三年級語文組教研工作總結(jié)(完整版)
【正文】 瀟老師寫話練習(xí)：它把＿＿＿色給了葡萄，一串串葡萄像＿＿＿＿＿＿＿。在單元集體備課中，大家首先鉆研教材，把握住單元的重難點，集體研討相應(yīng)的教學(xué)方法，真正使教師在實際的教學(xué)中做到有的放矢。三、重點加強學(xué)生的語言文字訓(xùn)練語文教學(xué)一定要加強語言文字訓(xùn)練，不管時代發(fā)展到什么階段，這都是語文教學(xué)的一個重要原則。設(shè)立了“班級圖書角”，讓學(xué)生多閱讀課外書。二、努力提高語文教學(xué)的科學(xué)性、實效性本學(xué)期，主要針對“學(xué)會學(xué)習(xí)”做文章，同時理直氣壯抓質(zhì)量，加強對語文教學(xué)質(zhì)量評價，注重教師平時的教學(xué)效果，探討在新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下，如何有效、合理地設(shè)計、布置課堂作業(yè)、家庭作業(yè)，如何提高課堂四十分鐘效率和課余抓“兩頭”工作。制定全校學(xué)生讀課外書的計劃，結(jié)合 “小書蟲”杯雙語閱讀競賽，確定上下學(xué)期學(xué)生課外閱讀書目，每本書目后面附好閱讀字數(shù)，完成三年級段要求達到的課外閱讀量。2．學(xué)生作文實實在在寫。針對教導(dǎo)處計劃特制定了三年級語文組的計劃1．備課組認真研究學(xué)情，制定教學(xué)目標(biāo)，合理研制教學(xué)內(nèi)容由于現(xiàn)行教材沒有清晰、明確的語文知識、能力等素養(yǎng)發(fā)展目標(biāo)體系，很多教師尤其是青年教師對語文課程目標(biāo)不明，對年段訓(xùn)練要點及各年段知識、能力發(fā)展的聯(lián)系把握不準(zhǔn)，對學(xué)生現(xiàn)有的知識、能力等估測了解甚少，導(dǎo)致教學(xué)盲目性、隨意性較大，教學(xué)效益低下。這些活動拓寬學(xué)生學(xué)語文、用語文的天地，增加學(xué)生語文實踐機會，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)。這學(xué)期，我們主要抓了學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中讀書、思考、交流、練習(xí)等課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，基本的做法是：先掃除障礙（生字、難詞、有關(guān)背景、知識等），重點抓好識字寫字；接著初讀課文，理解課文大意、結(jié)構(gòu)；繼而精讀課文（或片斷），側(cè)重語言訓(xùn)練；之后勤讀背誦，加強語言積累；最后遷移練習(xí)，促進語言運用。在輪流課活動中，大家深入研究，認真準(zhǔn)備，課堂教學(xué)都各有特色，引導(dǎo)學(xué)生在讀中思，在讀中悟，在讀中展開豐富的聯(lián)想，教學(xué)環(huán)環(huán)相扣，引人入勝。黃靜老師１、思路嚴謹２、巧妙取材 臧艷雙老師秋天的雨秋天的雨是一把鑰匙秋天的雨有一盒五彩繽紛的顏料秋天的雨有著好聞的氣味秋天的雨吹起了小喇叭（二）隨機教研作文的交流（三）組外教研我的感動 * * * * * 匯報內(nèi)容:一、教研活動的開展１、集體教研２、隨機教研組外交流二、加強學(xué)生書寫訓(xùn)練 集 體教 研 制定復(fù)習(xí)計劃15 集體備課《給予樹》 14 集體備課：續(xù)編name=baidusnap0童話故事 13同讀一本
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