三年級班數(shù)學培優(yōu)輔差計劃(完整版)
【正文】 問題的意識。平時對學習有困難的學生努力做到多鼓勵，多寬容。三、培優(yōu)措施： 對優(yōu)等生主要是訓練他們的思維，培養(yǎng)他們的探索能力，主要要采取以下措施：改進學習方法，培養(yǎng)自學能力。激勵機制，多給點差生表現(xiàn)的機會，讓他們樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。培優(yōu)著眼于長遠，側(cè)重于加大學生學習的難度，拓寬知識面，開發(fā)求異思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，同時還要落實到課堂教學中，以確保優(yōu)生更優(yōu)。充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用來影響差生，改變差生，在學生中形成“趕、幫、超”的濃厚學習氛圍。其中男生有14人，女生有11人。對于優(yōu)等生，我打算制定課外資料讓他們閱讀，布置要求較高的作業(yè)讓他們獨立思考，指定他們對其他學生進行輔導，使他們的知識擴大到更大的領(lǐng)域，技能、技巧達到更高的水平，使他們永遠好學上進，聰明才智得到更好地發(fā)揮。二、具體內(nèi)容補差內(nèi)容：全冊教材。分析學生情況，對癥下藥。輔差對象：楊艷、盧然。通過一、二年級的學習，學生對該科目有了簡單的認識和了解。使學生逐漸端正他們的學習態(tài)度。開展幫扶活動，利用優(yōu)等生帶動差生。認真挑選好培優(yōu)補差的對象。另外，在課堂上對后進生多提問，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和成績就及時表揚，以此來提高他們的學習成績?？傊?，培優(yōu)補差工作是一個學校教學工作的重中之重。在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習氛圍，使每個學生學有所長、學有所用。這是做好轉(zhuǎn)化工作的基礎(chǔ)。利用適當時間對學生進行思想道德教育，文明教育，紀律教育。使他們健康快樂地成長，圓滿完成本學期的學習任務(wù)。五、補差措施教師了解和正確對待學生中客觀存在的個別差異，其實并不是以消滅差異為目的，而是推動有差異的發(fā)展。譬如通過一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑，拓寬學生的知識面，溝通知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學生的應(yīng)變能力。教師堅持做到每節(jié)課“層級化”訓練分明，練習由淺
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