一年級班數(shù)學培優(yōu)輔差工作總結(jié)(完整版)
【正文】 、搞小動作、不做作業(yè)、這學期十名差生有八名學生無論在學習態(tài)度還是平時的單元測驗成績提高明顯。7．充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。優(yōu)等生：張國豪 王秀松高珊珊等。結(jié)合考試，搞好培輔工作的查漏補缺。有些特差生根本沒有語文學習的能力。張存蓮第二篇：一年級數(shù)學培優(yōu)輔差工作總結(jié)一年級（2）班數(shù)學培優(yōu)輔差工作總結(jié)2012—2013學年第一學期擬寫吳麗萍一學期以來，我在“培優(yōu)補差”工作過程中，能根據(jù)實際情況，有步驟、有措施地實施落實“培優(yōu)補差”的內(nèi)容，使學生能較好的得到發(fā)展?？焖俜答?，及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，及時矯正及至調(diào)節(jié)教學進度，從而有效地提高課堂教學的效益。（2）多與孩子接觸，采用談話、觀察等方法，了解每個孩子的情況。5．對差生實施多做多練措施。這是做好轉(zhuǎn)化工作的基礎(chǔ)。班級基本情況：我所教的班級學生46人。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作業(yè)，不斷提高做題能力。三、培優(yōu)著眼于長遠，側(cè)重于加大學生學習的難度，拓寬知識面，開發(fā)求異思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，同時還要落實到課堂教學中，以確保優(yōu)生更優(yōu)。六、做好家校聯(lián)合工作：在落實好自己培優(yōu)輔差的措施的同時，積極與家長取得聯(lián)系，第一時間將孩子的情況反饋給家長，并提出具體的輔導要求及措施，在特定的時間與家長再次交流，溝通孩子的學習情況，準確把握孩子的點滴進步，及時改變工作思路?，F(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下：一、取得的成績發(fā)揮“特優(yōu)生”的作用。少數(shù)學生對語文學習缺乏興趣，上課注意力不集中，自控能力差。讓優(yōu)生講述自己的學習方法，進行經(jīng)驗交流。二、主要措施：l．課外輔導，利用課余時間。8．重視中等成績學生，保持其成績穩(wěn)定和提高。二、培優(yōu)輔差過程：培優(yōu)措施與方法(1)每周有選擇性地上一節(jié)思維訓練課.(2)在日常教學的分層練習中有的放失地注意對優(yōu)生的培養(yǎng).(3)每天出一題彈性作業(yè),讓優(yōu)生吃得飽輔差措施與方法(1).認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計課堂教學，盡量把抽象的數(shù)學教學變成直觀、形象的數(shù)學學習活動。利用課余時間，組織學生加以輔導訓練。四、存在的不足、要改進的地方、努力的方向：培養(yǎng)后進生的自信心。全面提高學生學習的主動性和積極性,使學生轉(zhuǎn)變觀念、認真學習、發(fā)展智力、陶冶品德，使學生活起來。采取的具體措施如下：
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