0組織行為學(xué)第六章學(xué)習(xí)心得★(完整版)
【正文】 提升管理能力，這次對(duì)《組織行為學(xué)》的學(xué)習(xí)，使我看到了時(shí)代發(fā)展下知識(shí)更新進(jìn)步的迅速！第五篇：組織行為學(xué)學(xué)習(xí)心得東北大學(xué)MBA組織行為學(xué)學(xué)習(xí)體會(huì)學(xué)習(xí)《組織行為學(xué)》的體會(huì)我在攻讀東北大學(xué)工商管理碩士的過程中，我很有幸能夠?qū)W習(xí)張老師主講的這門課程。通過這一機(jī)制所形成的推動(dòng)力和吸引力，使員工萌發(fā)實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的動(dòng)機(jī)，產(chǎn)生實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的的動(dòng)力，引起并維持實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的行為；并通過績(jī)效評(píng)價(jià)，得到自豪感和響應(yīng)的獎(jiǎng)酬，強(qiáng)化自己的行為。為什么外企一些有相當(dāng)級(jí)別的管理人員愿意到聯(lián)想工作，就是看重了這一點(diǎn)。在聯(lián)想，普通員工并不是只有做管理人員一條升遷之路，不做經(jīng)理可以走技術(shù)職稱的道路。東北大學(xué)MBA組織行為學(xué)學(xué)習(xí)體會(huì)他的臉色立刻就發(fā)白了。每個(gè)人都需要周圍人的支持、鼓勵(lì)與幫助。如此一來，再堅(jiān)強(qiáng)的大廈也會(huì)傾塌，再宏偉的基業(yè)也會(huì)毀滅。他花費(fèi)天文數(shù)字的錢在香港臵了豪宅。盡管它在創(chuàng)業(yè)之初就遇到重創(chuàng)，1950年的一場(chǎng)大火將其辛苦經(jīng)營(yíng)多年的蔬菜鋪燒個(gè)精光，阿信就租了溫泉浴室，帶領(lǐng)大家重新干。一次不恰當(dāng)?shù)呐u(píng)，一場(chǎng)不該有的爭(zhēng)吵，就很有可能對(duì)一名員工產(chǎn)生傷害。幸虧領(lǐng)導(dǎo)躲閃得快，躲過此劫。今年年底之前，聯(lián)想要完成能力評(píng)介體系，要讓公司的各級(jí)管理層知道每個(gè)員工的能力如何，其社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力處在什么水平，是否達(dá)到了人崗匹配，是不是把最適合的人放在最適合的位臵。聯(lián)想集團(tuán)的干部比例適中，中級(jí)以上管理人員有200多人，（其中職員約5000人）。我就本人搜集的幾個(gè)具體例子對(duì)此進(jìn)行闡述。它是管理科學(xué)中的一門分支學(xué)科，以組織系統(tǒng)及其群體、個(gè)體的心理與行為規(guī)律為研究對(duì)象，是建立在多學(xué)科基礎(chǔ)之上的學(xué)科。第三篇、第四篇分別講的是群體行為和組織行為。學(xué)習(xí)一門課首先要懂得的就是它的發(fā)展歷史，從組織行為學(xué)的發(fā)展歷程中，我明白了一個(gè)道理：人是一種重要的資源，在人類技術(shù)的發(fā)展過程中，要求管理者的能力傾向于駕馭人際關(guān)系，即人力資源的開發(fā)和管理。當(dāng)時(shí)還認(rèn)為有很多人都會(huì)和我們想的一樣，甚至覺得我們的思想太大眾話了。第二階段或許是最讓人難忘的，幾個(gè)人，在黑夜里，僅僅靠一個(gè)人帶路，一步步走上山頂雖然一路磕磕碰碰，也有摔倒，但在踏上山頂那一刻的成就感是無語言表的。第一篇：0組織行為學(xué)第六章學(xué)習(xí)心得《組織行為學(xué)》第6章基本的動(dòng)機(jī)概念學(xué)習(xí)心得一、界定動(dòng)機(jī)二、早期的動(dòng)機(jī)理論三、當(dāng)代動(dòng)機(jī)理論四、目標(biāo)管理：目標(biāo)設(shè)置理論的實(shí)踐五、當(dāng)代動(dòng)機(jī)理論的整合六、啟示：動(dòng)機(jī)理論受到文化制約第二篇：組織行為
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1