聽課評課教學(xué)研究制度(完整版)
【正文】 課教師要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)教師講課中的優(yōu)點，充分肯定，根據(jù)自己的見解，提出中肯的意見和建議，要有深度和針對性。第二篇：聽課、評課制度聽課、評課制度教師要互相聽課，虛心學(xué)習(xí)，取長補短，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高課堂教學(xué)效率。評課要求客觀公正，合理記分，在肯定成績的同時，提出合理意見與建議，促進課堂教學(xué)水平不斷提高。聽課形式分為個人聽課、集體聽課等。第二、學(xué)?？筛鶕?jù)自己的具體情況確定教師聽課節(jié)數(shù)，一般每人每學(xué)期不少于16節(jié)。否則除不記聽課外。做到暢所欲言，指出優(yōu)點、不足、改進意見和建議，不能無限拔高也不貶低，并能對以后教學(xué)有指導(dǎo)意義。第五篇：聽課評課制度聽課、評課制度(試行)聽課、評課制度(試行)為了提高每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，達到取長補短,共同切磋教藝，達到共同提高的目的，特制定聽課、評課制度。聽課方法分為一般性聽課、檢查性聽課、總結(jié)性聽課、研究性
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