【正文】 和空間。平常上課時(shí)往往一講就是一堂課，總覺(jué)得只要把知識(shí)點(diǎn)講會(huì)了學(xué)生就會(huì)做題了。這與上課我沒(méi)有將知識(shí)講透講扎實(shí)有直接關(guān)系。學(xué)生對(duì)山腳到山頂、山頂?shù)缴侥_路程相等不會(huì)理解。倍數(shù)與因數(shù)考題較多，學(xué)生在第3小題單位換算，第112小數(shù)除法的應(yīng)用出錯(cuò)較多。從總體成績(jī)看，本次數(shù)學(xué)期中考試成績(jī)非常不理想，大多數(shù)人都沒(méi)有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。第五小題實(shí)踐操作臺(tái)，主要考查倍數(shù)與因數(shù)，軸對(duì)稱(chēng)和平移，大多數(shù)學(xué)生在找質(zhì)數(shù)合數(shù)的題上失分較多，對(duì)質(zhì)數(shù)合數(shù)概念理解掌握欠缺。平時(shí)小數(shù)除法課堂練習(xí)題量不夠，學(xué)生對(duì)小數(shù)除法練習(xí)較少。在書(shū)寫(xiě)計(jì)算時(shí)，書(shū)寫(xiě)潦草，數(shù)位盯不齊，小數(shù)點(diǎn)寫(xiě)不清楚。由于本學(xué)期五年級(jí)人數(shù)增多，平時(shí)上課時(shí)只照顧到了成績(jī)中上的學(xué)生，對(duì)學(xué)困生有所忽略，從而導(dǎo)致那些理解困難的學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)一直處于一知半解的狀態(tài)。每天都進(jìn)行計(jì)算能力的練習(xí)，在數(shù)學(xué)自習(xí)課上每天出5道計(jì)算題，當(dāng)堂批閱，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。第一題填空、第二題判斷、第三題選擇，考查的是學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)概念的理解和應(yīng)用、進(jìn)率之間的換算、容積單位在生活中的應(yīng)用、圖形的擺放、分?jǐn)?shù)的意義深層次的應(yīng)用、圖形與圖形內(nèi)涵之間的關(guān)系。二、試卷卷面分析本次考試全班五年級(jí)16人，最高分98分；85—100分的有6人，%；70—84分的8人，占全班人數(shù)的50%；不及格的2人，%；經(jīng)過(guò)考查比較全面、準(zhǔn)確地反映了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及日常教學(xué)情況。，例如填空題第10題全部有8位同學(xué)錯(cuò)了，一個(gè)正方體的表面積是150，這個(gè)正方體的體積是（）。這些需要有待于不斷提高。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。二、試題分析本次試題依據(jù)新課標(biāo)精神，注重了學(xué)生能力與思維的測(cè)查。四、得失分析本次測(cè)試，班級(jí)總分2032分，其中計(jì)算、書(shū)寫(xiě)失誤40分左右，未認(rèn)真讀題5分左右，未認(rèn)真考慮有40分左右，知識(shí)掌握不熟練的90分左右。本次考試試題基本覆蓋了3單元的范圍，試題主要有以下幾種類(lèi)型：基礎(chǔ)知識(shí)題、計(jì)算題、作圖題和應(yīng)用題，全卷以百分制命題，靈活多樣的題型能夠全面地考查學(xué)生在具體情境中靈活運(yùn)知識(shí)的能力。（二）試卷注重體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系試卷中注重學(xué)生對(duì)已知條件、問(wèn)題進(jìn)行分析的同時(shí)，考慮到生活中的實(shí)際情況，如應(yīng)用題5都是與平時(shí)生活息息相關(guān)的，都引導(dǎo)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法,說(shuō)明必需的數(shù)學(xué)存在于生活之中,其素材必須與生活聯(lián)系起來(lái),我們必須引導(dǎo)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),理解數(shù)學(xué),應(yīng)用數(shù)學(xué)。象這樣丟分很可惜?；局R(shí)和概念做到舉一反三，注意創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情景，在具體的情境中創(chuàng)造學(xué)生獨(dú)立、靈活應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。第五篇：2018年五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期中質(zhì)量分析2018年五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期中質(zhì)量分析期中考就好比是一個(gè)學(xué)期的“中場(chǎng)休息”，上半學(xué)期的過(guò)程和結(jié)果都已不重要了，重要的是學(xué)生該如何從期中考中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。其中“判斷”、“填空”、“選擇”、“計(jì)算”重在考查對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解以及靈活應(yīng)用情況，注重了數(shù)學(xué)概念，思維方式，解題技巧的檢測(cè)。(二)存在問(wèn)題1.“選擇”中的第6題學(xué)生選對(duì)的正確率很小，學(xué)生的思考空間沒(méi)有開(kāi)發(fā)性，多數(shù)學(xué)生都做錯(cuò)了，這說(shuō)明學(xué)生實(shí)際應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)還有待加強(qiáng)。這是各班中普遍存在的問(wèn)題，所以我認(rèn)為最重要的還是要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心、書(shū)寫(xiě)工整、獨(dú)立檢查等一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這就是我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備的五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期中質(zhì)量分析，希望能夠及時(shí)的幫助到大家。在教學(xué)中，我們既要以教材為本，扎扎實(shí)實(shí)地滲透教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，不忽視有些自己以為無(wú)關(guān)緊要的知識(shí)。計(jì)算作為一個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，還需加強(qiáng)練習(xí)，其中部分學(xué)生是因?yàn)榉椒](méi)有掌握，還有一部分是格式不正確。貼近生活實(shí)際試題從學(xué)生熟悉的生活索取題材，把枯燥的知識(shí)生活化、情景化，讓學(xué)生感覺(jué)到生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)離不開(kāi)生活。2018年五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期中質(zhì)量分析一、基本情況分析本次數(shù)學(xué)檢測(cè)試卷題型多樣,覆蓋全面，能重點(diǎn)考察學(xué)生的應(yīng)用基