【正文】 制作宣傳海報(bào)、自由表演如何宣傳自己的商店?！@是徐州的什么店？（百貨大樓是我們徐州的老店）這又是什么地方？（金鷹國際購物中心，是一家非常高檔的商場）這些店里賣哪些東西呢？（引導(dǎo)幼兒說出商場內(nèi)的各種專柜及所售商品）這是什么店？店里賣什么？（認(rèn)識大型超市、專賣店）出示宣傳海報(bào)、播放商家促銷自己商品的圖片、廣告片段，了解宣傳促銷的方式。數(shù)碼照片。這節(jié)大班社會活動《商店宣傳會》，就是《大家來開店》的系列活動之一。請幼兒說出左邊的物品是？右邊的物品是？牙刷在左邊第幾個(gè)？杯子在右邊第幾個(gè)？左右變變變。活動準(zhǔn)備：生活物品圖片、左右圖示卡活動過程：區(qū)分左右手。樹葉落在天空中上，小鳥飛過來，把它當(dāng)成降落傘。 基于對大班散文詩《落葉》的了解和孩子的實(shí)際情況，我把本次教學(xué)活動的目標(biāo)定位為：欣賞散文詩《落葉》，理解散文詩內(nèi)容，激發(fā)欣賞散文詩的興趣，感受作品優(yōu)美的意境。二、活動重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):難點(diǎn):三、教學(xué)方法情境教學(xué)法、啟發(fā)提問法等。1．封面上有什么？獾的表情和動作是怎樣的呢？它的心里會想些什么呢？2．三只小動物有什么表情？他們在擔(dān)心害怕什么呢？二、師幼共同閱讀，初步了解繪本內(nèi)容1．引導(dǎo)幼兒觀察第1—3頁（1）獾的心情怎么樣？你從哪里看出來的？2．師幼共同閱讀第4—9頁（1）獾出門覓食遇到了誰？它想干什么？結(jié)果怎樣呢？（2）獾還會遇到誰呢？能找到它的美餐嗎？三、幼兒自主閱讀，理解內(nèi)容，體會獾的心理變化過程。沒有一堂課是完美的?；顒友由欤菏占變旱淖髌芳扒嗷ù蓪?shí)物舉辦“青花瓷展”，請家長參觀欣賞。也有的是人們創(chuàng)造和想象的，代表人們心中美好的愿望，如山水風(fēng)景、花卉動物、傳說故事等。背景音樂《青花瓷》。本節(jié)課程通手撕畫、顏料畫、泥工三合一的方式進(jìn)行創(chuàng)作。分析猴子們?yōu)槭裁礇]有撈上月亮，這是一群什么樣的猴子？（發(fā)散幼兒思維：這是一群笨拙的猴子、敢于嘗試的猴子、頑皮的猴子、不愛動腦筋的猴子等），討論聽了著故事明白了什么道理。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的大班教學(xué)活動設(shè)計(jì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友?！逗镒訐圃铝痢饭适聼o聲課件，分析理解故事內(nèi)容。在揭示故事所講的道理時(shí)，我沒有直接給孩子們說出答案，而是讓孩子們自己悟出道理來。活動準(zhǔn)備：:接觸過瓷器，對瓷器有初步的了解。二、仔細(xì)觀看青花瓷圖片，感受青花瓷的紋樣美。3. 提配幼兒注重構(gòu)圖，線條要流暢，保持畫面的整潔美觀。就幼兒最后呈現(xiàn)出的作品而言,都能大膽有想法地進(jìn)行創(chuàng)作。3．在體味繪本的詼諧幽默中明白道理：懂得珍惜現(xiàn)在所擁有的。”我們要善于發(fā)現(xiàn)，懂得珍惜，不要像獾一樣，失去了才知道。我們的主題是隨著季節(jié)、氣候等實(shí)際情況而定的。在活動的流程中，設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)都是層層遞進(jìn)的方式，一步步引導(dǎo)幼兒欣賞和理解散文詩。能力強(qiáng)的孩子自己仿編，這樣對每個(gè)孩子都有收獲。（1）師：我們的身上還有哪些象手一樣，是一左一右的一對好朋友？在你的左右兩邊分別是哪位小朋友？（2）教室的墻上左右兩邊有什么東西？游戲。要是我們班有些其他的商店就好了。積極主動參與宣傳活動，體驗(yàn)活動帶來的成功感，增強(qiáng)自信心?；顒舆^程：教師推購物車進(jìn)入教室，激發(fā)幼兒對生活中各種商店的興趣。（1）幼兒自由結(jié)伴并討論開什么店、怎樣宣傳。再通過開放性的提問：“你知道我們徐州有哪些商店？商店里賣什么東西？”把幼兒的興趣點(diǎn)轉(zhuǎn)移到談?wù)搶ι钪猩痰甑恼J(rèn)識上。然后，教師通過懸念性的語言：“老板想讓大家都到他拿去買東西，他還會怎樣宣傳自己的產(chǎn)品呢？請小朋友仔細(xì)看一看。幼兒做宣傳時(shí)表現(xiàn)得很有創(chuàng)意，開化妝品店的幼兒一個(gè)拿著化妝品盒子往臉上假裝抹東西，另一個(gè)拿著宣傳海報(bào)做廣告：“歡迎光臨香香店，我們的香香，小孩抹了更漂亮，大人抹了更年輕?！毒V要》中美術(shù)內(nèi)容和要求就有一條是指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品和廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動，為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。三、活動過程：活動一：蛋殼的由來。幼兒參觀彩繪蛋殼。師：小朋友們看完小雞寶寶做給媽媽的禮物，漂不漂亮，那你們想不想給媽媽做一個(gè)這樣的禮物，那我們應(yīng)該怎么做呢？老師已經(jīng)給你們提供彩筆，和蛋殼，我們發(fā)揮自己的想象力和自己對顏色喜好給蛋殼涂上你喜歡的圖形和顏色好嗎？老師在這邊用卡紙幫你們做展示臺，來展示你們的作品好嗎？（鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，支持幼兒富有個(gè)性和創(chuàng)造性的表達(dá)，能充分發(fā)揮他們想象力和創(chuàng)造力。四、活動反思：《彩繪蛋殼》這節(jié)美術(shù)活動以雞寶寶給媽媽做的禮物貫穿整個(gè)活動，讓幼兒自己動手操作，不僅讓他們體驗(yàn)變廢為寶的快樂，而且充分發(fā)揮他們想象力，創(chuàng)造力和激發(fā)他們感受美、表現(xiàn)美的情趣，讓他們分享自己創(chuàng)造的快樂?；顒与y點(diǎn)：創(chuàng)編活動。天上的星星眨著眼睛，看著這群可愛的小魚。鳥兒、鳥兒玩了一天，藍(lán)天媽媽里睡；根據(jù)幼兒完成的圖譜創(chuàng)編歌詞，并演唱歌曲。活動中主要利用傾聽法、觀察法、討論法來開展。請幼兒把自己對噗的感受大膽的表述出來。走在回家的路上，小強(qiáng)路過動物園，他聽到很響的一聲“噗”，一看，原來的大象在噗。教師小結(jié)————原來我個(gè)人每天平均要噗十多次，噗出來的氣體有500毫升這么多。四：討論如何避免噗給我們帶來的尷尬。第二調(diào)整，給予孩子的更多自主研究的機(jī)會，在原活動中“噗的形成”是老師直接語言表述告知孩子，那根據(jù)大班下學(xué)期孩子的發(fā)展情況，我們決定還是借助圖片，讓孩子研究“噗的形成”。能大膽、自信地創(chuàng)造、體驗(yàn)夢境的美妙與繪畫的愉悅。、表情、語言表達(dá)小動物們成長的喜悅心情。――小熊的朋友是誰?――小動物們?yōu)槭裁炊颊f自己長大了?(引導(dǎo)幼兒用動作、表情、對話來表達(dá)動物成長的快樂心情)――小熊長大了嗎?你是怎么知道的?――原來在不知不覺中小熊已經(jīng)長大了，它的衣服、鞋子、帽子都變小了，連原來跳不過去的小河也能輕而易舉地跳過了，小動物們是幼兒園中最大的孩子了。，小魚，花，鳥，帆船等字卡。師：可調(diào)皮的小兔說到：“你要跟著我，我就變條小魚，游到小河里。能力目標(biāo)：營造藝術(shù)創(chuàng)作的氛圍，讓幼兒樂于動手操作。三、活動過程幼兒欣賞童話故事《感冒的快樂小兔》?！薄肮毙⊥米犹稍诖采闲Τ隽寺曇簦锹曇魡〉?。小豬去看它的時(shí)候，小白兔為什么不見它們？（3）小兔子的朋友們是用什么樣的方法關(guān)心小白兔的呢？通過談話，歸納感冒的主要癥狀。大班健康《我感冒了》教學(xué)反思每次季節(jié)變化時(shí)候感冒的幼兒就比較多。在這個(gè)活動中，利用故事導(dǎo)入，滲透了情感的教育，幼兒對生病有體會，也能展開討論說出自己的想法，鍛煉了幼兒的口語表達(dá)能力。師：故事里的小獅子開始為什么沒有人跟他玩？不刷牙對我們有什么影響？?；顒友由斐鍪拘—{子吃零食的場景，讓幼兒自己來說吃完東西應(yīng)該怎樣做？怎樣保護(hù)牙齒？附故事《不愛刷牙的小獅子》小獅子不講衛(wèi)生，不愛刷牙，他的嘴巴越來越臭。” 小獅子看了小兔走過來，想和他一起玩。啊小獅子聽了點(diǎn)了點(diǎn)頭。小獅子呆呆地看著，不久，小象甩著鼻子走過來，小獅子張開嘴巴，對小象說：“小象，我們來玩（2）聽教師唱歌，在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動作，在第二段歌曲的間奏處，發(fā)出表示漱口和牙齒健康的快樂象聲詞。課程設(shè)計(jì)的不夠富有童趣，不能完全吸引幼兒的注意力。另一方面可以讓幼兒了解有效預(yù)防感冒的方法，如開窗通風(fēng)、多鍛煉身體等等，提高幼兒自我保護(hù)意識。（3）看圖分析，圖中的小朋友感冒有什么癥狀?！薄肮⊥糜中Τ鰜砹寺曇?，緊接著打了幾個(gè)噴嚏。天晴了，太陽出來了，小貓和小豬想的第一件事就是去找他們的好朋友小兔玩。引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。”為什么兔媽媽要變成花匠呢？（3）師：原來是為了讓她的小寶寶茁壯成長，孩子們，你們的媽媽跟小兔的媽媽一樣是那辛勤的花匠，而你們就象花園里花兒一樣！（4）出示小鳥圖片、帆船圖片。師：今天，老師給大家?guī)硪槐纠L本，你們想知道是什么嗎？我們一起去看看。建議、頭飾，供幼兒玩玩講講，進(jìn)一步理解故事。(內(nèi)容同故事前四段，角色為小熊、小馬、小兔或小象)。問：猜猜看接下來會發(fā)生什么事？（幼兒自由猜一猜）繼續(xù)講述，邊講邊聽音樂（《撥弦波爾卡》）問：猜猜看，小熊艾迪會做一個(gè)什么樣的夢？夢見了什么？（幼兒自由說）教師總結(jié)：原來它夢見自己正在參加一個(gè)盛大的生日舞會。第三調(diào)整，重新組合，理清脈絡(luò)。討論如何避免讓很多人知道自己做了這件不文雅的事情（躲起來、去廁所、開窗戶、去操場上等）。讓幼兒帶著好奇和興趣自己去解讀圖畫中噗的秘密（桌面上擺放好PPT課件第13—15這三張圖片）。1．通過故事引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己身邊的人類朋友和動物朋友都會噗。二、講述故事，理解噗的形成及噗的排量次數(shù)。在閱讀中激發(fā)幼兒對科學(xué)探索和了解身體奧秘的興趣。師：寶貝們，你們真棒！還有更多的小動物想做這甜美的夢，讓我們一起去幫助它們吧！活動反思：這是一節(jié)音樂活動課，由于這首歌曲的旋律比較優(yōu)美、安靜，時(shí)間長了有部分孩子可能會游離