【正文】 別談心，使他們認(rèn)識(shí)到自己身上的不足和缺點(diǎn)，從而提高自身的素質(zhì)。鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)：如積極參與學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng)，在玉潭學(xué)校第一屆藝術(shù)節(jié)，元旦匯演中我們班獲得二等獎(jiǎng)，由學(xué)生自己設(shè)計(jì)的班旗，組徽，組名深受師生好評(píng)。針對(duì)這一點(diǎn)，我找他談心，幫他找原因并鼓勵(lì)他大膽發(fā)言。回顧一學(xué)期來(lái)的班主任工作，在忙和累之余，也感到充實(shí)。分班以來(lái)，發(fā)現(xiàn)本班存在兩極分化的現(xiàn)象。班長(zhǎng)陳丹在本學(xué)期中成為了老師的得力助手，有些事放手讓她完成，她都能做得較好。有少數(shù)人作業(yè)不做或少做，在小學(xué)階段已養(yǎng)成習(xí)慣。對(duì)后一種情況，常給予示范，教導(dǎo)他們?nèi)绾未驋叩轿?。舉止文明的習(xí)慣。第二篇：七年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)七年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)三篇篇一回顧半年來(lái)的班主任工作，雖然幾多曲折，幾多憂愁，但更多的是欣慰。由于我忙于完成學(xué)校交給的各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作，沒(méi)能及時(shí)糾正他們身上出現(xiàn)的不良行為。我對(duì)后進(jìn)生給予特別的關(guān)愛(ài)。（二）、關(guān)愛(ài)、賞識(shí)，真誠(chéng)為友。（一）、真誠(chéng)、耐心，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。（二）班干部結(jié)構(gòu)： 班長(zhǎng)1人，副班長(zhǎng)1人，學(xué)習(xí)委員1人，體育委員2人，勞動(dòng)委員1人，文藝委員1人，生活委員1人，小組長(zhǎng)6人。第一篇：2016——2017學(xué)年度第一學(xué)期七年級(jí)班主任工作總結(jié)七年級(jí)班主任工作總結(jié)2016——2017學(xué)年度第一學(xué)期今年我擔(dān)任七年級(jí)的班主任。二、工作開(kāi)展情況：作為七年級(jí)班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。七年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩。每個(gè)孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。對(duì)于這種情況，以后我不能再掉以輕心，聽(tīng)之任之，更不會(huì)因其學(xué)習(xí)成績(jī)好而包容、姑息。下面談?wù)勛约撼醍?dāng)班主任半年來(lái)的點(diǎn)滴體會(huì)。初一學(xué)生入學(xué)以后，下課喜歡像小學(xué)生那樣愛(ài)打打鬧鬧，有時(shí)，耍小孩子氣，為一點(diǎn)事情鬧矛盾。通過(guò)對(duì)一些重點(diǎn)壞習(xí)慣的整治，不僅使他們改正了壞習(xí)慣，逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣，還帶動(dòng)了他們其他發(fā)面好習(xí)慣的養(yǎng)成。進(jìn)入初中以后，這種壞習(xí)慣仍沿襲下來(lái)。其次，建立紀(jì)律衛(wèi)生值日制度。一部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，有較高自覺(jué)性，上課認(rèn)真，發(fā)言積極，考試成績(jī)較好；而一部分學(xué)習(xí)態(tài)度不明確，基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣不好。這僅僅是開(kāi)始，今后的路還很長(zhǎng)，還需要不斷的學(xué)習(xí)、探索，特別是在新的時(shí)期，新的生源形勢(shì)下，如何更好的做好班主任工作，還需要付出更多的汗水。在我上課時(shí)，有意找他回答問(wèn)題，并適當(dāng)給以鼓勵(lì)，鍛煉他的膽量。湯宇晴，袁紫旋，徐蓉等同學(xué)在作文大賽中獲得一等獎(jiǎng)，姚若琳，劉旭峰等23同學(xué)在在我校第一屆英語(yǔ)單詞王競(jìng)賽中都獲得優(yōu)異的成績(jī)，陳龍遠(yuǎn)，陳文斌等十多位同學(xué)在學(xué)校的第一屆數(shù)學(xué)競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)，盧牧遙等同學(xué)的書(shū)畫作品被榮譽(yù)在學(xué)校展覽。批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先先表?yè)P(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，此謂之“退三進(jìn)一”。根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì)；該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。六、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，雙向管好學(xué)生。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育。下面，將我的工作總結(jié)如下:第一階段:我做了如下工作:開(kāi)學(xué)前對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行及時(shí)的了解和溝通。定期召開(kāi)班干部會(huì)議，討論班級(jí)管理情況，讓他們自己制定班規(guī)班約，發(fā)現(xiàn)他們工作中的失誤我會(huì)及時(shí)給他們指出，使他們逐步熟悉班級(jí)管理工作，自己的能力也得到鍛煉。我常給他們讀一些勵(lì)志的故事，或者援引一些案例來(lái)對(duì)他們啟發(fā)，有時(shí)還引用自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)加深他們的認(rèn)識(shí)。為此，我們多次開(kāi)展了以學(xué)習(xí)為主題的班會(huì)和學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)。四、管理不夠科學(xué)化，規(guī)范化，比較缺乏理性，靠靈感創(chuàng)意的居多，有些好的想法、舉措不能堅(jiān)持到底?？傊@個(gè)學(xué)期的工作使我在各方面都取得了進(jìn)步，能力得到加強(qiáng)。因此，我覺(jué)得初一班級(jí)管理工作是學(xué)校訓(xùn)練工作的根底，而良好的開(kāi)端是創(chuàng)立優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。在活動(dòng)中選拔班干部。同時(shí)，賜予定期的指導(dǎo)監(jiān)視。在這方面，我以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對(duì)他們真誠(chéng)相待，急躁相幫，準(zhǔn)時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們熟悉到自己的價(jià)值?？傊?，萬(wàn)事開(kāi)頭難，但良好的開(kāi)端是成功的一半。“群策群力，制定班規(guī)＇主題班會(huì)。二、開(kāi)展了豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)。三、本期班級(jí)消失的問(wèn)題及措施。我們班形成了以為首的青龍幫和以為首的無(wú)名幫，這些幫派對(duì)班級(jí)的進(jìn)展帶來(lái)了極大的害處，不利于班委會(huì)和團(tuán)支部開(kāi)展活動(dòng)，也簡(jiǎn)單產(chǎn)生一些同學(xué)間的沖突。因此，我覺(jué)得初一班級(jí)管理工作是學(xué)校訓(xùn)練工作的根底，而良好的開(kāi)端是創(chuàng)立優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。在活動(dòng)中選拔班干部。同時(shí)，賜予定期的指導(dǎo)監(jiān)視。在這方面，我以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對(duì)他們真誠(chéng)相待，急躁相幫，準(zhǔn)時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們熟悉到自己的價(jià)值?？傊f(wàn)事開(kāi)頭難，但良好的開(kāi)端是成功的一半。通過(guò)這一學(xué)期的堅(jiān)持，學(xué)生的行為規(guī)范方面有了很大的進(jìn)步。本學(xué)期學(xué)校組織的“向山區(qū)小學(xué)捐書(shū)，獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)中，取得了“先進(jìn)班集體”的稱號(hào)，運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了班級(jí)團(tuán)體總分第二名，和班級(jí)“精神文明獎(jiǎng)”，在“課間操比賽”中獲得了第四名，這一系列活動(dòng)不僅培養(yǎng)了班干部的工作能力，更增加了學(xué)生們的學(xué)生班級(jí)歸屬感和班級(jí)凝聚力積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在此過(guò)程中,我起到了橋梁的作用。班級(jí)真正成為一個(gè)和諧向上的集體。因此,我覺(jué)得初一班級(jí)管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ),而良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。通過(guò)半學(xué)期的習(xí)慣養(yǎng)成，學(xué)生在每日值日上面養(yǎng)成了較好的習(xí)慣，室內(nèi)保潔工作在年級(jí)中也算較為出色，室外衛(wèi)生則受到了學(xué)校的好評(píng)。一來(lái)二去，班里繳納各種東西都非?？?，2天以內(nèi)都可以交齊。在這方面，我堅(jiān)持以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，盡量做到因材施教。就是說(shuō),在這個(gè)班級(jí)的管理上已成功了一半。一、本學(xué)期完成的主要工作:積極配合學(xué)校、年級(jí)做好教學(xué)改革工作,認(rèn)真執(zhí)行兩課型六環(huán)節(jié)的教學(xué)模式,做好學(xué)生的板演訓(xùn)練工作。又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。做好安全教育工作。二、工作中的不足:班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn),但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離,個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠,部分學(xué)生集體意識(shí)不強(qiáng)。進(jìn)一步開(kāi)展后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作,擴(kuò)大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果,為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，因此，我在學(xué)校舉行的幾次重大活動(dòng)上與我班學(xué)生一起積極準(zhǔn)備，獲得了黑板報(bào)評(píng)比二、三等獎(jiǎng)若干次、運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽第三名，廣播操比賽第一名等好成績(jī)。一個(gè)班級(jí)成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí)，才可能被擁戴為干部。使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。如同現(xiàn)在學(xué)校教育被夸大而家庭教育經(jīng)常被忽視一樣，很少有人會(huì)把建立良好的家校關(guān)系作為增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的一條措施，殊不知這是對(duì)于提高和增強(qiáng)班級(jí)凝聚力非常得力的措施?？傊?，萬(wàn)事開(kāi)頭難，但良好的開(kāi)端是成功的一半。那就是說(shuō)，在這個(gè)班級(jí)的管理上你已成功了一半。比如每次活動(dòng)過(guò)后，我都會(huì)通過(guò)“家校通”平臺(tái)傳達(dá)“喜報(bào)”，匯報(bào)班級(jí)取得的榮譽(yù)。后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。這樣選出來(lái)的班干部才有工作熱情，責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有工作的魄力。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。在班主任期間，我認(rèn)識(shí)到了一位班主任“身正為范”的重要性。個(gè)別班干部的工作能力不強(qiáng),組織能力弱,雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo),但仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時(shí)我經(jīng)常提醒學(xué)生注意,不能有絲毫的放松。后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。為了配合學(xué)校團(tuán)支部和政教處的工作,我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。總之，一學(xué)期來(lái)，我在教書(shū)育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。做到即使學(xué)習(xí)成績(jī)差，但也能學(xué)有所長(zhǎng)，至少有一門課能夠優(yōu)秀，不讓學(xué)生喪失信心。此外，從學(xué)生心底出發(fā)，適時(shí)關(guān)心學(xué)生。初一開(kāi)學(xué)不久，我就訂購(gòu)了名人名言掛畫，在班級(jí)內(nèi)布置了學(xué)生評(píng)比展板，講臺(tái)上擺著漂亮的粉筆盒，還有絲網(wǎng)花，使得我們的班級(jí)進(jìn)去之后就眼前一亮。開(kāi)學(xué)初，我組織了同學(xué)們學(xué)習(xí)中學(xué)生守則，制訂了班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面的規(guī)則。本學(xué)期已經(jīng)集中召開(kāi)和分批召開(kāi)了兩次家長(zhǎng)會(huì)，個(gè)別同學(xué)出現(xiàn)思想上，言行上的問(wèn)題還會(huì)及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，了解孩子以前的情況，商量學(xué)生問(wèn)題的對(duì)策，利用“校訓(xùn)通‘這個(gè)平臺(tái)，還會(huì)打每一個(gè)階段家長(zhǎng)需要注意的事情，及時(shí)傳達(dá)。三、教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了本班的穩(wěn)定和良好的學(xué)習(xí)氛圍的形成，我投入的精力就更多一些。，課代表，在短時(shí)間內(nèi)使班級(jí)事物能正常運(yùn)行。那就是說(shuō)，在這個(gè)班級(jí)的管理上你已成功了一半。有意義的活動(dòng)有利于同學(xué)的成長(zhǎng)。一方面，我通過(guò)各種方式讓同學(xué)在自我意識(shí)的根底上產(chǎn)生進(jìn)取心。所以應(yīng)仔細(xì)選拔。初一同學(xué)剛進(jìn)入新校內(nèi)時(shí)，通常有一種陌生的感覺(jué)。非批準(zhǔn)社團(tuán)制止開(kāi)展活動(dòng)。開(kāi)學(xué)剛剛一周，說(shuō)臟話、說(shuō)話不文明的現(xiàn)象就開(kāi)頭抬頭，有的同學(xué)竟然不以說(shuō)臟話為恥，反以說(shuō)臟話為榮。我們班的同學(xué)來(lái)自全區(qū)各學(xué)校，還有的同學(xué)不是本地的，盡快讓同學(xué)、教師熟識(shí)自己，是開(kāi)