三年級英語期末考試質(zhì)量分析(完整版)
【正文】 ，突出語言的實用性。教師在平時的教學(xué)中還應(yīng)多注意相關(guān)學(xué)科知識及文化意識的滲透。3）書寫不夠規(guī)范。在日常教學(xué)中，聽力是很難通過老師去檢測，即使檢測錯誤，訂正起來也沒那么簡單。二、考試結(jié)果分析考試成績較好。三、存在的問題1）聽力部分存在的問題較大，而小學(xué)階段英語教學(xué)又是以培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力作為側(cè)重點的。C）抓關(guān)鍵詞的能力不夠，在語流中獲取信息的能力不夠。三年級下冊已經(jīng)涉及到字母的書寫，筆試的第一部分就是用書寫體抄寫字母，由于試卷中四線格的每條線間隔都差不多，造成學(xué)生會把字母寫錯格，另外還有大部分的同學(xué)會把印刷體和書寫體混淆。3在學(xué)習(xí)過程中要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的英語語音基礎(chǔ)和基本學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展學(xué)習(xí)能力和用英語解決問題的能力。開展的交際活動要注意語言形式與意義的緊密結(jié)合。在期末復(fù)習(xí)時我注重歸納題型，分工進(jìn)行復(fù)習(xí)題的準(zhǔn)備。3． 單詞的類別有些學(xué)生還不能很好的區(qū)分，老師在平時的強(qiáng)調(diào)還不到位。三（1），%，及格率80%.三（2），% 三（3），均分75分，%，%.從整體來看，我們發(fā)現(xiàn)了許多問題，現(xiàn)在結(jié)合本次測試及各所學(xué)校教師所反饋的信息進(jìn)行分析，以下是考試的基本情況：二、試卷概述本次期末試卷主要分為兩個部分：Listening Part(30分)和Written Part(70分)，共有7個大題，從聽力理解、單詞積累、理解運(yùn)用等方面考查學(xué)生運(yùn)用語言的能力，題目分布基本合理，難易結(jié)合，符合學(xué)生的知識水平、認(rèn)知規(guī)律等特點。看圖選單詞這一題完成較理想。具體措施如下：1抓牢單詞與課本對話的內(nèi)容；加強(qiáng)學(xué)生聽、說能力的訓(xùn)練，提高認(rèn)讀能力；強(qiáng)化聽力和口語訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)英語習(xí)慣作為重中之重，讓學(xué)生不僅僅是學(xué)習(xí)課本知識，而是學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)方法；繼續(xù)加強(qiáng)指讀習(xí)慣的培養(yǎng)，課后適當(dāng)布置書寫作業(yè)；作業(yè)應(yīng)考慮多種題型的操練；繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生指讀習(xí)慣；加強(qiáng)單詞的認(rèn)讀、書寫；成立學(xué)習(xí)小組，促進(jìn)全體學(xué)生的共同進(jìn)步；教師要精講多練，對課本知識要精講，多加操練量及擴(kuò)寬操練面。對每位學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真分析，提優(yōu)補(bǔ)差，進(jìn)行分層教學(xué)。試卷中把學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識作為重點考查的內(nèi)容，如：聽力題的一題、二題；筆試題的一題、二題等，因為這些知識的掌握能更好地為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。（4）能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對話或歌謠。筆試部分筆試部分主要考查學(xué)生的語言基礎(chǔ)知識和基本技能，現(xiàn)分述如下：看一看，選一選，是屬于基礎(chǔ)知識，主要考查學(xué)生對單詞的意思的認(rèn)識。筆試部分第一題將單詞補(bǔ)充完整，有的需要填一個字母，有的需要填兩個字母，有些學(xué)生是不會拼寫單詞失分了，有些學(xué)生是馬虎了，只填一個字母失分了?？记邦A(yù)測與結(jié)果基本相符，尤其是基礎(chǔ)題的得分率與預(yù)先估計的十分相像，這說明我們的教學(xué)夯實了基礎(chǔ)，抓住了重點。從閱卷所反映的問題看，在今后的教學(xué)中，在加強(qiáng)拼讀與拼寫的同時，應(yīng)幫助學(xué)生進(jìn)行有意識記，應(yīng)加強(qiáng)對詞的用法及內(nèi)在含義的理解，要培養(yǎng)學(xué)生用英語解釋單詞的能力，逐步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用英語思考。規(guī)范要求、強(qiáng)化技巧也是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑之一。適當(dāng)增加語言的輸入量，拓展學(xué)生的知識面。三年級英語期末試卷分析一、整體來看。試卷從教材教學(xué)要求和學(xué)生的實際水平出發(fā)，著重考查學(xué)生聽力、理解、運(yùn)用語言以及書寫的能力，試題難易適度，題型靈活多樣，符合新課標(biāo)的要求。總之，英語作為一種語言，首先要實踐，其次要注意知識的積累和運(yùn)用，要經(jīng)常地接觸，反復(fù)運(yùn)用。努力更新語言教學(xué)觀念，以學(xué)生發(fā)展為主，注重學(xué)生聽、說、讀、寫等各種能力的培養(yǎng)?；镜恼Z法教學(xué)一定要與語境相結(jié)合。對教學(xué)成敗的分析教
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