五年級音樂上冊第五單元哈啰!哈啰!教案蘇少版(完整版)
【正文】 、換氣、連音記號等。哈羅！哈羅！出示課題：這就是我們今天學習的歌曲《哈羅！哈羅！》。了解馬來西亞的音樂特點，感受美麗風光和風土人情，表現(xiàn)馬來西亞人民載歌載舞的歡樂場面。教學重點：能用交替使用輕快跳躍和舒展連貫兩種不同的聲音表現(xiàn)歌曲。2．欣賞歌曲（1）一聽：說說自己的感受。③學生跟琴模唱全曲歌譜。演唱輕快跳躍的一組，演唱舒展連貫的一組，兩組接唱。２．師：同學們可以模仿著設計一些動作跟著剛才的音樂跳一跳嗎？ 五． 小結：這堂課你學到了什么呢？ 生自由討論，與大家分享。活動二：播放《雁兒飛》學生律動秋天更是一個收獲的季節(jié)，看秋天的田野一派豐收的景象:flash《秋天多美好》你看到了什么？活動三：學生說，象白云一樣雪白的棉花地（圖片），還有金燦燦沉甸甸的麥子（圖片）。聽他們唱著歌賣起了自己種的水果多媒體播放《木瓜恰恰恰》生說說歌曲情緒和聽到的內(nèi)容設計意圖:讓學生養(yǎng)成靜靜聆聽音樂的習慣,逐步提高在傾聽中感受。小朋友老師唱的這首歌好聽嗎？你們知道他叫什么名字嗎?它的名字啊就叫小樹葉。好嗎好！下面我們把這首歌連起來唱一遍，唱的時候要唱出第一段和第二段的不同哦！現(xiàn)在呀，我們把這首歌分開了唱，我來唱第一段，你們來唱第二段好嗎！我要唱的怎么樣，你們要唱的怎么樣? 下面你們唱第一段，我再來唱第二段。幼兒邊唱邊感受歌曲的旋律?！窘虒W難點】：初步感知不完全小節(jié)，嘗試打擊樂合作演唱?！缎⌒场?，完整演唱歌曲。先看老師的橋還是自己的橋：這幾天孩子們可忙壞了，又畫了橋，那你們一定知道我們這節(jié)課跟什么有關？（生：橋）好，你們就已經(jīng)給這堂課起了個名啦，就叫橋吧！老師也跟你們一樣，也忙壞了，我收集了很多橋，你們是想先看看曹老師收集的橋呢，還是你們自己收集的橋呢？好，現(xiàn)在我就大大方方的展示給你們看一看。（逐個拿出四件樂器）請學生聽音樂《打花巴掌》歌曲部分，邊聽邊討論（4組分別拿一件樂器）怎樣用打擊樂器為歌曲部分伴奏。模唱全曲；用柯爾文手勢視唱旋律。2）分組活動表現(xiàn)歌曲。各組展示，評價。跟琴唱詞。五、小結第二課時《跳柴歌》 教學目標一、學唱《跳柴歌》，指導學生運用氣息的控制，做有彈性的歌唱和力度與速度的變化，來表現(xiàn)歌曲輕快、歡悅的情緒，二、根據(jù)歌曲創(chuàng)編動作，跟著音樂跳一跳，感受海南民族的風族特點。請同學們聽賞贊美“小竹橋”的歌熟悉歌曲旋律，注意附點音符朗誦歌詞，生節(jié)拍律動自由創(chuàng)編律動，讓我們跟著歌曲進行表演吧！跟琴學唱歌曲，同學們表演的真不錯，讓我們一起來唱唱這首歌，并加入頓音記號。第五篇：蘇少版四年級上音樂教案 第五單元第五單元《青青竹?！方虒W內(nèi)容聽：“春筍”“小小竹排”“月光下的風尾竹” 唱：《小竹橋》《跳柴歌》 吹：豎笛“紅河谷“第
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