六年級下冊數學培優(yōu)輔差工作計劃(完整版)
【正文】 具體措施：培優(yōu),實行以點帶面來全面提高，使學生觀念進行轉變。不定期地進行所學知識的小測驗，對所學知識進行抽測，及時反饋矯正，耐心輔導。經常與家長聯系，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學習興趣，樹立對學習的信心。習題講評要增加信息程度，圍繞重點，增加強度，引到學生高度注意，有利于學生學會解答。即“兵教兵”。二、確定學生名單通過上學期的期末測試結果以及平時的變現，進一步確定班上學生的情況，班上的后進生與優(yōu)等生名單。四、有效培優(yōu)補差措施利用課余時間和課后時間，對各種情況的同學進行輔導、提高，“因材施教、對癥下藥”，根據學生的素質采取相應的方法輔導。備好學生、備好教材、備好練習，才能上好課，才能保證培優(yōu)補差的效果。首先我做到真誠，做到言出必行。②不敢向同學或老師請教。二、目 的：全面提高學生學習的主動性和積極性使學生轉變觀念、認真學習、發(fā)展智力、陶冶品德，使學生活起來。平時多與家長聯系，共同來解決差生各方面存在的問題。利用課余時間,對各種情況的同學進行輔導、提高,“因材施教、對癥下藥”,根據學生的素質采取相應的方法輔導。備好學生、備好教材、備好練習,才能上好課,才能保證培優(yōu)補差的效果。首先我做到真誠,做到言出必行。在教學中,本人努力把這項工作制定的措施落到實處,抓好落實,充分發(fā)揮各種積極因素,一定要把此項工作做好,爭取做出好的成績.(四)附培優(yōu)輔差名單培優(yōu)：盧建輝 劉義林鳳玲 俞道晨 李海明輔差：陸方龍 陳嘉偉 李廣陳皓王萬芳(五)效果第一次月考培優(yōu)五人均分90分。愛心，是打開學生心靈之門的鑰匙。四、主要輔導措施：課堂上創(chuàng)造機會，要多鼓勵、多啟發(fā)學困生對學習的興趣，多給他們一些動手、動腦、動口的機會，或用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。利用班會課舉行學習經驗交流會，請一些優(yōu)生介紹學習經驗和心得，差生加以學習，這樣共同進步，共同提高。了解學生們的學習態(tài)度、學習習慣、學習方法等。滿足不同層次學生的需要。解題訓練要講精度，精選構思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數量而在質量，訓練要有多樣化。，并做出評價。比如①學生自己不會做。四、培優(yōu)補差中注意問題，不縱容優(yōu)秀的學生，一視同仁。培優(yōu)補差盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”。、班主任聯系，進一步了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。重視中等成績的學生，保持其成績穩(wěn)定和提高。充分了解差生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。關注學生的思想工作動態(tài)，并進行相應的疏導。經常與家長聯系,相互了解學生在家與在校的一些情況,共同促進學生的作業(yè)情況,培養(yǎng)學習興趣,樹立對學習的信心。習題設計(或選編習題)要有梯度,緊扣重點、
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