計算機教學的感受，下面淺談個人的幾點認識：計算機教學手段的使用，極大的激發(fā)了學生的學習興趣在小學階段，興趣可以說是學生學習的動力，它能引人入勝，振奮精神，激發(fā)求知欲，增強克服困難的勇氣。游戲創(chuàng)意來源于生活，在形形色色的大千世界里，每一點都有可能成為我們游戲作文的源泉。語文是影響學生一生的重要課程，語文是關乎學生精神成長的重要課程；語文是所有學科教學的基礎，語文是每一個人終生學習的重要內容，讓我們在本真語文的旗幟下，教真語文，教實語文，教好語文。語文課程是實踐性課程。老師們的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象。其次要明確自己今后所要研究追求的目標：在整理中思考——日常滲透的自覺研究；在案例中反思——基于教學事例的進行思索；在行動中研究——探索問題解決的方案。以往是遵循固定路線的教學，從不考慮生成資源，實質是一種浪費，通過國培的課堂實錄，感知到課堂是向未知挺進的旅行，隨時都可能發(fā)生意外的通道或美麗的風景，如果合理利用，可以涌現(xiàn)出鮮活、精彩的畫卷，善待意外，激活心智，讓學生的思維在課堂中自由飛翔。如何來定位自己的職業(yè)，自己的教學學生喜歡嗎？自己的工作家長滿意嗎？我一定要這樣提醒自己，鞭策自己，激勵自己努力前行。今后我會學以致用，我會將在這里學到的新知識盡快地內化為自己的東西，運用于教育教學過程中去，結合我校的實際情況，及時地為學校的建設和發(fā)展出謀劃策，努力學習同行們的學習態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強平時的學習、充電，他山之石，可以攻玉，我一定將學到的知識運用于教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在教學事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。,多人表演,才藝展示等,這樣可以改變過去陳舊的教師講、學生聽的局面,學生的積極性也會被調動起來,從而樂于參與到教學中去,產(chǎn)生積極向上的情感,對英語學習始終保持著濃厚的興趣。滲透文化教學 擴大學生視野莫詠儀和詹俊峰教授跨文化素養(yǎng)與英語教學。王初明教授也強調在語境中接觸、體驗和理解真實語言。二、提升教育教學和新課標理念時代在不斷進步，社會在不停前行。本次培訓學習讓我收獲頗豐!一、重新認識教育者這份職業(yè)一直以來，自已長期從事教學和班主任管理工作，發(fā)現(xiàn)班主任有著很多的困惑和苦惱，工作的繁瑣和壓力使我對教學和班主任工作失去了激情和動力，專業(yè)的發(fā)展進入了高原期，渴望著沖出迷茫，重獲自信。首先，是因為見識到一份高質量的國培方案的文本而激動興奮?？梢哉f，從12月到現(xiàn)在，參加國培計劃的培訓學習活動已經(jīng)成為我生活當中非常重要的內容。聽了喬夲老師的《從細胞到個體理解生命活動的現(xiàn)象及本質》受益匪淺，補充了專業(yè)方面的很多知識?！笆箤W生……”、“讓學生……”、“提高學生……”、“培養(yǎng)學生……”而應該使用如，“能認出……”、“能描述……”“能……設計”等詞句。通過短短一個月的培訓中，我堅持了每天聽專家們的精彩講解，參與教學交流、研討，合作學習，去當?shù)氐闹袑W聽課、評課等方式進行的一系列活動中受益匪淺、感想頗深，開闊了眼界，使我了解到最新的一些課程教學理念、新課程的教學模式、教學設計的方法等很多。教師要想從“教書匠”轉為科研型教師，必須樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。在線探討時，學員們結合自己在教育教學中的實際情況，各抒己見，高招頻出。第二篇：國培培訓總結國培培訓總結近幾日，我每天都坐在電腦前，認真參加國培培訓活動，并根據(jù)輔導老師選擇的主線活動認真學習，按照環(huán)節(jié)要求完成相應的作業(yè)，認真觀看專家的視頻講解，感謝今年的國培活動給我們一線教師提供了一個學習、交流的平臺，它跨越學校間的時空距離，神奇般地讓我們得以和同行與專家共同交流、探討、合作、學習，使我獲益匪淺，提高了自身的專業(yè)水平與知識素養(yǎng)，完善了教學理念。同時，在認真完成好教學工作的同時。通過這次學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升,尤其在駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學經(jīng)驗,為今后從事物理教學工作，進一步提高課堂教學效率打下了良好的基礎。這次學習的課程設置，突現(xiàn)了以學科為基礎，以問題為中心的特色。調動學生的積極性，