20xx小學(xué)語文六年級(jí)教案——景陽岡教學(xué)設(shè)計(jì)之四(完整版)
【正文】 、脊梁、咆哮、酥軟?！ ?．訓(xùn)練學(xué)生思考能力、閱讀能力，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)人物性格特點(diǎn)。 〔四〕前后位討論交流?！ ∪绾危簽槭裁??！ ∵@篇課文是根據(jù)我國(guó)著名古典小說?水滸傳?第二十三回改寫的，作者是元末明初的小說家施耐庵?！ 〉诙巍?～6自然段〕武松上岡后的思想變化。〕 ?、诜纸巧x這一段。 〔這一段主要寫了武松在酒店與酒店主的對(duì)話，通過對(duì)話我們了解了武松豪放倔強(qiáng)的性格特點(diǎn)，為下文的徒手打虎做了鋪墊。這是反襯法?！场 ?．朗讀指導(dǎo)。如果再寫他斗志旺盛，準(zhǔn)備再戰(zhàn)猛虎就不真實(shí)了，不能讓人信服，最后一段的作用更真實(shí)地對(duì)武松這個(gè)英雄人物做了補(bǔ)充使這個(gè)人物更真實(shí)、具體，讓讀者更喜歡他。◆ 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕小學(xué)語文六年級(jí)教案——?景陽岡?教學(xué)設(shè)計(jì)之四
一、素質(zhì)教育目標(biāo)
〔一〕知識(shí)教學(xué)點(diǎn)
1．生字：晌、恰、豈、誤、梁、哮、酥
〔2〕4．訓(xùn)練學(xué)生思考能力、閱讀能力，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)人物性格特點(diǎn)
〔3〕〔3〕自讀課文，說出大意，前后討論交流
〔4〕〔1〕這篇課文按什么順序?qū)懙摹彩虑殚_展順序
〔5〕〕
〔2〕討論分段〔按事情開展順序分段
〔6〕〔a．抓重點(diǎn)理層次，b．通過人物語言體會(huì)人物性格特點(diǎn)
10?！ ?．文章通過什么深化中心 〔通過對(duì)人物動(dòng)作、心理的描寫深化中心?！ 捕硨W(xué)習(xí)第二段 1．指讀提問：第三段是文章的重點(diǎn)，具體寫出了武松打虎的經(jīng)過，我們仔細(xì)閱讀過了同時(shí)也體會(huì)到了武松的性格特點(diǎn)，第二段與第三段有什么聯(lián)系，省略掉可以嗎 2．
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