一年級(jí)班數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作總結(jié)(文件)
【正文】 讓優(yōu)生講述自己的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。第三篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作總結(jié)一年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作總結(jié)溫泉小學(xué)：付汝會(huì)本學(xué)期，我注重培優(yōu)輔差工作，針對(duì)學(xué)生的具體情況進(jìn)行分析，明確了培優(yōu)補(bǔ)差的目標(biāo)，制定了培優(yōu)補(bǔ)差措施。二、主要措施：l．課外輔導(dǎo)，利用課余時(shí)間。5．對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。8．重視中等成績(jī)學(xué)生，保持其成績(jī)穩(wěn)定和提高。對(duì)優(yōu)等生，提高他們的能力，使他們更好地為同學(xué)們服務(wù)，成為真正的火車頭。二、培優(yōu)輔差過程：培優(yōu)措施與方法(1)每周有選擇性地上一節(jié)思維訓(xùn)練課.(2)在日常教學(xué)的分層練習(xí)中有的放失地注意對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng).(3)每天出一題彈性作業(yè),讓優(yōu)生吃得飽輔差措施與方法(1).認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，盡量把抽象的數(shù)學(xué)教學(xué)變成直觀、形象的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。三、培優(yōu)輔差工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：培優(yōu)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)目標(biāo),激發(fā)對(duì)未來的斗志。利用課余時(shí)間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。我經(jīng)常利用中午休息的時(shí)間對(duì)差生的作業(yè)進(jìn)行輔導(dǎo)，督促他們改正錯(cuò)誤，講清知識(shí)要點(diǎn)，并進(jìn)行相關(guān)題型的鞏固練習(xí)，直到他能達(dá)到基本熟練為止。四、存在的不足、要改進(jìn)的地方、努力的方向：培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心。積極與學(xué)生的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，把學(xué)生的發(fā)展進(jìn)步及時(shí)告知家長(zhǎng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的互信和支持，讓家長(zhǎng)也來做好差生的督促作用，齊抓共管共同做好培輔工作。全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念、認(rèn)真學(xué)習(xí)、發(fā)展智力、陶冶品德，使學(xué)生活起來。對(duì)于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，鼓勵(lì)他們力爭(zhēng)高分，有針對(duì)性的選取一些思考題，讓他們?nèi)シ治龊徒鉀Q，使得他們“吃得飽”，提高他們的分析、解答問題的能力。采取的具體措施如下：課外輔導(dǎo)，利用課余時(shí)間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。利用適當(dāng)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，文明教育，紀(jì)律教育。充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用來影響差生，改變差生，在學(xué)生中形成“趕、幫、超”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。2013年秋。對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。讓優(yōu)生講述自己的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。以平時(shí)的作業(yè)為基礎(chǔ)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)。在平時(shí)的教學(xué)中要以中間層次的學(xué)生為主，兼顧兩頭。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，力求每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，能力不斷提高。養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好2014年1 月 13 日第五篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作總結(jié)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)培
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