聽(tīng)課評(píng)課教學(xué)研究制度(完整版)
【正文】 課教師要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)教師講課中的優(yōu)點(diǎn)，充分肯定，根據(jù)自己的見(jiàn)解，提出中肯的意見(jiàn)和建議，要有深度和針對(duì)性。第二篇：聽(tīng)課、評(píng)課制度聽(tīng)課、評(píng)課制度教師要互相聽(tīng)課，虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高課堂教學(xué)效率。評(píng)課要求客觀(guān)公正，合理記分，在肯定成績(jī)的同時(shí)，提出合理意見(jiàn)與建議，促進(jìn)課堂教學(xué)水平不斷提高。聽(tīng)課形式分為個(gè)人聽(tīng)課、集體聽(tīng)課等。第二、學(xué)?？筛鶕?jù)自己的具體情況確定教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)，一般每人每學(xué)期不少于16節(jié)。否則除不記聽(tīng)課外。做到暢所欲言，指出優(yōu)點(diǎn)、不足、改進(jìn)意見(jiàn)和建議，不能無(wú)限拔高也不貶低，并能對(duì)以后教學(xué)有指導(dǎo)意義。第五篇：聽(tīng)課評(píng)課制度聽(tīng)課、評(píng)課制度(試行)聽(tīng)課、評(píng)課制度(試行)為了提高每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同切磋教藝，達(dá)到共同提高的目的，特制定聽(tīng)課、評(píng)課制度。聽(tīng)課方法分為一般性聽(tīng)課、檢查性聽(tīng)課、總結(jié)性聽(tīng)課、研究性
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