三年級(jí)數(shù)學(xué)一位數(shù)乘兩位數(shù)評(píng)課稿(完整版)
【正文】 亮點(diǎn)，它體現(xiàn)了全新的教學(xué)理念，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新思維的最佳平臺(tái)，是使每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展的有效途徑。其實(shí)創(chuàng)設(shè)情境與復(fù)習(xí)鋪墊并不矛盾，并不是所有的計(jì)算教學(xué)都必須從生活中去找“原型”。他選擇了這塊最難啃的“骨頭”，為我們精心演繹了一堂扎實(shí)有效的計(jì)算課堂。三，老師入學(xué)和老師退學(xué)數(shù)學(xué)課堂的新課程背景，教師應(yīng)該在自己的位置，在教室里完整的頭發(fā) 學(xué)生的主要作用。通過(guò)這些話(huà)題喚起學(xué)生有數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，為后續(xù)知識(shí)奠定堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。打開(kāi)會(huì)議的會(huì)議手冊(cè)，在許多主題下，本課的徐斌老師可以說(shuō)是蓬勃發(fā)展。似乎人們使用傳統(tǒng)的教學(xué)方法是后退，保守的。在本課中，老師不是簡(jiǎn)單地讓學(xué)生使用所謂的簡(jiǎn)化垂直計(jì)算，而是在實(shí)際計(jì)算中讓學(xué)生進(jìn)一步了解雙位數(shù)運(yùn)算，教師通過(guò)觀(guān)察，引導(dǎo)學(xué)生找出這些初始垂直公共點(diǎn)，然后產(chǎn)生簡(jiǎn)化的垂直需求，在此基礎(chǔ)上，自然導(dǎo)致一個(gè)相對(duì)簡(jiǎn)單的垂直書(shū)寫(xiě)。這時(shí)老師非常冷靜地站出來(lái)，學(xué)生及時(shí)適當(dāng)?shù)乃惴ㄖ笇?dǎo)。但在今天的課堂上，我們發(fā)現(xiàn)，徐老師似乎對(duì)“復(fù)習(xí)鋪墊”有著自己獨(dú)特的理解。計(jì)算教學(xué)既需要讓學(xué)生在直觀(guān)中理解算理，也需要讓學(xué)生理解抽象的法則，更需要讓學(xué)生充分體驗(yàn)由直觀(guān)算理到抽象算法的過(guò)渡和演變過(guò)程，從而達(dá)到對(duì)算理的深層理解和對(duì)算法的切實(shí)掌握。第三篇：《兩位數(shù)乘一位數(shù)》評(píng)課稿《兩位數(shù)乘一位數(shù)》評(píng)課稿本節(jié)課中，吳老師以情境創(chuàng)設(shè)為主線(xiàn)，以明確算理為突破口，以算法優(yōu)化為目標(biāo)，通過(guò)有效的、多樣的評(píng)價(jià)，讓計(jì)算教學(xué)和學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系起來(lái)，顯得形散而神聚，讓我們以往覺(jué)得枯燥無(wú)味的計(jì)算教學(xué)煥發(fā)出了活力。數(shù)學(xué)是思維的體操。明確算理，思維展示充分化。溫老師從學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生成功地掌握了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，達(dá)到了教學(xué)目的，我認(rèn)為本節(jié)課有以下優(yōu)點(diǎn)：一：整體結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)過(guò)程流暢，環(huán)環(huán)相扣。我相信，通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生們都能切實(shí)體會(huì)到計(jì)算在生產(chǎn)和生活中的意義和作用。讓學(xué)生在自主探索，合作交流中體驗(yàn)成功的愉悅。注重學(xué)生的自主探索，培養(yǎng)學(xué)生遷移類(lèi)推能力三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，與兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，在算理上是一致的，所不同的是一個(gè)因數(shù)的位數(shù)由兩位變成了三位。教學(xué)中實(shí)現(xiàn)了口算、估算、筆算的有機(jī)整合，讓學(xué)生體會(huì)到日常生活中應(yīng)合理的使用適當(dāng)?shù)挠?jì)算方法。增加了估算，先估再算，把估算應(yīng)用到實(shí)際生活中去，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來(lái)自于生活，又應(yīng)用于生活，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)估算的應(yīng)用。設(shè)計(jì)安排了豐富的復(fù)習(xí)活動(dòng)，激活學(xué)生已經(jīng)掌握的口算、筆算的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。展示了
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1