【正文】 0809掃盲工作的有關(guān)掃盲材料?，F(xiàn)在將本學期自己所做的工作情況總結(jié)如下。0708第二學期期末考試成績來看，原來的知小五年級（2），及格人數(shù)5人，人均分居全鄉(xiāng)六個班級的倒數(shù)第二名，距最高分的班級相差26分。本班學生學習成績很差的原因：一個是基礎，另一個原因就是學生的思想觀念落后。嚴格要求學生，加強學生的練習。五、教學效果與試題分析（1）、通過一學期的努力，期末統(tǒng)考中，班級人均分由原來五年級的全鄉(xiāng)同級同科倒數(shù)第二上升到全鄉(xiāng)同級同科第2名，及格人數(shù)18人，%。加大家訪工作，力求得到學生家長的支持和幫助。按時檢查德育案，通過初、期中、期末三次檢查，班主任都能按要求填寫各欄目，活動內(nèi)容符合學生年齡特點，二、把課堂教學工作為德育工作的主渠道。環(huán)保教育，通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課。抓好養(yǎng)成教育，以創(chuàng)建平安校園為契機，全方位，多渠道，強化了養(yǎng)成教育，本，為突出我校的德育主題，我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)養(yǎng)成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展“爭當文明之星”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領巾文明監(jiān)督員為陣地，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。今后，我校要結(jié)合小學德育工作的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。如：對班主任滿意程度的調(diào)查、對所有學科教師的滿意程度調(diào)查、向家長調(diào)查“我最滿意的人和最滿意的事”。聚集“名師工作室”力量，帶動青年教師快速成長：學校注重給青年教師提供學習的機會和鍛煉的舞臺，實施了多渠道、網(wǎng)絡化的“傳、幫、帶”策略，形成課堂教學師徒結(jié)對；班主任工作青藍結(jié)對；科研工作干群結(jié)對的網(wǎng)絡，通過老教師的傳、幫、帶，采用請進來、走出去的辦法，延續(xù)我們學校的常規(guī)性學習制度和“星級教師”工程，學習新的教學理念，探索新的課堂模式，引導青年教師苦練業(yè)務本領，“名師工作室”定期開展青年教師診斷聽課活動，給他們提供實戰(zhàn)演練的機會，意在培養(yǎng)出更多的教學骨干、學科帶頭人。計劃生育工作：定期組織育齡婦女參加計劃生育檢查，教育青年教師不違反晚婚晚育政策。以認真負責的態(tài)度上好每堂課，以滿腔的愛心關(guān)心學生，積極做好學生的思想工作，既教書又育人，對學生一視同仁。經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成了綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。加強對后進生的輔導，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。創(chuàng)建一個好班級，也需要一支優(yōu)秀的班干部。我這樣，對于班長無法處理的情況班主任則要恰當處理，同學之間的矛盾也就不再有了。一、課堂教學中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學效率。我盡量的鼓勵學生，并運用各種激勵手段：語言的肯定、贊許的眼神、表揚的手勢，甚至是一朵小紅花。五年級是學生繼續(xù)養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵所在。平日每天輪流，一位學生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學生讀讀記記。按時完成作業(yè)的習慣。為提高自身的業(yè)務水平，本學期我積極參加各級各類組織的教研活動。導致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。五是精于課后反思，在反思中成長。在課堂中努力構(gòu)建開放、民主的教學模式還不夠到位。五、本學期的教學有得有失，當然也存在著不少的問題，主要有：個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。每次為了查閱哪些學生沒交作業(yè)煞費苦心，有一些學生是比較懶惰，看老師忙了就鉆空子不交作業(yè)；也有一些是因自己的懶惰疏于管理而偷懶的學生。經(jīng)過一學期的嘗試，本班學生的詞匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高。一個月后評選語文學習積極分子，這樣促進學生自覺守紀，養(yǎng)成良好的學習習慣。準確定位、積極成長，認真撰寫教學隨筆。本學期我在課堂教學中力求做到“務本、求實、創(chuàng)新”，一方面積極地參加各類學習，領悟其中新的理念、好的方法，結(jié)合自己班內(nèi)的實際情況進行合理的安排、設計，努力讓我的語文教學更具特色，形成獨具特色的教學風格，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語文教學質(zhì)量。3．創(chuàng)建一個班集體，也需要表揚與批評相結(jié)合。當班級出現(xiàn)異?，F(xiàn)象時，班長可以代班主任處理一下。1月10日第五篇：小五總結(jié)上2012年秋季期小學五年級上冊班主任工作總結(jié)五年級2班班主任楊格華本人擔任五年級班主任，在這學期里，我和學生一起學習, 一起處理班集體事務，共同創(chuàng)建一個團結(jié)，奮進的班集體，以下是本人的心得體會:1．創(chuàng)建班集體,首先要進行心靈溝通。從學生實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維。用心教學。本學期的教學工作，可以說既緊張忙碌而又很充實。各班利用“課外閱讀考級手冊”，引導學生開展豐富多彩的讀書活動；設計載體，有機利用家長資源，讓家長參與、指導我們的活動；期初、期未開展兩次“課外閱讀考級”活動；開展首屆“讀書節(jié)”活動；繼續(xù)關(guān)注“古詩詞誦讀”工程：13年級每學期背唐詩15首；46年級每學期讀背宋詞10首。班主任隊伍：以班主任專業(yè)化為主線,以創(chuàng)建優(yōu)秀班集體為載體，以學習力、研究力、反思力為支撐點，建立多形式、多層次的培訓網(wǎng)絡，全力打造一支訓練有素的專業(yè)化班主任隊伍，造就一批有良好師德修養(yǎng)、先進教育思想、較強管理能力的知名班主任。主要的工作有：切實加強了未成年人思想道德建設和安全工作；狠抓學校內(nèi)部管理，使學校整體工作穩(wěn)步發(fā)展；狠抓師資隊伍建設，提升了學校整體教學水平和辦學實力；通過開展日常化、實質(zhì)化的教育教學研究，強化學生創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)，開發(fā)