余弦定理在生活應(yīng)用(完整版)
【正文】 我們都踴躍參加，希望可以在此次研究性學(xué)習(xí)中加深去理解“余弦定理應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)”，在老師的正確細(xì)心指導(dǎo)下我們對(duì) 本次課題有了更多的收獲。在研究性學(xué)習(xí)的初期階段，老師耐心的告訴我們只有準(zhǔn)備充分，明確的知道自己想調(diào)查什么內(nèi)容，調(diào)查的具體對(duì)象是誰(shuí)，調(diào)查的目的與意義是什么，想取得什么樣的調(diào)查結(jié)果，采用什么樣的調(diào)查方式等等這些具體的事項(xiàng)，才能高效率，高質(zhì)量的完成調(diào)查研究。正是因?yàn)榇蠹夜餐献?，互相幫助，任?wù)才能在失誤在先的情況下完成的很好。在老師的指導(dǎo)后，我們又對(duì)本次研性學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更深刻的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在可以用它解釋生活一些中的問(wèn)題，在這個(gè)過(guò)程我們提高了自身的能力和知識(shí)。那么角A等于()A．135176。；(2)若cb=1，求a的值。余弦定理的發(fā)現(xiàn)和證明過(guò)程及其基本應(yīng)用。C．120176。174。C．60176。176。176?！鰽BC中，則△ABC是△ABC中，a=2，A=30176。176。若是（）A．等邊三角形B．有一內(nèi)角是30176。174。在DABC中，a=2,b=3,c=4，則此三角形是（）A．銳角三角形B．鈍角三角形C．直角三角形D．等腰直角三角形六、學(xué)習(xí)過(guò)程類(lèi)型一、三角形中的三角函數(shù)問(wèn)題△ABC中，a，b，c分別是角A，B，C的對(duì)邊，且(I)求角A的大?。?II)若a=3，b+ c=3，求b和c的值。勾股定理在余弦定理的發(fā)現(xiàn)和證明過(guò)程中的作用。掌握余弦定理的兩種表示形式及證明余弦定理的向量方法，并會(huì)運(yùn)用余弦定理解決兩類(lèi)基本的解三角形問(wèn)題。C．45176。第二篇：正、余弦定理及其應(yīng)用龍?jiān)雌诳W(wǎng) ://.正、余弦定理及其應(yīng)用作者：夏志輝來(lái)源：《數(shù)學(xué)金刊團(tuán)隊(duì)的精神在每個(gè)人心中，合作為了共同的目標(biāo)。比如事先要想到此次課題涉及的方面有哪些，我們可以從哪個(gè)方面入手等問(wèn)題。在數(shù)學(xué)老師的帶領(lǐng)下，我們感興趣同學(xué)參與調(diào)查研究了《余弦定理在生活中的應(yīng)用》這一研究課題。比在收集調(diào)查內(nèi)容余弦定理在生活中的應(yīng)用問(wèn)題時(shí)。余弦定理的應(yīng)用的確在我們的生活中應(yīng)用廣泛，然而很多問(wèn)題是十分復(fù)雜的，是我們的能力無(wú)法解決的，但這并不意味著，我們就不去解決它。（二）：a2=b2=c2=。tanB3ac，則角B的值為()、在△ABC中，三個(gè)角A，B，C的對(duì)邊邊長(zhǎng)分別為a＝3，b＝4，c＝6，則bccosA＋cacosB＋abcosC的值為_(kāi)_______．類(lèi)型二、判定三角形的形狀在△ABC中，角A、B、C的對(duì)邊分別為a、b、c，若acosB=bcosA,則三角形為在△ABC中，角A、B、C的對(duì)邊分別為a、b、c，若bcosB=acosA,則三角形為若△ABC的三個(gè)內(nèi)角滿足sinA:sinB:sinC=5:11
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