六年級(jí)英語(yǔ)試卷分析(完整版)
【正文】 的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。五，問(wèn)題有4點(diǎn)：，不注意標(biāo)點(diǎn)，個(gè)別單詞抄錯(cuò)。（二）、筆試部分。3平時(shí)教學(xué)中注重語(yǔ)音知識(shí)的貫穿及教學(xué)。三、存在問(wèn)題單詞句型，文記憶不牢固，相似單詞句型混淆。四、句式變換。尤其是對(duì)there和three混淆，對(duì)italianunihgeranstland名詞，形容詞區(qū)分不開，導(dǎo)致失分較大。學(xué)生對(duì)標(biāo)題很陌生。但是題目中又出現(xiàn)括號(hào)，致使學(xué)生對(duì)此題要求搞不清。九、習(xí)作。本題較為簡(jiǎn)單，學(xué)生多數(shù)完成的不錯(cuò)，大部分學(xué)生都能答對(duì)，得分率也很高。得分率較高。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)不僅要教給學(xué)生一些最基本的語(yǔ)言知識(shí)，而且要教給學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的方法和能力。第一篇：六年級(jí)英語(yǔ)試卷分析六年級(jí)英語(yǔ)試卷分析本次試卷共分聽力、筆試二個(gè)部分。在試卷的問(wèn)題設(shè)計(jì)上，增加了對(duì)學(xué)生閱讀理解能力和活用語(yǔ)言能力的考查。二、中英互譯。六、找出對(duì)應(yīng)句。要求學(xué)生只少寫出6個(gè)過(guò)去式的句子。三． 聽力第六題，聽短文判斷正誤。建議出題人認(rèn)真研究本冊(cè)教材和教學(xué)目標(biāo)，有針對(duì)的出題。二、按要求做題。Iagingtbuserdbs寫問(wèn)句，由于我這個(gè)句子只給孩子們訓(xùn)練過(guò)，劃線部分是serdbs孩子們知道問(wèn)句是hatareugingtbu?而畫線部分稍有變化，學(xué)生不注意讀題，導(dǎo)致答題錯(cuò)誤。2語(yǔ)法知識(shí)理解不透徹，不會(huì)靈活運(yùn)用，尤其是對(duì)一般將來(lái)時(shí)態(tài)結(jié)構(gòu)掌握不清。4培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力，讓孩子對(duì)所學(xué)的知識(shí)能夠靈活運(yùn)用。筆試部分主要考查學(xué)生的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能以及綜合運(yùn)用能力，包括句子的正確運(yùn)用和寫作能力的考查。 be句型結(jié)構(gòu)不熟悉。在課堂教學(xué)中，盡量多給學(xué)生一些聽、讀和說(shuō)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生圍繞所學(xué)內(nèi)容，并結(jié)合自己生活實(shí)際進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，將所學(xué)知識(shí)與學(xué)生日常生活融為一體，少一些機(jī)械記憶，多一些技巧和靈活運(yùn)用。答題時(shí)間60分鐘，試卷滿分100分。（5分）此題考察學(xué)生在句子中對(duì)語(yǔ)音的辨別能力，比平時(shí)的訓(xùn)練增加了一定難度，學(xué)生丟分較多。（10分）此題考察學(xué)生的辨別能力，此題學(xué)生掌握較好，得分率較高。第五大題閱讀理解（15分）A、閱讀短文，根據(jù)短文內(nèi)容判斷正誤（10分）此題考察學(xué)生對(duì)短文的理解能力，此題得分率較高，基本無(wú)失分?？梢酝ㄟ^(guò)改錯(cuò)、單選等形式對(duì)教材中的簡(jiǎn)單語(yǔ)法項(xiàng)目進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)，要將所涉及到的語(yǔ)法項(xiàng)目講清講透，不要讓學(xué)生似懂非懂，反而影響學(xué)生以后對(duì)語(yǔ)法的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。注意對(duì)重、難點(diǎn)句型及課文中短語(yǔ)的有效訓(xùn)練。（5分）此題中部分同學(xué)不能使用所給詞語(yǔ)的正確形式填空，做題不夠細(xì)心。（5分）此題考察學(xué)生的句子翻譯排序能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力，部分學(xué)生出現(xiàn)語(yǔ)序錯(cuò)誤，有待提
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