大班泥工活動(dòng)教案小花貓教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 出自己的疑義，教師請(qǐng)小朋友來解決同伴的疑義，幫助幼兒理解制作步驟中重點(diǎn)的幾步。第一篇：大班泥工活動(dòng)教案小花貓教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：在團(tuán)、搓、壓等泥工活動(dòng)的技能基礎(chǔ)上，借用輔助工具（剪刀、黑豆、毛線等）塑造小花貓形象，并給花貓裝飾不同的花紋。教師：請(qǐng)小朋友用幾分鐘的時(shí)間來看這張示意圖，如果有什么看不懂的，不明白的，等會(huì)兒可以提出來。裝飾的花紋要是很細(xì)致的。二、讓幼兒在玩中學(xué)會(huì)念兒歌。做出一頭尖的面泥，再接著唱:123,321,小青蛙，跳啊跳，撲通一下跳下水。走路搖搖小尾巴，唱起歌來呼嚕嚕。想到家長期待的目光，我對(duì)他格外關(guān)注，教學(xué)活動(dòng)時(shí)經(jīng)常注視他，游戲時(shí)總是拉著他的手，日常生活中經(jīng)常找話題和他聊?；顒?dòng)反思：這次活動(dòng)愉悅了孩子的身心，讓他們嘗到了久違了的快樂，同時(shí)給我也帶了啟發(fā)和深思，使他們看到了孩子的另一面，特別是發(fā)現(xiàn)了一些平時(shí)默默無聞的孩子卻有著一雙靈巧的手，有著一個(gè)愛幻想的大腦。教師創(chuàng)設(shè)小熊雜貨鋪的情境，以幫助小熊完成訂單任務(wù)，引起幼兒的興趣。師：誰能用連貫的語言和大家說說，你想幫小熊做一個(gè)怎樣的漂亮娃娃？她的頭發(fā)和手腳是什么樣的？你想用什么顏色和圖形來裝飾她？教師示范組合黏貼漂亮娃娃。（3）制作漂亮娃娃的時(shí)候保持安靜，不打擾別人。師：現(xiàn)在讓我們把漂亮娃娃都送給小熊，幫助他完成任務(wù)吧！第五篇：《小花貓照鏡子》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：，認(rèn)識(shí)本課生字10個(gè)。(2)師：來，用最簡(jiǎn)單的方法記住“鏡”。chōng j249。讓我們開火車把這些詞讀讀準(zhǔn)。(老師注重評(píng)講學(xué)生尊重同學(xué)，別人讀，聽得很仔細(xì)。[圖2]他弓起背，瞪圓了眼，“喵——喵——”大叫兩聲，撲了過去。)師：一只小花貓，走到鏡子前——學(xué)生讀小花貓看見鏡子里的小花貓這么不友好，有點(diǎn)不高興了。)1師：從小花貓照鏡子這件事中，你知道了什么?(指述)這個(gè)道理，你們明白了，小花貓也明白了——(出示)媽媽語重心長地對(duì)他說：“孩子，記住，要想別人尊重自己，首先要尊重別人。善意幫助不嘲笑，互相尊重記在心。出示圖畫(幫助別人)師：瞧，一只小貓摔交了，小花貓會(huì)怎么說，怎么做，展開想象，找到你的小伙伴再來演一演，把他說的和做的演出來。(出示“尊重”和三幅畫)老師指圖引述：(出示)得到幫助說謝謝對(duì)人說話要和氣善意幫助不嘲笑……師：這都是尊重別人的表現(xiàn)，其實(shí)尊重別人的表現(xiàn)還有很多，很多。放動(dòng)畫(向老師問好)師：對(duì)師長有禮貌就是尊重師長的表現(xiàn)。指名學(xué)生學(xué)老師的樣子讀句。————學(xué)生讀這下小花貓?jiān)桨l(fā)生氣了，他弓起背，瞪圓了眼，“喵——喵——”大叫兩聲，撲了過去。[圖3] 小花貓回到鏡子前，笑瞇瞇地說：“喵——喵——你好!”咦?鏡子里的小花貓也不生氣了，也笑瞇瞇地對(duì)著他。(交流的時(shí)候，一幅一幅出示圖畫，與圖對(duì)應(yīng)，出示句子。(重點(diǎn)指導(dǎo)讀好“尊重、瞪”。 huǒb224。)師：今天學(xué)的課文中，照鏡子的主角是一只可愛的小花貓。重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)“尊重、瞪”的讀音。三、幼兒自主創(chuàng)作，教師重點(diǎn)指導(dǎo)各部分橡皮泥的黏貼結(jié)合。介紹材料，提出創(chuàng)作要求。師：小熊，你的雜貨鋪今天剛開張，為什么你看起來不開心呢？小熊：因?yàn)槲医裉靹傄婚_張就遇到了大客戶，他
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