【正文】 系有了大致的了解，并且認識到生物的多樣性。要通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。重視探究性報告的撰寫和交流。加強情感教育。繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式，并注意及時收集和整理相關的資料和模式。創(chuàng)造性地開展教學，由傳授者轉變?yōu)榇龠M者，由管理者轉變?yōu)橐龑д?，從而提高教育質量，取得新的成績。積極參加教研教改上好課，設計好學案、導案、寫好教學反思。三、教學目標在教學中要注意繼續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展。為了更好的完成本學期的工作，行將本學期的教學工作計劃如下：一、指導思想更加關注學生已有的生活經驗，加強調學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深刻的理解。第四單元生物圈中的人，教學內容介紹人的生理活動和生長發(fā)育都依賴于生物圈的資源和環(huán)境。教學中要注意合理選擇現(xiàn)代教學手段的應用。管好課堂的紀律和秩序，營造一個良好的學習氣氛。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設，適應社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎。激發(fā)學生學習興趣。或從學生的生活經驗、經歷中提出探究性的問題。教學中要使學生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。教學內容及參考課時如下：第四單元生物圈中的人第一章 人的由來(7課時)第一節(jié)人類的起源2課時第二節(jié)人的生殖 2課時第三節(jié)青春期 2課時第四節(jié)計劃生育 1課時第二章 人體的營養(yǎng) (6課時)第一節(jié) 食物中的營養(yǎng)物質第二節(jié) 消化和吸收第三節(jié) 關注合理營養(yǎng)與食品安全第三章 人體的呼吸 (4課時)第一節(jié) 呼吸道對空氣的處理第二節(jié) 發(fā)生在肺內的氣體交換第三節(jié) 空氣質量與健康第四章 人體內的物質的運輸(6課時)第一節(jié) 流動的組織第二節(jié) 流動的管道第三節(jié) 輸送血液的泵第四節(jié) 輸血與血型第五章人體內的廢物的排除(2課時)第一節(jié) 尿的形成和排除第二節(jié) 人糞尿的處理第六章 人體生命活動的調節(jié)(8課時)第一節(jié) 人體對外界環(huán)境的感知 2課時 2課時 2課時 1課時 2課時 1課時 2課時 1課時 2課時 1課時 1課時 1課時 3課時第二節(jié) 神經系統(tǒng)的組成 2課時第三節(jié) 神經調節(jié)的基本方式1課時第四節(jié) 激素調節(jié) 2課時第七章 人類活動對生物圈的影響(4課時)七年級下學期生物教學計劃3新學期已經開始了，為了順利完成本學期的教學任務，特作計劃如下：一教材分析本學期講授第三單元《生物圈中的綠色植物》，教材內容與實際生活緊密聯(lián)系，同時針對中學生的特點，設計了多個探究實驗，旨在提高同學們的動手能力，又有利于學生主體作用的發(fā)揮。針對存在的問題，在新的學期，努力做好每一個學生的工作，因材施教，逐漸使學生養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。把每個班分成若干個學習小組，落實責任和要求，組長監(jiān)督學習，檢查復習及錯誤修改情況，提高整體效率。二、教學任務1．本學期講授義務教育課程標準實驗教科書教材（人教版）——《生物學》（七年級上冊）。二、教學任務：本學期是講授義務教育課程標準實驗教材——七年級《生物學》。促進每個學生充分的發(fā)展，努力提高學生學習生物科學的素養(yǎng)。寫好教案及教學反思。本期教學目的、要求（學生應掌握的知識內容和發(fā)展能力方面的要求）及其采取的措施：認真鉆研生物課標要求標和教材內容，搞好教學設計，抓好教學落實，每月一次月考（單元測試），每周一套練習并及時抽查登記反饋調整。通過抓好教學落實，課前預習、課后復習和歸納小結，培養(yǎng)和提高學生的自學能力。繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式，并注意及時收集和整理相關的資料和模式。加強情感教育。重視探究性報告的撰寫和交流。要通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。二、教材分析本學期七年級教材與上一屆學生的教材基本一致，教材仍注重對學生的知識、情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。七年級學生年齡小，各方面都差，而教材內容多，特別是實驗和探究這樣的動手動腦的活動多，勢必就耽誤很多時間，因此，必須強調紀律，抓緊抓好課堂時間。能力方面初步學會生物探究的一般方法，發(fā)展合作能力、實踐能力和創(chuàng)新能力；情感態(tài)度和價值觀方面了解我國的生物資源狀況和生物科學技術發(fā)展狀況，培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，熱愛大自然、珍愛生命，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣，確立積極、健康的生活態(tài)度。第七周：空氣質量與健康復習。第十五周：分析人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實例。在對學生的評價方面主要包括：對學生的探究能力的評價、對學生情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展狀況的評價。能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展。積極參加教研教改。例如，提供相關的圖文信息資料、數(shù)據(jù)。四、教學要求在教學中要注意繼續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展。按學校要求積極組織好生物課外興趣小組活動，能夠對有特殊興趣的學生進行個別指導。，注重技能和能力的培養(yǎng)，以學定教，以學促教，在教學中逐漸的運用洋思的經驗，結合研究體驗式教學法進行教學，注重學生的自主學習，探究學習，研究學習，為學生的終身發(fā)展服務。具體目標：知識方面獲得有關人體結構、功能以及衛(wèi)生保健的知識，促進生理和心理的健康發(fā)展。第六周：呼吸道對空氣的處理。第十三周：人體對外界環(huán)境的感知神經系統(tǒng)的組成。通過上一學期的教學工作已對學生的學習特點有了一定的認識。七年級下學期生物教學計劃4一、學情分析本學期的七年級學生僅有83名，而且差生太多，生物又是新開課程，小學沒基礎，再加上教學改革，學生不適應，所以，學起來很吃力，需花費大量的時間和精力進行教學。給學生做好思想工作，講解學習生物的重要性，讓學生重視生物，對生物感興趣，從而很好地學習生物。能夠對今后的學習方向有更多的思考，能夠在探究能力，學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展。努力提高學生們的生物科學素養(yǎng)，教學目標，內容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。激發(fā)學生學習興趣，加強情感教育；精心誘導，強化教學。創(chuàng)造性地開展教學，由傳授者轉變?yōu)榇龠M者，由管理者轉變?yōu)橐龑д?，從而提高教育質量，取得新的成績。組織學生懂得會收集和整理有關生物學的資料和信息，有利于學生對生物學學習的興趣。其中第二章到第六章是教學重點和難點；而第四章和第五章是生物學內容是社會討論和考試的熱點。通過生物的學習，掌握生物知識，樹立科學的世界觀和生態(tài)觀，促進學生能力發(fā)展和素質的養(yǎng)成。二、教學任務本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》(七年級下冊)。精心設計導語?；驈纳鐣P注的與生物學有關的熱點問題切入，等等。在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)。安排了一系列的觀察實驗和探究活動，有意識地幫助學生創(chuàng)設學習的問題情景，以激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們人與自然和諧發(fā)展的意識，真正讓學生了解生物圈是地球上所有生物共同的家園，進而領悟生物圈對于人類來說是多么重要的。引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，逐漸培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，提出問題、分析和解決問題的能力，以及交流和表達能力。(2)根據(jù)學生的認識規(guī)律和心理特點，精心設計教學程序和教學方法。第六周：第一單元第二章。第十三周：第二單元第三章。學生通過前面的學習，已經對生物圈中各類群生物的形態(tài)、結構、功能及其與環(huán)境的關系有了大致的了解，并且認識到生物的多樣性。鉆研教學大綱，做好教學工作計劃；按照教學內容和要求，根據(jù)學生的特點，寫出具體教案。期中、期末考試前要組織好復習，有針對性地進行章節(jié)的小測。教學中要采用多種方法，善用啟發(fā)式教學，重視實驗和觀察，充分調動同學的積極性，讓生物課堂變成學生自己探索未知世界的途徑，使教學效果達到最佳狀態(tài)。本冊的內容不僅對學生進一步理解生命世界、理解生物多樣性的價值有重要意義，對于他們樹立辯證唯物主義自然觀同樣十分重要。第十四周：第二單元第四章。第八周：第二單元第一章。備教法、備學法根據(jù)新課標，教材內容、學生實際、突出設計重點、突破難點，解決關鍵的最優(yōu)教學方法和學生學習的方法。三、具體措施：備課標、備教材認真鉆研新課標和教材，明確教學要求，把握教學的重點和難點，明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位，弄清知識的內在聯(lián)系和規(guī)律，全面深入理解和掌握教材內容。(二)學生分析：學生剛步入初中，面對繁多復雜的學科，在學習方法和應對上不免有些不適應，甚至出現(xiàn)不知所措的`情況。要通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。重視探究性報告的撰寫和交流。加強情感教育。繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式，并注意及時收集和整理相關的資料和模式。通過抓好教學落實，課前預習、課后復習和歸納小結，培養(yǎng)和提高學生的自學能力。本期教學目的、要求（學生應掌握的知識內容和發(fā)展能力方面的要求）及其采取的措施：認真鉆研生物課標要求標和教材內容，搞好教學設計，抓好教學落實，每月一次月考（單元測試），每周一套練習并及時抽查登記反饋調整。四、教學要求：在教學中要注意落實《生物課程標準》提出的理念和問題，要面向全體學生因材施教。一、指導思想：以《全日制義務教育生物課程標準》為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物學優(yōu)勢上，要求更加關注學生已有的生活經驗，強調學生主動學習，增加實踐活動的環(huán)節(jié)，使每位學生都有更多的思考。尊重學生的人格，關注個體差異，滿足學生不同的學習需要。在學習知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)，要注意對學生綜合能力的培養(yǎng)，要通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設，適應社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎。根據(jù)教材內容，確定教學計劃和方法，認真?zhèn)鋵W案，精心講解，滲透課改新理念。因此，必須很辛苦地有計劃地進行教學。在對學生的評價方面主要包括：對學生的探究能力的評價、對學生情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展狀況的評價。第十五周：分析人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實例。第七周：空氣質量與健康復習。二、教學進度第一周：人類的起源和發(fā)展。在教學中融入科普知識。教學內容及參考課時如下：第四單元生物圈中的人第一章 人的由來(7課時)第一節(jié)人類的起源2課時第二節(jié)人的生殖 2課時第三節(jié)青春期 2課時第四節(jié)計劃生育 1課時第二章 人體的營養(yǎng) (6課時)第一節(jié) 食物中的營養(yǎng)物質第二節(jié) 消化和吸收第三節(jié) 關注合理營養(yǎng)與食品安全第三章 人體的呼吸 (4課時)第一節(jié) 呼吸道對空氣的處理第二節(jié) 發(fā)生在肺內的氣體交換第三節(jié) 空氣質量與健康第四