人音版四年級音樂上冊教學(xué)計劃(完整版)
【正文】 樂，為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂。五、教學(xué)重點在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高他們的音樂欣賞水平進(jìn)一步加強基礎(chǔ)樂理知識的學(xué)習(xí)，特別是對音符的認(rèn)識能力在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步改善學(xué)生的歌唱習(xí)慣，減少喊唱現(xiàn)象能參與一些自己力所能及的創(chuàng)編活動六、教學(xué)措施本學(xué)期我將針對四年級各班級學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，采取靈活多樣的方法進(jìn)行教學(xué)，強調(diào)以音樂為本、注重情感體驗，在注重審美體驗的同時加強學(xué)生的基礎(chǔ)樂理知識的學(xué)習(xí)。（四）音樂與相關(guān)文化音樂與社會生活（1）關(guān)注日常生活中的音樂。（2）結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識音名、音符、休止符及一些常用記號。演奏（1）樂于參與各種演奏活動。音樂風(fēng)格與流派（1）聆聽中華民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風(fēng)格。（3）在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。它有助與學(xué)生養(yǎng)成共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。由于剛剛接手四年級的音樂教學(xué)，我對學(xué)生還不是很了解，因此上課紀(jì)律還不是很好，但是相信經(jīng)過一段時間應(yīng)該會有所進(jìn)步。他們的識譜能力很差，一首比較簡單的曲譜對他們來說也比較困難。另外本教材的編創(chuàng)與活動中，編有大量的實踐要求，讓學(xué)生在編創(chuàng)與活動中去體驗音樂的美感，提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力。（2）能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。（2
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