一年級下冊語文培優(yōu)輔差計劃(完整版)
【正文】 開展“一幫一結(jié)對子”的活動。就語文這門學科，總的來說女生的學習習慣和學習習慣普遍要好一些。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。加強交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學習的具體情況，盡量排除學習上遇到的困難。培優(yōu)對象① 學業(yè)成績優(yōu)秀及表現(xiàn)積極（優(yōu)生）培養(yǎng)對象 張淑萌 宋文博 閆征宇 穆宇佳 郭佳欣 葉源鴻 李國豪 韓婉茹 王激峰 王激鈺② 輔差對象韓一航 韓國森 李書博 陳真 王匯錦楊浩杰 任子俊 黃博文四、具體措施：平時布置作業(yè)時根據(jù)學生的程度分三等布置不同的家庭作業(yè)。二、目標任務(wù)：在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習氛圍，使每個學生學有所長、學有所用。女生中有幾個閱讀和習作已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。實行抓兩頭帶中間，以點帶面來全面提高學習成績。1請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，差生加以學習。讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。優(yōu)生多進行練筆，中等生先把基礎(chǔ)過關(guān)，再布置適當?shù)男【毠P，差生主要把基礎(chǔ)知識過關(guān)。搞好家訪工作，及時了解學生家庭情況，交流、聽取建議意見。1采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感。加強基礎(chǔ)知識的訓練，提高語文基礎(chǔ)知識的教學。溝通學生的思想，確實解決差生在思想上的不利因素。積極組織相關(guān)學生參與活動，力爭家長的大力配合。培優(yōu)對象① 學業(yè)成績優(yōu)秀及表現(xiàn)積極（優(yōu)生）培養(yǎng)對象李俊威葛雅琪楊嘉欣李圣慧葛嘉巍盧鑫晨李薇薇金伊凡李佳瑩李君凌楊淑婷楊鈞銘程建鵬劉盈羅紹豪馬玉雯趙顏王利偉顧冬琴毛藝珂② 輔差對象李宗駿李祺葛敏珠李錦浩李冰冰黃衛(wèi)李杰周秀二、“培優(yōu)補差”工作措施了解和正確對待學生中客觀存在的個別差異，其實并不是以消滅差異為目的，而是推動有差異的發(fā)展。雖然這在一年級教學中頗有一定的難度，但時間與耐心可以取得好成績。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。1課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。三、具體目標1．做好學生的思想工作，經(jīng)常和學生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學習的積極性。對因?qū)W習習慣不好，學習方法不當，學習目標不明確，學習心理不健康，學習基礎(chǔ)不好等各種原因而造成的學習困難學生，要具體問題具體分析，區(qū)別指導。3．請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，差生加以學習。5．對差生實施多做多練措施。，會做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，寫話至少能寫得出，可先布置他們摘抄。從而根據(jù)學生的思想心態(tài)進行相應(yīng)的輔導。1充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。1充分發(fā)揮班干部的作用，培養(yǎng)他們管理同學的能力。在課堂上開展小組合作學習，讓學生暢所欲言，互相交流，減少學生的心理壓力，充
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