【正文】 多樣、生動(dòng)有趣，并富有思想性。語言基礎(chǔ)知識的考查重點(diǎn)突出、覆蓋面廣；情景設(shè)置合理，避免了純知識性的死記硬背題；詞匯和語法的測試充分注意了語言的真實(shí)性、趣味性和實(shí)踐性；注重語感，靈活性強(qiáng)，突出語言形式向語言意義的轉(zhuǎn)化。試卷著重考查學(xué)生理解、運(yùn)用語言的能力，重視考查學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識、基本技能，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識和技能分析問題解決問題的能力，力求體現(xiàn)選拔和指導(dǎo)教學(xué)兩者并重。如閱讀理解考查的內(nèi)容注重了對學(xué)生在語境中運(yùn)用語言能力的考查。書面表達(dá)給學(xué)生留有充分發(fā)揮能力的空間，加大了考查學(xué)生綜合運(yùn)用語言能力的力度，使試卷更具現(xiàn)實(shí)性。語法知識遵循新課標(biāo)，有助于引導(dǎo)學(xué)生不要花大量的時(shí)間摳語法知識，而將更多的精力放在語言能力的培養(yǎng)上。第五部分 書面表達(dá)此題實(shí)用性較強(qiáng)，讓學(xué)生用英語介紹自己的家鄉(xiāng)。許多練習(xí)很多學(xué)生“一看就會，一做就錯(cuò)”，這種現(xiàn)象比較普遍，有時(shí)學(xué)生做題失誤原因是對于常見用語掌握的熟練程度還不夠。閱讀理解試題通過不同體裁，不同題材，從文章主旨大意能找出文章中的主題，理解故事的情節(jié)，預(yù)測故事情節(jié)的發(fā)展和可能的結(jié)局，并能查找具體細(xì)節(jié)，根據(jù)上下文猜測詞義，理解作者意圖和態(tài)度，把握文章的基本結(jié)構(gòu)。其次，訓(xùn)練要注意提高質(zhì)量。所以，在今后的教學(xué)中應(yīng)注意開闊學(xué)生視野，多渠道、大容量地給學(xué)生提供具有時(shí)代感的英語信息，加強(qiáng)語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，少講解，多給學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的機(jī)會，在用中學(xué)英語，在學(xué)中用英語。其中35小題中的how soon為生詞組，而該詞組是能否作對本題的關(guān)鍵。練習(xí)中很多學(xué)生“一看就會，一做就錯(cuò)”，這種現(xiàn)象比較普遍，失誤原因是對于常見用語掌握的熟練程度還不夠。八年級英語試卷分析（二）八年級的試卷信息量大，知識涵蓋面廣，滲透性強(qiáng)，注重實(shí)際情景和具體語境中考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解和運(yùn)用，有較強(qiáng)的探究性和靈活性。試題注重考查學(xué)生在一定語境下對語言基礎(chǔ)知識的掌握情況和綜合運(yùn)用英語的能力。第6小題的聽力材料提供的不是直接答案，需要學(xué)生聽懂其中兩句話后進(jìn)行思考才能作答，另外，提供的選項(xiàng)都是錄音中提到的，因此擾亂作用很強(qiáng)。第6小題主要區(qū)別in a hour,after an hour,an hour ago。滿分30分，28—30分約占25%，22—26分的約占50%，10分以下的占25%。二是看漢語寫錯(cuò)單詞，如第49小題：allow的拼寫不對。學(xué)生答卷中表現(xiàn)的問題主要有：（1）大部分學(xué)生都能按提示要點(diǎn)，且層次分明，但無創(chuàng)新，語言內(nèi)容不豐富?；A(chǔ)知識的落實(shí)要常抓不懈，尤其在復(fù)習(xí)期間應(yīng)巧抓落實(shí)。試卷突出了語言的交際功能，力求體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)精神，無偏、難和怪題。試題突出了語言的交際性，強(qiáng)調(diào)在特定的語境中英語知識的靈活運(yùn)用。書面表達(dá)題對初中英語教學(xué)有著良好的導(dǎo)向作用，要求學(xué)生要充分運(yùn)用所學(xué)語言記錄自己的真實(shí)情感，進(jìn)一步體現(xiàn)了英語學(xué)科的交際性和工具性。該大題在整篇考卷中得分率相對最低。詞匯是語言的基本單位，沒有足夠的詞匯量，是學(xué)不好英語的。在平時(shí)要通過閱讀培養(yǎng)學(xué)生閱讀多種文體的能力，如何從文章中獲取信息的能力和運(yùn)用英語解決實(shí)際問題的能力。所以，在今后的教學(xué)中應(yīng)注意開闊學(xué)生視野，多渠道、大容量地給學(xué)生提供具有時(shí)代感的英語信息，加強(qiáng)語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，少講解，多給學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的機(jī)會，在用中學(xué)英語，在學(xué)中用英語。本次考試，從分?jǐn)?shù)上看，96分以上的人數(shù)不多，從這次考試也看出一些問題，學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不太牢，聽力失分較多，閱讀理解丟分多。本次考試單選題有部分為平時(shí)經(jīng)常練習(xí)的題型，學(xué)習(xí)踏實(shí)的同學(xué)出錯(cuò)極少。該大題在整篇考卷中得分率相對最低。(6)閱讀表達(dá)。,閱讀理解這兩大項(xiàng),是所有英語考試中至關(guān)重要的兩大部分,是一種綜合考查,，提高閱讀速度，提高考生的閱讀理解水平，而且要幫助學(xué)生掌握閱讀技巧。只有能力提高了才能以“不變應(yīng)萬變”。如閱讀理解考查的內(nèi)容注重了對學(xué)生在語境中運(yùn)用語言能力的考查。書面表達(dá)給學(xué)生留有充分發(fā)揮能力的空間，加大了考查學(xué)生綜合運(yùn)用語言能力的力度，使試卷更具現(xiàn)實(shí)性。語法知識遵循新課標(biāo)，有助于引導(dǎo)學(xué)生不要花大量的時(shí)間摳語法知識，而將更多的精力放在語言能力的培養(yǎng)上。第五部分 書面表達(dá)1）此題實(shí)用性較強(qiáng)，讓學(xué)生用英語介紹自己的家鄉(xiāng)。許多練習(xí)很多學(xué)生“一看就會，一做就錯(cuò)”，這種現(xiàn)象比較普遍，有時(shí)學(xué)生做題失誤原因是對于常見用語掌握的熟練程度還不夠。閱讀理解試題通過不同體裁，不同題材，從文章主旨大意能找出文章中的主題，理解故事的情節(jié)，預(yù)測故事情節(jié)的發(fā)展和可能的結(jié)局，并能查找具體細(xì)節(jié)，根據(jù)上下文猜測詞義，理解作者意圖和態(tài)度，把握文章的基本結(jié)構(gòu)。其次，訓(xùn)練要注意提高質(zhì)量。所以，在今后的教學(xué)中應(yīng)注意開闊學(xué)生視野，多渠道、大容量地給學(xué)生提供具有時(shí)代感的英語信息，加強(qiáng)語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，少講解，多給學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的機(jī)會，在用中學(xué)英語，在學(xué)中用英語。同時(shí)要增強(qiáng)信息意識，培養(yǎng)和提高信息素養(yǎng)，重視運(yùn)用英語解決實(shí)際問題的能力。選材要盡量要貼近學(xué)生的生活實(shí)際，注意時(shí)代性、生活性和社會性。英語基礎(chǔ)知識包括：詞匯、語法、句型等。完全能寫出學(xué)生的真實(shí)情感。第四題 語篇理解閱讀部分所選的閱讀文章題材多樣化，主要考查學(xué)生對閱讀材料的分析理解能力、推理判斷能力和概括歸納能力。二、試題分析第一題 聽力部分聽力部分學(xué)生失分較少。如“閱讀理解”部分注重了對歸納，推斷和猜測整個(gè)句子等深層次能力的考查。試題注重考查學(xué)生在一定語境下對語言基礎(chǔ)知識的掌握情況和綜合運(yùn)用英語的能力。不會用英文寫作文,是絕大多數(shù)學(xué)生的通病,不知道作文是由句子構(gòu)成,一個(gè)正確的句子,需要用正確的句型,沒有訣竅,只有多寫多練.第四篇：2006八年級英語試卷分析20062007學(xué)下學(xué)期八年級英語試卷分析八年級的試卷信息量大，知識涵蓋面廣，滲透性強(qiáng)，注重實(shí)際情景和具體語境中考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解和運(yùn)用，有較強(qiáng)的探究性和靈活性。2小題大部分學(xué)生都能找到答案，但猜測詞義，學(xué)生得分率不高，英譯漢翻譯的不夠準(zhǔn)確，最后一題給文章擬題目，很多同學(xué)沒看明白?；竟Σ辉鷮?shí)，知識掌握不到位。完形填空比較簡單，取材與課本第三模塊第二單元。聽力部分：第一大題中5個(gè)小題，選擇正確單詞，此題學(xué)生做得不錯(cuò)，第三大題中5個(gè)小題相當(dāng)基礎(chǔ)，主要考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得如何，聽句子選擇與其內(nèi)容相符的圖片，此題學(xué)生做的都不錯(cuò)。滿分為120分，聽力(20分)和筆試(100分)兩個(gè)部分。加強(qiáng)英語課外閱讀，提高信息素養(yǎng)英語知識的獲得與能力的提高是在不斷的聽、說、讀、寫的訓(xùn)練過程中逐步形成的，而教材和課堂所能提供的訓(xùn)練還是比較有限的。復(fù)習(xí)中一定要引導(dǎo)學(xué)生梳理知識，幫助他們形成知識網(wǎng)絡(luò)，把基本概念理清，掌握語法規(guī)則、習(xí)慣用語等基礎(chǔ)知識，逐步引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用英語知識的能力?；竟Σ辉鷮?shí)，知識掌握不到位。第二題 詞匯與語法A）此題大部分學(xué)生答得較好，有少部分學(xué)生單詞掌握得不夠好，有個(gè)別拼寫錯(cuò)誤。如閱讀理解考查的內(nèi)容注重了對學(xué)生在語境中運(yùn)用語言能力的考查。試卷著重考查學(xué)生理解、運(yùn)用語言的能力，重