課間十分鐘教學(xué)反思及擴(kuò)展資料(完整版)
【正文】 些少，由于課本上涉及到有室外游戲，有室內(nèi)游戲，我考慮到在室內(nèi)上課，就只設(shè)計(jì)了室內(nèi)游戲環(huán)節(jié)，沒有設(shè)計(jì)室外游戲環(huán)節(jié)。我們還可以用導(dǎo)語激趣，創(chuàng)設(shè)情境激趣等等來培養(yǎng)學(xué)生的寫話教學(xué)興趣。愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師。對(duì)周圍事物沒有留心。引導(dǎo)學(xué)生看圖，讓他們想怎樣說就怎樣說，對(duì)每個(gè)學(xué)生的說話都給予肯定。文中主持人的39。應(yīng)該讓學(xué)生先了解游戲怎么玩，規(guī)則是什么，在找學(xué)生來做游戲。在這個(gè)基礎(chǔ)上，再指導(dǎo)學(xué)生給課文分段，這樣學(xué)生很快地理清了文章的脈絡(luò)。因?yàn)樯舷聝啥蔚慕Y(jié)構(gòu)相同，可組織學(xué)生認(rèn)真讀課文之后進(jìn)行交流匯報(bào)，教師加以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、小結(jié)。這樣學(xué)生通過有目的地、層層深入地讀書，體會(huì)到這段課文作者抓住“丟沙包”的活動(dòng)特點(diǎn)，有層次地寫詳細(xì)、寫具體。重點(diǎn)引領(lǐng)，突破難點(diǎn)：教師根據(jù)學(xué)生的質(zhì)疑梳理成四個(gè)學(xué)點(diǎn)：（1）教師讓學(xué)生拿出準(zhǔn)備的課間活動(dòng)的圖片引導(dǎo)孩子們說一說先做什么，再做什么，最后做什么，接著教師播放情景化的課件讓他們明白課間活動(dòng)合理有序，安全文明，突破教學(xué)難點(diǎn)，接著教師圍繞學(xué)校品德課的教研課題 “支撐教學(xué)目標(biāo)的主題教學(xué)活動(dòng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)與課堂實(shí)施研究” 引導(dǎo)學(xué)生情景表演下課后的安全活動(dòng)，師生在活動(dòng)中突破教學(xué)難點(diǎn)。擴(kuò)展資料：《課間十分鐘》教學(xué)反思《課間十分鐘》情景化模擬教學(xué)反思——以學(xué)生為主導(dǎo)教學(xué)，有效激活課堂 湖北秭歸實(shí)驗(yàn)小學(xué)：賈艷華《課間十分鐘》情景化模擬教學(xué)活動(dòng)，實(shí)施教學(xué)與課件目標(biāo)結(jié)合，學(xué)生與教師合作，課外與課內(nèi)銜接展示的教學(xué)，我也是圍繞學(xué)校品德課的教研課題 “
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