20xx小學語文六年級教案——將相和第二課時教學設計之二(完整版)
【正文】 識，請學生找一找，能不能從別人的言行中看出藺相如機智勇敢。10自然段內(nèi)容，實物投影展示2?！ ∪⒔叹邷蕚洌和觇禋w趙故事的連貫圖片、課文磁帶、幻燈片一張?！ 《⒔虒W目標： 能夠理解文中三個故事的因果關系。將相和好了，既然有和，說明他們曾經(jīng)不和，為什么不和呢〔指名讀第16自然段，明白廉頗認為藺相如就憑一張嘴升了官，他很不服氣?！ 、□ 理解第六自然段如果就，如果一定 ①沒去秦國之前，藺相如已想好兩個對策，可見這人做事_________?！ 、邶R讀210自然段?！ 、诮處熖崾荆呵貒且粋€強大的國家； 秦王是一個大國的王，藺相如是個小國的臣。 內(nèi)容總結
〔1〕小學語文六年級教案——?將相和?第二課時教學設計之二
一、教材分析：
課文以秦趙兩國的矛盾為背景，記敘了完璧歸趙、澠池會見、負荊請罪三那么故事，著力描繪了藺相如機智勇敢的形象，謳歌了他忠于國家、大義凜然的高貴品質(zhì)
〔2〕通過上節(jié)課的學習，我們知道了?將相和?這篇課文主要講了三個小故事，〔學生齊讀板書〕我們還學習了第三個故事，明白了藺相如是一個顧全
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