【摘要】聲音的特性——音調(diào)、響度和音色情景體驗(yàn)·探索發(fā)現(xiàn)?情景小明喜歡探究身邊的物理現(xiàn)象,一次他將一把鋼尺按在桌上,一端伸出桌邊,長度為鋼尺的1/3,撥動鋼尺,聽到的聲音比較“尖細(xì)”,他知道這是鋼尺的振動產(chǎn)生的聲音,其后他把鋼尺的2/3伸出桌面,撥動鋼尺(力度相同),聽到的聲音比較“粗獷”。情景體驗(yàn)·探
2025-08-16 00:52
【摘要】正文:《聽聽,秋的聲音》教學(xué)反思 《聽聽,秋的聲音》教學(xué)反思 《聽聽,秋的聲音》教學(xué)反思1 上骨干教師課時我就選上了這篇課文。當(dāng)我到楊老師班上上這課時,感覺這樣的課堂應(yīng)該就是智慧的課堂。 “一...
2024-10-25 05:00
【摘要】正文:聽聽秋的聲音教學(xué)反思 聽聽秋的聲音教學(xué)反思 聽聽秋的聲音教學(xué)反思1 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:語文課程豐富的人文內(nèi)涵對學(xué)生精神領(lǐng)域的影響是深廣的,學(xué)生對語文材料的反應(yīng)又往往是多元的。因此,應(yīng)該...
2024-10-25 08:55
【摘要】正文:《大自然的聲音》教學(xué)反思 《大自然的聲音》教學(xué)反思 《大自然的聲音》教學(xué)反思1 本課要求學(xué)生朗讀課文,會背誦第2—3自然段。 《課程標(biāo)準(zhǔn)》中第二學(xué)段要求學(xué)生“用普通話正確、流利、有感情地...
2024-10-13 15:36
【摘要】正文:《聽聽,秋的聲音》教學(xué)反思 《聽聽,秋的聲音》教學(xué)反思 《聽聽,秋的聲音》教學(xué)反思1 第三單元以“秋天”為主題,《聽聽,秋的聲音》這篇課文就是描寫秋天的現(xiàn)代詩又是一篇略讀課文,共有6個小節(jié)...
2024-10-25 06:45
【摘要】正文:《聽聽秋的聲音》教學(xué)反思 《聽聽秋的聲音》教學(xué)反思 《聽聽秋的聲音》教學(xué)反思1 《聽聽秋的聲音》是一首非常優(yōu)美的小詩,如何能讓學(xué)們在優(yōu)美的情境中感受到秋天的各種聲音,感受到秋天的美我花費(fèi)了...
2024-10-25 03:56
【摘要】1什么是光譜?把太陽光分解成的七種不同的色光按紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的順序排列起來就是光譜。紅外攝像儀紅外夜視儀紅外夜視儀在軍事上的應(yīng)用紅外遙感各種家電的遙控器就是利用紅外線來進(jìn)行遙控的某些動物(如響尾蛇)靠紅外線來捕食。人們模仿響尾蛇,發(fā)明了一種導(dǎo)彈,可以跟
2025-08-05 10:59
【摘要】看不見的細(xì)菌世界細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)?細(xì)菌最早是被17世紀(jì)的荷蘭人列文虎克在一位從未刷過牙的老人牙垢上發(fā)現(xiàn)的。他并非職業(yè)的科學(xué)家,他用自己制造的顯微鏡發(fā)現(xiàn)了另一個世界細(xì)菌的分類細(xì)菌家族致病菌條件性有害菌有益菌有益菌酵母菌雙歧桿菌乳酸菌細(xì)菌家
2025-08-15 23:23
【摘要】§人耳聽不到的聲音溫故知新?答:聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。結(jié)論:發(fā)聲的物體肯定在振動,振動的物體肯定在發(fā)聲。觀察:為什么尺振動了,我們卻聽不到聲音呢?這就是我們今天所要研究的問題,不過首先研究人能聽到的聲音。請同學(xué)們看書本P21頁內(nèi)容,回答以下問題:?由什么決定?,人的耳朵能聽到的聲波頻率范圍是多少?
2025-06-18 16:10
【摘要】GoldWave聲音處理,第一頁,共十四頁。,一、聲音文件,wav波形文件格式,是實(shí)際聲音的采樣和編碼,文件很大,音質(zhì)好。mid記錄MIDI信息的標(biāo)準(zhǔn)格式,是一個由樂器數(shù)字接口指令序列組成的計算機(jī)樂譜...
2024-11-17 04:45
【摘要】演出經(jīng)紀(jì)人QQ2859909483文先生李在元韓國藝人,歌手。原韓國組合的成員。主要的音樂路線是HIP-HOP。中文名:李在元外文名:???國籍:韓國身高:180厘米體重:59公斤
2025-01-21 20:30
【摘要】那雙看不見的手她天生沒有雙手,但一直有雙看不見的手在照顧她。楊恩典口述胡幼鳳撰文《那雙看不見的手》(臺灣原住民詩歌)雖不見你,觸不到你,但是我知,你正在對我低語,喔主耶穌!喔主耶穌!我深知道你一直就在這裡。是你的手,釘痕的手,重新?lián)嵛?我那破碎的心田。是你聲音
2025-08-01 14:18